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12343„„„„„„„„„„„„„„„2课时5„„„„„„„„„„„„„„„3课时整理和复习„„„„„„„„„„„„„3课时56789实为以后后学习打好基础。学会计算并动用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算15—9=教师将l0、14、13、17„„写在黑板上，然后教师一手拿着9的卡片第四课时十几减7、614—8、12—5、12—4、16—9、15—8、ll—3、14—9、14—8、13—6、第六课时十几减5、4、3、2第七课时十几减几练习课（一）第九课时解决问题（一）？（第十一课时解决问题练习课第十二课时整理和复习（一）第一课时数数，数的组成多„„)第二课时读数、写数没有就写“0”占位，如30、40、50„„个位上都写“0”。若这些独立完成。第四课时数的顺序和比较大小较。哪个数大?”应该怎样表示?”老师在◈里填上“<”大家47◈3788◈90□<9535◈3661◈59□<752、第43页“做一做”第六课时解决问题第七课时整十数加一位和相应的减法65-5=3+20=第八课时整十数加一位和相应的减法第九课时摆一摆、想一想一个十，一个百„„35◈5378◈6913◈3170+9◈7963-3◈701+80◈8165◈65+537◈37-1100◈90+9第一课时认识人民币（一）第三课时简单的计算（一）机器人比飞机多几元？„„第一课时整十数加、减整十数2＋7=+7＝925＋2=5＋3＝92＋6＝35＋3＝87＋1=2＋34=65＋2＝6＋69＝2＋65＝69＋6=25＋20==45。25＋2＝25＋20=－－⑴35＋5＝63＋8=⑵5＋35＝8＋63=呢39－6＝30＋2＝8＋51＝50－20=54＝50+()68＝8+()-20＝15。12－7＝20＋4＝35－3=第八课时两位数减一位数、整十数练第九课时两位数减一位数、整十数练15－6＝17－8＝5＋4＝8＋4=5＋6＝11－4=+3＝5这就是我们今天学的新课“用连加解决问题”这就是我们今天学的新课“用连减解决问题”第十五课时整理和复习（一）第一课时找规律（一）★☆★☆★☆(

◆)★☆★☆★☆(

◆)？（2．口算15—7◈12—416—9◈13—8

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