27 我的伯父鲁迅先生（拔尖练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级同步个性化分层作业27*我的伯父鲁迅先生一．试题（共12小题）1．结合句子语境，根据拼音写汉字。伯父shì世了，他的遗体躺在万国bìn仪馆的礼堂里，许多人都来追dào他，我呆呆地望着来来往往吊yàn的人，想起了过去相处的画面：他耐心地跟我谈论《水浒传》里的故事和人物，帮我改掉读书húlún吞枣的习惯。想到从今往后，我再也见不到伯父的面了，也得不到他的爱fǔ了，泪珠就一滴一滴地掉下来。2．用“√”给加点字选择正确的读音。我模（múmó）模糊糊地听人说：“隔壁的女佣（yōngyòng）三更半夜起床干活，还经常挨（āiái）主人打。“这绝不是传（chuánzhuàn）言。3．补充词语使之完整，然后选择词语更换画“”的部分，使句子更形象具体。张李大悟经霜夜三吞枣失声哭（1）伯父问我的时候，我就东扯西拉，搞错了对象，乱说一气。（2）车夫是一个经历了很多的艰难困苦的人。（3）我读书像吃枣一样，把枣整个儿吞下去，结果什么味道也没有尝出来。4．读句子，判断其属于哪种人物描写，将下面方框内的序号填入对应的括号内。（1）他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动。（2）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（4）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？A.神态描写B.动作描写C.心理描写D.语言描写5．关联词回家。不仅……还……；虽然……但是……；因为……所以……；除了……还有……（1）鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少。（2）鲁迅先生离开了我们，他永远活在我们的心里。（3）世界上的事物这样简单的联系，不少复杂的联系。（4）鲁迅先生关心劳苦大众，受到人们的爱戴。6．选词填空。清清楚楚模模糊糊马马虎虎（1）阿三的眼睛起了蒙，看东西不清楚，的像隔着雾。（2）从此，我读什么书都不再了。（3）这时候，我地看见，而且现在也地记得，他脸上的表情很严肃。7．在下面句子中填上“站立”的同义词，但不能重复（1）电视塔在市南郊。（2）白杨树在铁路的两边。（3）人们在人行道两边，等待着总理的灵车。（4）伟大的祖国在世界的东方。（5）他在那里，傻愣愣地看着妈妈。8．名言佳句坊。搜集鲁迅先生的名言警句，再把下面的句子补充完整。（1）横眉冷对千夫指，。（2）其实地上本没有路，，。（3）做一件事，无论大小，，。9．句子小探究。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（1）“四周黑洞洞”的意思是。（2）“碰壁”是指。（3）这句话的意思是。（4）这句是句，改为陈述句是。10．联系当时的社会背景思考：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的含义，“碰壁”在文中是什么意思？并把这句话改写成陈述句。11．阅读短文，完成练习。《一面》片段什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体”一“字形的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，控烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记。“哦！您，您就是……”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的瘦脸！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。（1）鲁迅外貌有什么特点？用横线在文段中画出作者赞叹鲁迅自我牺牲的顽强斗志的句子。（2）文段中的外貌描写，突出了鲁迅怎样的品质和意志？（3）文段开头的人称是“我”，后来则改为“我们”，作者这样改用人称有什么深刻含义？12．往事父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深的受了感动母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（1）这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？全文的点睛之笔是什么？（2）第二、三段交代八九年前的作用是A．说明我喜欢莲花已不是一天两天了。B．抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，介意表达对故乡亲人的怀念。C．写一段趋势，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。D．借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。（3）根据上下文，试推断下面词语的含义。应：菡萏：（4）“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？（5）试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。（6）我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗《游子吟》，其中的四句“什么”抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活的细节，以小见大的反应自己对生活的感情。

六年级同步个性化分层作业27*我的伯父鲁迅先生参考答案与试题解析一．试题（共12小题）1．结合句子语境，根据拼音写汉字。伯父shì逝世了，他的遗体躺在万国bìn殡仪馆的礼堂里，许多人都来追dào悼他，我呆呆地望着来来往往吊yàn唁的人，想起了过去相处的画面：他耐心地跟我谈论《水浒传》里的故事和人物，帮我改掉读书húlún囫囵吞枣的习惯。想到从今往后，我再也见不到伯父的面了，也得不到他的爱fǔ抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。【考点】看拼音写汉字．【答案】逝殡悼唁囫囵抚【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：逝殡悼唁囫囵抚【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。2．用“√”给加点字选择正确的读音。我模（múmó）mó模糊糊地听人说：“隔壁的女佣（yōngyòng）yōng三更半夜起床干活，还经常挨（āiái）ái主人打。“这绝不是传（chuánzhuàn）chuán言。【考点】汉字读音．【答案】móyōngáichuán【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】“模”为多音字。读“mú”时，意为模子。读“mó”时，意为法式；规范；标准；仿效；指模范。故“模模糊糊”的“模”读作“mó”。“佣”为多音字。读“yōng”时，意为雇用；指被雇用的人。读“yòng”时，意为某项业务的委托人付给经办人或代理人的酬金。