山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册 键盘操作与汉字输入教案 新人教版

山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册键盘操作与汉字输入教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册键盘操作与汉字输入教案新人教版教学内容本节课为人教版七年级信息技术上册第五章《键盘操作与汉字输入》的第一节。本节课的主要内容有：

1.认识键盘：学习键盘的布局，了解键盘上各个功能键的作用，掌握键盘的基本操作方法。

2.学习汉字输入法：学习常用汉字输入法的使用，如拼音输入法、五笔输入法等。

3.练习汉字输入：通过实际操作，练习输入常用的汉字，提高学生的汉字输入速度和准确性。

4.学习快捷键的使用：学习常用的快捷键操作，提高计算机操作的效率。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面进行培养。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识键盘，了解键盘各个功能键的作用，培养学生对计算机硬件的基本认知，增强学生对信息技术的敏感度和好奇心。

2.计算思维：在学习汉字输入法的过程中，培养学生分析问题、解决问题的能力。例如，在面对不同的输入法时，如何选择最适合自己的输入法，如何在输入过程中提高效率等问题。

3.数字化学习与创新：通过练习汉字输入，培养学生自主学习的能力，学会在数字化环境下进行学习和创新，提高学生的数字化学习素养。

4.信息社会责任：在学习快捷键的使用过程中，使学生能够了解到，掌握计算机操作技巧，可以提高工作效率，减轻工作负担，从而使学生更加珍惜和负责自己的工作，增强学生的信息社会责任意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作，对计算机硬件有了初步的认知，部分学生可能已经掌握了26个英文字母的输入方法，对键盘操作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是操作实践类的内容。在学习能力方面，学生们对新知识的接受程度不同，部分学生学习能力强，能够迅速掌握新知识，而部分学生可能需要更多的实践和指导。在学习风格上，学生们各有特点，有的喜欢独立探索，有的则更倾向于与同伴合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习键盘操作时，学生们可能会对键盘布局和功能键的使用感到困惑，特别是在短时间内记住各个键的位置和功能。在汉字输入方面，学生们可能会遇到输入速度慢、准确率不高的问题，特别是在使用拼音输入法时，对音节的拼写规则和声调的掌握可能不够熟练。此外，学生们在选择合适的输入法时，可能会纠结于不同输入法的优缺点，不知如何选择。在快捷键的学习和使用过程中，学生们可能因为记忆复杂快捷键组合而感到困难。教学资源1.软硬件资源：计算机教室，每台计算机配备有常用的输入法软件；投影仪，用于展示教学内容和示范操作；电子白板，用于展示和交互；计算机操作系统，支持快捷键的使用和演示。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布课程资源和作业，学生可以在线学习和提交作业。

3.信息化资源：教学PPT，包含键盘布局、功能键介绍、汉字输入方法等教学内容；在线学习平台，提供汉字输入的相关视频教程和练习题；教学软件，模拟键盘操作和汉字输入，帮助学生练习。

4.教学手段：小组讨论，学生分组讨论输入法的使用心得和技巧，互相学习；实践操作，学生在计算机上实际操作，练习键盘输入和汉字输入；任务驱动，教师给出实际任务，学生独立完成，如编写一段文字，要求使用快捷键保存等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕键盘操作和汉字输入课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解键盘布局和汉字输入的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解键盘操作和汉字输入课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出键盘操作和汉字输入课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解键盘布局、功能键的作用和汉字输入方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握键盘操作和汉字输入技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验键盘操作和汉字输入的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解键盘布局和汉字输入的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握键盘操作和汉字输入技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解键盘布局和汉字输入的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据键盘操作和汉字输入课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与键盘操作和汉字输入相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的键盘操作和汉字输入知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机操作基础》：本书详细介绍了计算机的基本操作，包括键盘布局、功能键的作用以及汉字输入方法等。学生可以通过阅读本书，深入了解计算机操作的各个方面。

-《快速汉字输入法教程》：本书专门讲解汉字输入法的使用技巧，包括拼音输入法、五笔输入法等。学生可以通过阅读本书，提高汉字输入的速度和准确性。

-《计算机快捷键使用手册》：本书详细介绍了常用快捷键的操作方法，学生可以通过阅读本书，学会使用快捷键提高计算机操作的效率。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解键盘操作和汉字输入的最新技术和方法，例如学习触摸键盘的使用技巧，了解不同的汉字输入法及其优缺点。

-学生可以尝试使用不同的汉字输入法进行文字输入，比较它们的输入速度和准确性，从而找到最适合自己的输入法。

-学生可以参加学校的信息技术社团或兴趣小组，与同学一起分享键盘操作和汉字输入的心得和技巧，互相学习和提高。

-学生可以尝试使用计算机快捷键进行日常的计算机操作，提高操作效率，体验快捷键带来的便利。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《计算机操作基础》：该书详细介绍了计算机的基本操作，包括键盘布局、功能键的作用以及汉字输入方法等。学生可以通过阅读该书，深入了解计算机操作的各个方面。

-《快速汉字输入法教程》：该书专门讲解汉字输入法的使用技巧，包括拼音输入法、五笔输入法等。学生可以通过阅读该书，提高汉字输入的速度和准确性。

-《计算机快捷键使用手册》：该书详细介绍了常用快捷键的操作方法，学生可以通过阅读该书，学会使用快捷键提高计算机操作的效率。

视频资源：

-教学视频：教师可为学生推荐一些关于键盘操作和汉字输入的教学视频，如教学课件、网络课程等，以便学生能够更直观地学习相关知识。

-操作演示：教师可为学生提供一些关于键盘操作和汉字输入的操作演示，如拼音输入法的使用演示、五笔输入法的操作演示等，以帮助学生更好地掌握相关技能。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以利用网络资源，了解键盘操作和汉字输入的最新技术和方法，例如学习触摸键盘的使用技巧，了解不同的汉字输入法及其优缺点。

-学生可以尝试使用不同的汉字输入法进行文字输入，比较它们的输入速度和准确性，从而找到最适合自己的输入法。

-学生可以参加学校的信息技术社团或兴趣小组，与同学一起分享键盘操作和汉字输入的心得和技巧，互相学习和提高。

-学生可以尝试使用计算机快捷键进行日常的计算机操作，提高操作效率，体验快捷键带来的便利。

-学生可以通过参加相关的实践活动，如计算机竞赛、项目制作等，将所学的键盘操作和汉字输入技能应用于实际操作中，提高自己的实际操作能力。

教师应关注学生的学习进度和成果，定期组织课后交流和讨论活动，了解学生在拓展学习中的收获和问题，为学生提供有针对性的指导和帮助，促进学生的全面发展。板书设计①键盘布局：认识键盘上的各个键位，如字母键、数字键、功能键等。

②功能键的作用：掌握Ctrl、Alt、Shift、Enter等常用功能键的使用方法。

③键盘操作技巧：了解如何快速切换输入法、如何使用快捷键等。

2.汉字输入法

①汉字输入法的种类：拼音输入法、五笔输入法、笔画输入法等。

②拼音输入法的使用：掌握拼音输入法的拼音规则，如声调、音节等。

③汉字输入法的选择：了解