幼儿园大班语言《春天的秘密》教案设计_第1页
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文档简介

活动目标：理解诗歌内容，知道诗歌中都说了哪些春天的秘密，丰富词汇：淅（））活动过程：一、出示春天姑娘的连环画，引导幼儿发现、感受春天的秘密。）二、学习理解诗歌，感受诗歌的内容和表达的意境美1．配乐朗诵引出诗歌，初步感受诗歌中的意境美。）你喜欢这首诗歌吗？喜欢哪一段？它们分别有哪些变化？它们是怎样做的、又是怎样说的？）（鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师根据幼儿所说依次展示不同的段落内容，并自然进行词汇学习）(1)出示幼儿收集的观察各种植物嫩绿的照片，进一步理解词汇“嫩绿”，感受春天植物的变化，珍惜小幼苗。鼓励幼儿运用不同的动作通过集体、个别的形式表现麦苗“使劲钻”的情境，体会植物破土而出，顽强的生命力，感受小小的植物强大利用视听音效感受河水淅沥淅沥，小燕子叽哩叽哩和拖拉机轰隆利用花海的视频，引导幼儿感受春天的五彩缤纷的花海的美，感三、视频配诵引导幼儿学习有感情的朗诵诗歌。）春天来了，小植物，小动物心情怎么样？这么好的心情，我们应该怎样小）2+.运用多种方式引导幼儿去表达自己对诗歌的理解，完整的表现诗歌内容。四、通过给春姑娘回信引发幼儿自主创编春天的秘密。春姑娘给我们大家带来这么多春天的秘密，小朋友们还发现春天什活动延伸：让我们把这些春天的秘密画成信，寄给我们美丽的春姑娘吧。天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

小河里的冰溶化了，河水淅沥淅沥地流着。

小声地说：“春天在这儿，春天在这儿！”

春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻地飘扬。

小声地说：“春天在这儿！

春天在这儿！”

春

天来了，春天来了，

春天在那儿呢?

桃花红着脸，

抿着小嘴，

微笑着说：

"春天在这儿！

春天在这儿！"

春天来了，春天来了，

春天在哪儿呢？

燕子飞翔在蔚蓝的天空里，

啁啾啁啾地叫着，

小声地说：

"春天在这儿！

春天在这儿！"

春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

绿油油的麦苗，

使劲地从泥土里往上钻，

小声地说：

"春天在这儿！

春天在这儿！"

春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

农民伯伯忙着播种，

拖拉机轰隆隆地嚷着：

"春天在这儿！

春天在这儿！"

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