故“女佣”的“佣”读作“yōng”。“挨”为多音字。读“āi”时，意为靠近，紧接着；顺着（次序）。读“ái”时，意为遭受；忍受。故“挨打”的“挨”读作“ái”。“传”为多音字。读“zhuàn”时，意为叙述历史故事的作品（多用于小说名称）。读“chuán”时，意为传授；传播。故“传言”的“传”读作“chuán”。故答案为：móyōngáichuán【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．补充词语使之完整，然后选择词语更换画“”的部分，使句子更形象具体。张冠李戴恍然大悟饱经风霜半夜三更囫囵吞枣失声痛哭（1）伯父问我的时候，我就东扯西拉，搞错了对象，乱说一气。张冠李戴（2）车夫是一个经历了很多的艰难困苦的人。饱经风霜（3）我读书像吃枣一样，把枣整个儿吞下去，结果什么味道也没有尝出来。囫囵吞枣【考点】补全词语；词语的理解与辨析．【答案】见试题解答内容【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】张冠李戴恍然大悟饱经风霜半夜三更囫囵吞枣失声痛哭张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。饱经风霜：经历过种种艰难困苦。囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。故答案为：冠戴恍然饱风半更囫囵痛（1）张冠李戴（2）饱经风霜（3）囫囵吞枣【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。4．读句子，判断其属于哪种人物描写，将下面方框内的序号填入对应的括号内。（1）他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动。B（2）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。A（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？D（4）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？CA.神态描写B.动作描写C.心理描写D.语言描写【考点】描写手法．【答案】（1）B；（2）A；（3）D；（4）C。【分析】考查了对于描写手法的辨析。认真分析所给句子的特点，结合对描写手法的学习进行选择。【解答】（1）结合句中“按”这个动词可知，为动作描写。（2）结合句中“不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃”可知，是关于人物面部表情变化的描写，为神态描写。（3）结合《我的伯父鲁迅先生》的阅读可知，本句是鲁迅说的一句话，为语言描写。（4）这是“我”看到车夫后心里的想法，为心理描写。故答案为：（1）B；（2）A；（3）D；（4）C。【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意描写方法的辨析与应用。5．关联词回家。不仅……还……；虽然……但是……；因为……所以……；除了……还有……（1）鲁迅先生不仅爱憎分明，还为别人想得多，为自己想得少。（2）鲁迅先生虽然离开了我们，但是他永远活在我们的心里。（3）世界上的事物除了这样简单的联系，还有不少复杂的联系。（4）鲁迅先生因为关心劳苦大众，所以受到人们的爱戴。【考点】关联词．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】（1）“鲁迅先生爱憎分明”与“为别人想得多，为自己想得少”意思上是递进关系。根据语义应选“不仅……还……”。（2）“鲁迅先生离开了我们”与“他永远活在我们的心里”表示转折的关系。根据语义应选“虽然……但是……”。（3）“世界上的事物这样简单的联系”与“不少复杂的联系”意思上是表示并列。根据语义应选“除了……还有……”。（4）“鲁迅先生关心劳苦大众”与“受到人们的爱戴”表示的是因果关系。根据语义应选“因为……所以……”。故答案为：（1）不仅……还……；（2）虽然……但是……；（3）除了……还有……；（4）因为……所以……。【点评】关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。6．选词填空。清清楚楚模模糊糊马马虎虎（1）阿三的眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。（2）从此，我读什么书都不再马马虎虎了。（3）这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他脸上的表情很严肃。【考点】选字词填空．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解答】清清楚楚：清晰明白有条理。模模糊糊：指看不清事物的状态或意志不清醒。马马虎虎：形容做事不认真，不仔细。根据语境（1）选“模模糊糊”；（2）选“马马虎虎”；（3）选“清清楚楚、清清楚楚”。故答案为：（1）模模糊糊；（2）马马虎虎；（3）清清楚楚清清楚楚。【点评】选择近义词填空，我们要仔细辨别它们的含义，再根据句子环境去选择。7．在下面句子中填上“站立”的同义词，但不能重复（1）电视塔矗立在市南郊。（2）白杨树挺立在铁路的两边。（3）人们静立在人行道两边，等待着总理的灵车。（4）伟大的祖国屹立在世界的东方。（5）他呆立在那里，傻愣愣地看着妈妈。【考点】近义词．【答案】见试题解答内容【分析】考查了写近义词，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。【解答】站立：以双脚为支点，全身直立的过程。近义词有：矗立、挺立、静立、屹立、呆立。（1）矗立：高耸地立着，根据句意（1）应填“矗立”。（2）挺立：直立，根据句意（2）应填“挺立”。（3）静立：安安静静的站在那里。根据句意（3）应填“静立”。（4）屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇，根据句意（4）应填“屹立”。（5）呆立：呆呆站立在原地，根据句意（2）应填“呆立”。故答案为：（1）矗立；（2）挺立；（3）静立；（4）屹立；（5）呆立。【点评】我们理解所给例词的意思，然后才能准确地写出其近义词。8．名言佳句坊。搜集鲁迅先生的名言警句，再把下面的句子补充完整。（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（2）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（3）做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。【考点】名言警句．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查名言的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。【解答】故答案为：（1）俯首甘为孺子牛；（2）走的人多了也便成了路；（3）倘无恒心是很不好的。