9古代科技 耀我中华 改变世界的四大发明（说课教学设计）-统编版道德与法治五年级上册

9古代科技耀我中华改变世界的四大发明（说课教学设计）-统编版道德与法治五年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9古代科技耀我中华改变世界的四大发明（说课教学设计）-统编版道德与法治五年级上册教材分析本课《古代科技耀我中华改变世界的四大发明》是统编版道德与法治五年级上册的一课。本课以中国古代四大发明——造纸术、印刷术、火药、指南针为线索，让学生了解这四大发明的历史背景、发明过程及其对世界的影响，培养学生热爱科学、尊重创新的精神。同时，通过学习四大发明，让学生明白科技是推动社会发展的重要力量，增强他们的民族自豪感和历史责任感。核心素养目标分析本课《古代科技耀我中华改变世界的四大发明》旨在培养学生以下核心素养：

1.科学精神：通过了解四大发明的创新过程，培养学生敢于质疑、勇于探究的科学精神。

2.历史观念：使学生理解四大发明的历史背景和重要意义，树立正确的历史观念，增强民族自豪感。

3.社会责任：引导学生认识到科技对人类社会的巨大影响，培养他们关注社会、关爱人类的责任感。

4.问题解决：通过分析四大发明的原理及其在现代社会的应用，提高学生分析问题、解决问题的能力。

5.团队合作：在探讨四大发明的影响过程中，培养学生团结协作、共同探究的良好品质。学情分析考虑到五年级学生的认知发展水平，他们对古代科技的了解相对有限，但已具备一定的历史知识基础和逻辑思维能力。在学习四大发明之前，学生应该已经学习了相关的历史背景知识，如中国古代的历史、文化等。此外，学生在生活中接触过许多现代科技产品，对科技的影响有一定认识。

在知识与能力方面，学生应具备较强的学习能力和一定的探究能力，能够通过自主学习、合作学习获取知识。同时，学生应具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够在课堂上进行有效的思考和讨论。

在素质方面，学生应具备良好的学习习惯和团队合作精神。他们应该具备较好的倾听能力、表达能力、合作能力和创新思维能力。这些素质对于学生在本课程中的学习具有重要意义。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、学习主动性不足等问题。针对这些问题，教师应设计富有吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师应注重个体差异，给予每个学生充分的机会展示自己的特长和潜能。

总体来说，学生在知识、能力、素质方面具备一定的基础，但还需要在课堂上通过教学活动进一步培养和提高。教师应充分了解学生的实际情况，因势利导，制定合理的教学策略，以提高教学效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解四大发明的历史背景、发明过程及其对世界的影响，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论四大发明的意义和影响，培养学生的思考能力和团队协作精神。

3.案例分析法：分析四大发明在现代社会的应用，让学生深刻理解科技对生活的改变，提高学生的问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示四大发明的制作过程和影响，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，引导学生参与课堂活动，增强学生的实践操作能力。

3.网络资源：引入相关网络资源，拓宽学生的知识视野，使学生更好地了解四大发明的历史背景和文化价值。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放古代科技发明相关的视频片段，如造纸术、印刷术、火药、指南针的发明过程。

问题提出：引导学生思考：“你们认为古代的科技发明对现代社会有哪些影响？”

学生回答后，教师总结并导入本课：“今天我们将深入学习四大发明，了解它们如何改变世界。”

2.讲授新课（15分钟）

教学重点：介绍四大发明的起源、发明过程及其对世界的影响。

教学方法：讲授法、案例分析法

教师讲解四大发明的背景、发明过程，并以案例形式展示四大发明对世界的影响。

学生跟随教师思路，积极参与课堂讨论，提出疑问。

3.师生互动环节（10分钟）

互动形式：小组讨论、回答问题

问题设计：

a.四大发明中，你最感兴趣的是哪一个？为什么？

b.四大发明对现代社会有哪些应用？

学生分小组讨论，回答问题。教师巡回指导，参与讨论，引导学生深入思考。

4.巩固练习（5分钟）

练习形式：填空题、选择题

练习设计：

a.填空题：请填写四大发明的发明时间和发明者。

b.选择题：请选出四大发明中，对世界影响最大的一个。

学生独立完成练习，教师讲解答案，并对学生的掌握情况进行总结。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结四大发明的意义和影响。

学生分享自己的学习收获，提出对本节课的思考和感悟。

6.作业布置（5分钟）

作业设计：结合四大发明，查阅相关资料，了解至少一个古代科技发明对现代社会的影响。

教师提醒学生按时完成作业，并对作业要求进行说明。

总计用时：40分钟

教学过程设计中，教师应注重师生互动，关注学生的学习情况，针对重难点进行针对性讲解。同时，教学过程中要给予学生充分的思考空间，培养他们的创新意识和问题解决能力。通过本节课的学习，使学生了解四大发明的意义和影响，树立科技改变世界的观念。教学资源拓展1.拓展资源：

