吉林建筑大学招聘工作人员考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考吉林建筑大学招聘工作人员考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.科学研究B.开展教育C.培养人才D.社会服务【答案】：C2.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.权利B.权力C.义务D.待遇【答案】：A3.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④【答案】：B4.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.中介B.解惑者C.管理者D.组织者【答案】：A5.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“必须”B.“可以”C.“有……的自由”D.“有权”【答案】：A6.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.自由性B.可减低性C.延迟性D.难以消除性【答案】：A7.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.职业周期发展B.专业实践能力发展C.学历水平发展D.职业技能发展【答案】：A8.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.学校规章制度确立B.双方平等自愿C.由教师自己申请D.服从学校发展需要【答案】：B9.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.同伴互助B.自我研修C.师徒结对D.进修培训【答案】：A10.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教育机智B.领导方式C.教学风格D.教学效能感【答案】：D11.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.文化传播B.教学效率C.师生关系D.权力分配【答案】：D12.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.传统习惯B.教育评估C.他人期望D.个体认知【答案】：A13.大学生心理发展的主要特点是（）。A.个性发展尚不够成熟和稳定B.兴趣与职业尚未直接发生联系C.情绪强烈，情感内容日益丰富D.智力发展尚未达到最佳水平【答案】：C14.下列不属于师爱特征的是（）。A.职业对象性B.原则性C.广播性D.稳定性【答案】：D15.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.叙事研究B.质的研究C.行动研究D.院校研究【答案】：D16.大学生正处于认知发展的（）A.高峰期B.高原期C.平稳期D.下降期【答案】：A17.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.惩戒B.罚跪C.变相体罚D.打骂【答案】：A18.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.正强化B.间接强化C.负强化D.奖惩【答案】：D19.科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是（）。A.科学实验B.社会生活C.学校教育D.生产劳动【答案】：C20.最早产生于美国，后成为西方国家尤其是美国高校管理制度的一大特色是（）。A.教授治校B.大学委员会C.大学董事会D.校长负责制【答案】：C21.《红楼梦》中林黛玉的气质类型是（）。A.黏液质B.胆汁质C.多血质D.抑郁质【答案】：D22.有关规范学科竞赛的说法，正确的是（）A.开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用B.义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动C.只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等D.中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动【答案】：D23.经常运用于操作技能学习的初期和后期的教师操作示范是（）。A.分解示范B.整体示范C.对比示范D.错误示范【答案】：B24.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善？A.交往B.思考C.实践D.学习【答案】：D25.关于高等教育功能，下列判断不正确的是（）A.高等教育既有促进个体发展的功能，也有促进社会发展的功能B.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能C.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性D.高等教育的负向功能是可以避免的【答案】：D26."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）A.稳定性B.道德性C.个体性D.整体性【答案】：D27.由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。A.外部动机B.主导动机C.辅助动机D.内部动机【答案】：D28.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.调查法B.观察法C.实验法D.测验法【答案】：B29.教学计划编制的首要任务是（）A.实施课程方案B.选择课程内容C.进行课程评价D.确立课程目标【答案】：D30.个体从一个思维起点出发，沿着不同方向，顺应多个角度，提出多种设想，寻找多种途径，解决具体问题。这种创造性思维方法是（）。A.头脑风暴法B.集体研究法C.发散思维法D.培养恒心法【答案】：C31.高校教师的绩效通常按年度考核或者（）。A.学生考核B.聘期考核C.季度考核D.学期考核【答案】：B32.有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（）相违背A.谦虚为怀，自知之明B.相互帮助，通力合作C.学习先进，共同提高D.严以律已，以诚待人【答案】：A33.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。A.兴趣B.性格C.个性D.气质【答案】：B34.说服教育是一门艺术，也是一个动态流程，需要教师有效把握说服的各个环节，不包括（）。A.把握说服的内容B.确立说服的目标C.分析说服的对象D.评价说服结果【答案】：A35.良心最显著的特征是（）。A.排他性B.自律性C.内生性D.他律性【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能B.认识到气质有好坏之分C.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D.帮助大学生正确评价和对待自己的气质【答案】：ACD37.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为90%的任务B.选择成功概率为50%的任务C.选择成功概率为10%的任务D.回避成功概率为50%的任务【答案】：ACD38.社会主义职业道德的基本特征（）。A.广泛性和层次性相统一B.继承性和创造性相统一C.个人与集体相统一D.先进性与客观性相统一E.阶级性和人民性相统一【答案】：ABDE39.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.外在归因B.努力归因C.不可控归因D.可控归因【答案】：BD40.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与人的素质的发展B.教师劳动与社会物质文明的发展C.教师劳动与社会精神文明的发展D.教师劳动与社会制度文明的发展【答案】：ABCD41.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动的预先计划和安排B.教师把自己的教学活动与他人分享C.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈D.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制【答案】：ACD42.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.向家长推卸责任B.利用家长C.满足家长的各种利益要求D.排斥家长【答案】：ABD43.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为（）。A.综合性大学B.多科性院校C.单科性院校D.研究性大学【答案】：ABC44.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.去行政化B.校长治校C.战略规划D.教授治校【答案】：ABC45.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.学而不厌,诲人不倦B.以身作则，反躬自省C.立志乐道，甘于奉献等D.教学相长，相互尊重【答案】：ABCD46.高校教师培养的形式主要是（）。A.在职培养B.特殊培养C.终身学习D.脱产研修E.合作培养【答案】：ABD47.在下列的表述中，观点正确的是（）。A.勤劳节俭有利于可持续发展B.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求C.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜D.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本【答案】：AD48.民族精神的特征有（）。A.发展性B.开放性C.民族性D.时代性【答案】：BCD49.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.认知过程B.情意过程C.心理过程D.心理特性【答案】：CD50.为帮助大学生发展健全人格，可以采取的措施有（）。A.重视大学生学会自我教育B.引导大学生积极参加实践C.协助大学生建立良好人际关系D.帮助大学生全面认识自我【答案】：ABCD51.高校合格评估的内容主要包括（）。A.教学效果B.学校规模C.办学指导思想D.办学条件【答案】：BCD52.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学不是一门单一独立学科B.应用伦理学诞生于古希腊时期C.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的D.应用伦理学是对规范伦理学的实践【答案