【点评】名言在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解名言的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。9．句子小探究。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（1）“四周黑洞洞”的意思是比喻当时社会环境黑暗。（2）“碰壁”是指比喻与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。（3）这句话的意思是革命者与反动势力作斗争多次受到挫折与迫害。（4）这句是反问句，改为陈述句是四周黑洞洞的，容易碰壁。【考点】句义．【答案】见试题解答内容【分析】考查了句义，《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅的几件事，以及他给“我”的教育，反映了他读书一丝不苟，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅“为自己想得少，为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。【解答】（1）（2）（3）句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生多次受到反动派的挫折与迫害。（4）反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。改为陈述句，去掉“你想”“还不”和“吗”，问号改为句号。故答案为：（1）比喻当时社会环境黑暗；（2）比喻与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害；（3）革命者与反动势力作斗争多次受到挫折与迫害；（4）反问四周黑洞洞的，容易碰壁。【点评】考查了学生分析问题和解决问题的能力学会联系上下文体会语句的意思，体会语句中关键词在表情达意方面的作用。10．联系当时的社会背景思考：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的含义，“碰壁”在文中是什么意思？并把这句话改写成陈述句。【考点】课文理解．【答案】见试题解答内容【分析】这篇课文是周哗写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。【解答】“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的含义表面上是指四周很黑，容易撞到墙上。实际上是指当前社会黑暗，人们没有自主权；鲁迅先生在与反动派作斗争时，受到的挫折和迫害。“碰壁”比喻与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。改为陈述句，删去“不”“吗”，变问号为句号。应改为：四周黑洞洞的，很容易碰壁。故答案为：表面上是指四周很黑，容易撞到墙上。实际上是指当前社会黑暗，人们没有自主权；鲁迅先生在与反动派作斗争时，受到的挫折和迫害。“碰壁”比喻与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。四周黑洞洞的，很容易碰壁。【点评】引导学生了解课文各部分的内容，知道鲁迅先生是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人。11．阅读短文，完成练习。《一面》片段什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体”一“字形的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，控烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记。“哦！您，您就是……”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的瘦脸！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。（1）鲁迅外貌有什么特点？用横线在文段中画出作者赞叹鲁迅自我牺牲的顽强斗志的句子。瘦！我又仔细地看他的瘦脸！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。（2）文段中的外貌描写，突出了鲁迅怎样的品质和意志？突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。（3）文段开头的人称是“我”，后来则改为“我们”，作者这样改用人称有什么深刻含义？既表达了鲁迅对劳苦大众的热爱，又表明了劳苦大众对鲁迅的崇敬，同时将激励广大人民群众学习鲁迅精神。【考点】语段阅读．【答案】见试题解答内容【分析】语段选自《一面》。写的是1932年秋天。“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品质，抒发作者对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。【解答】（1）考查了学生对文章掌握的熟练程度。从“黄里带白的脸，瘦得叫人担心”可以看出来鲁迅很瘦。熟读文段内容可知，“黄里带白的脸，瘦得叫人担心”可以看出来鲁迅很瘦。熟读结尾段可知，“正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！”表现了作者赞叹鲁迅自我牺牲的顽强斗志。（2）考查了文段内容的理解。读第一自然段的外貌描写，突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志，正是作者的写作意图。（3）考查了学生对作者所要表达的思想感情的理解。联系课文内容，“我很惊异地望着他”“我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。”开头的人称是“我”，后来则改为“我们”，作者这样改用人称既表达了鲁迅对劳苦大众的热爱，又表明了劳苦大众对鲁迅的崇敬，同时将激励广大人民群众学习鲁迅精神。故答案为：（1）瘦！正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！（2）突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。（3）既表达了鲁迅对劳苦大众的热爱，又表明了劳苦大众对鲁迅的崇敬，同时将激励广大人民群众学习鲁迅精神。【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。12．往事父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深的受了感动母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（1）这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？全文的点睛之笔是什么？（2）第二、三段交代八九年前的作用是DA．说明我喜欢莲花已不是一天两天了。B．抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，介意表达对故乡亲人