古代科技发明博物馆：介绍中国古代科技发明的历史背景、发明过程及其对世界的影响。内容包括造纸术、印刷术、火药、指南针等四大发明的详细介绍。

中国古代科技成就展览：展示中国古代科技成就的图片、文物等资料，让学生更直观地了解古代科技的发展水平。

中国古代科技名人故事：讲述中国古代科技发明家的生平事迹，激发学生对科学的热爱和敬仰。

2.拓展建议：

观看相关纪录片：推荐学生观看关于四大发明的纪录片，如《四大发明》、《中国古代科技之旅》等，以加深对四大发明的了解。

阅读相关书籍：推荐学生阅读关于中国古代科技成就的书籍，如《中国古代科技史》、《四大发明的故事》等，以拓宽知识视野。

开展实地考察：组织学生参观博物馆、科技馆等场所，让学生亲身感受古代科技发明的历史价值和魅力。

进行家庭小实验：鼓励学生在家中进行小实验，如自制纸张、印刷术演示等，亲身体验古代科技发明的过程。

学生可以结合自己的兴趣和实际情况，选择适合自己的拓展学习方式，深入了解中国古代科技发明的历史背景、发明过程及其对世界的影响。通过拓展学习，使学生更加热爱科学，培养创新精神和实践能力。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)选择一个古代科技发明，深入了解其历史背景、发明过程及其对现代社会的影响，并结合实际生活举例说明。

(2)结合四大发明，思考古代科技对现代社会的影响，并谈谈自己对中国古代科技的看法。

(3)家庭小实验：根据四大发明中的一个，尝试在家进行小实验，如自制纸张、印刷术演示等，记录实验过程和感受。

2.作业反馈：

(1)针对学生作业中的内容，教师应及时批改并进行反馈，肯定学生的正确点和进步，同时指出存在的问题。

(2)对于学生作业中的错误，教师应给出具体的改进建议，引导学生明白错误的原因，并指导他们如何改正。

(3)教师应关注学生的作业完成质量，对于完成较好的学生，可以给予表扬和鼓励，以提高他们的学习积极性；对于完成不好的学生，应进行个别辅导，帮助他们找到问题所在，并提高他们的学习能力。

(4)教师可以根据学生的作业反馈，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。教学反思与改进1.设计反思活动

在本次教学活动结束后，我计划组织一次反思活动，邀请学生和同事们一起参与。在活动中，我将分享我的教学设计和实施过程，并提出一些问题，如：

-我的教学目标是否明确且符合学生的实际需求？

-我的教学方法是否有效地促进了学生的学习？

-我的作业布置是否合理，能够帮助学生巩固所学知识？

我会认真听取学生和同事的意见和建议，以便更好地理解我的教学效果和学生的学习体验。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

根据反思活动中的反馈，我计划采取以下改进措施：

-针对教学目标，我将进一步明确学生的学习需求，以确保教学目标与学生的实际需求相符。

-针对教学方法，我将尝试更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的兴趣和主动性。

-针对作业布置，我将更加关注学生的作业反馈，及时调整作业难度和量，以确保学生能够有效地巩固所学知识。

我将在未来的教学中实施这些改进措施，并持续观察和评估其效果，以便不断优化我的教学方法和策略。同时，我也将积极参与学校和教研组的教学研讨活动，与其他教师分享我的经验和改进措施，共同提高我们的教学质量。内容逻辑关系①古代科技发明的重要性：首先，我们需要让学生明白古代科技发明对于人类社会的发展具有重大的意义。例如，造纸术的发明使得文字记录和传播变得更加便捷，印刷术的发明则极大地促进了知识的传播和文化的交流。

②四大发明的具体内容：其次，我们需要详细介绍四大发明的内容，包括它们的起源、发展过程以及它们是如何改变世界的。比如，造纸术的发明使得书写材料从笨重的竹简转变为轻便的纸张，极大地促进了文化的传播和知识的积累。

③四大发明的影响：最后，我们需要让学生理解四大发明对于现代社会的影响，以及它们是如何影响我们的日常生活的。例如，指南针的发明为航海和探险提供了重要的技术支持，而火药的发明则对军事战争产生了深远的影响。典型例题讲解例题1：

题目：简述中国古代四大发明对世界文明的影响。

答案：中国古代四大发明对世界文明产生了深远的影响。造纸术的发明使文字记录和传播变得更加便捷，推动了人类文明的发展；印刷术的发明极大地促进了知识的传播和文化的交流；火药的发明对军事战争产生了深远的影响；指南针的发明为航海和探险提供了重要的技术支持。

例题2：

题目：举例说明中国古代四大发明在现代社会中的应用。

答案：中国古代四大发明在现代社会中有着广泛的应用。造纸术的应用使得纸张成为现代社会的主要书写材料；印刷术的应用使得书籍、报纸、杂志等出版物得以广泛传播；火药的应用使得现代武器如枪炮、导弹等得以发明；指南针的应用使得现代航海、航空、航天等事业得以发展。

例题3：

题目：分析中国古代四大发明对于人类社会发展的作用。

答案：中国古代四大发明对于人类社会的发展起到了重要作用。造纸术的发明使得文字记录和传播变得更加便捷，推动了人类文明的发展；印刷术的发明极大地促进了知识的传播和文化的交流；火药的发明对军事战争产生了深远的影响；指南针的发明为航海和探险提供了重要的技术支持。

例题4：

题目：比较中国古代四大发明在历史发展中的作用。

答案：中国古代四大发明在历史发展中的作用各有特点。造纸术的发明使得文字记录和传播变得更加便捷，促进了文化的繁荣；印刷术的发明极大地促进了知识的传播和文化的交流，推动了教育的普及；火药的发明对军事战争产生了深远的影响，改变