




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
苏教版七年级下册语法译林版学习路径一、教学内容二、教学目标1.学生能够熟练运用所学语法知识进行自我介绍、介绍家庭和朋友、描述学校生活等方面的情景对话。2.学生能够正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时进行表达。3.学生能够通过听、说、读、写的实践,提高英语语法运用能力。三、教学难点与重点重点:一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用。难点:一般过去时的被动语态和一般将来时的条件句。四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔学具:笔记本、课本、练习册五、教学过程1.实践情景引入:教师通过展示一幅家庭成员的图片,引导学生用英语进行描述,引出本节课的主题。2.语法知识讲解:教师讲解一般现在时、一般过去时和一般将来时的概念和用法,并通过例句进行说明。3.小组讨论:学生分组讨论,运用所学语法知识进行自我介绍、介绍家庭和朋友、描述学校生活等方面的情景对话。4.随堂练习:教师给出一些练习题,学生独立完成,检验对语法知识的掌握程度。5.课堂展示:学生上台展示自己的小组讨论成果,其他学生进行评价和补充。6.作业布置:教师布置作业,包括语法练习和情景对话的编写。六、板书设计板书内容:一般现在时:主语+动词原形一般过去时:主语+动词过去式一般将来时:主语+will+动词原形七、作业设计1.请用一般现在时写一段关于自己的介绍。答案:MynameisLiMing.Iam14yearsold.Iliveinasmalltown.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.2.请用一般过去时写一段关于昨天的事情的描述。答案:Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic.Itwasalotoffun.3.请用一般将来时写一段关于未来的计划。答案:Inthefuture,Iwanttobeateacher.Iwillstudyhardandteachstudents.Ithinkitwillbeinterestingandrewarding.八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课中,学生对一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用有了更深入的理解。通过小组讨论和随堂练习,学生的语法运用能力得到了提高。但在课堂展示环节,部分学生表现出一定的紧张情绪,需要加强口语表达能力。拓展延伸:教师可以布置一些相关的语法练习题,让学生课后巩固所学知识。同时,鼓励学生多进行英语口语练习,提高口语表达能力。还可以组织一些英语角活动,让学生在实际交流中运用所学语法知识。重点和难点解析一、教学难点与重点重点:一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用。难点:一般过去时的被动语态和一般将来时的条件句。二、教学过程1.实践情景引入:教师通过展示一幅家庭成员的图片,引导学生用英语进行描述,引出本节课的主题。重点和难点解析:图片的选取需要精心设计,以覆盖不同的一般现在时、一般过去时和一般将来时的用例。例如,可以选择一张家庭成员的合影,让学生描述家庭成员的名字、年龄、职业等现在的情况;选择一张过去的家庭照片,让学生描述当时家庭成员的动作或状态;选择一张未来的家庭规划图,让学生预测家庭成员的可能状态或计划。2.语法知识讲解:教师讲解一般现在时、一般过去时和一般将来时的概念和用法,并通过例句进行说明。重点和难点解析:在讲解一般现在时、一般过去时和一般将来时的概念和用法时,需要明确指出它们的构成和基本用法。例如,一般现在时由主语+动词原形构成,用于描述经常性或习惯性的动作;一般过去时由主语+动词过去式构成,用于描述过去发生的动作或状态;一般将来时由主语+will+动词原形构成,用于描述将来发生的动作或计划。3.小组讨论:学生分组讨论,运用所学语法知识进行自我介绍、介绍家庭和朋友、描述学校生活等方面的情景对话。重点和难点解析:小组讨论是学生实践和巩固所学知识的重要环节。在这个环节中,学生可以通过相互问答和交流,运用一般现在时、一般过去时和一般将来时进行自我介绍、介绍家庭和朋友、描述学校生活等方面的情景对话。教师需要巡回指导,纠正学生的错误,并给予适当的反馈和鼓励。4.随堂练习:教师给出一些练习题,学生独立完成,检验对语法知识的掌握程度。重点和难点解析:随堂练习是检验学生对语法知识掌握程度的重要手段。在这个环节中,教师可以给出一些选择题、填空题或句子改写题,让学生独立完成。这些练习题应该涵盖一般现在时、一般过去时和一般将来时的各种用法,以及它们的被动语态和条件句。5.课堂展示:学生上台展示自己的小组讨论成果,其他学生进行评价和补充。重点和难点解析:课堂展示是学生展示自己学习成果和提高口头表达能力的重要环节。在这个环节中,学生需要上台展示自己小组的讨论成果,其他学生可以对展示的内容进行评价和补充。教师需要对学生的口头表达能力进行指导和评价,鼓励他们大胆开口说英语。6.作业布置:教师布置作业,包括语法练习和情景对话的编写。重点和难点解析:作业是巩固学生所学知识的重要途径。在这个环节中,教师可以布置一些语法练习题,让学生课后巩固所学知识。教师还可以布置一些情景对话的编写任务,让学生结合所学语法知识,编写一段有趣的对话。七、板书设计板书内容:一般现在时:主语+动词原形一般过去时:主语+动词过去式一般将来时:主语+will+动词原形重点和难点解析:板书设计需要简洁明了,便于学生理解和记忆。在这个板书设计中,教师可以将一般现在时、一般过去时和一般将来时的结构分别列出来,并用例词进行说明。这样,学生可以一目了然地了解这三种时态的构成和用法。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:在讲解语法知识时,教师需要使用清晰、简洁的语言,并注意语调的起伏,以吸引学生的注意力。在学生回答问题时,教师可以使用鼓励性的语言,如“非常好!”、“很棒!”等,以增强学生的自信心。2.时间分配:教师需要合理分配时间,确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解语法知识时,可以留出一些时间让学生进行小组讨论和练习,以便及时巩固所学知识。3.课堂提问:教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与课堂。在讲解语法知识时,可以提问学生一些相关的问题,如“请问一般过去时是怎么构成的?”等,以检查学生对知识的理解程度。4.情景导入:教师可以通过展示图片、视频或讲述一个相关的故事等方式,引导学生进入学习情境。例如,在讲解家庭和朋友的相关语法知识时,可以展示一张家庭成员的图片,让学生描述图片中的人物。教案反思:在本节课中,我注重了语言的清晰度和语调的起伏,以吸引学生的注意力。时间分配也比较合理,确保了每个环节都有足够的时间进行。在课堂提问方面,我积极引导学生思考和参与课堂,通过提问检查了学生对知识的理解程度。然而,在情景导入方面,我
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030中国办公自动化行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 2025-2030中国减肥行业市场发展分析及前景趋势与投资机会研究报告
- 2025-2030中国冷链物流行业发展分析与投资研究咨询报告
- 2025-2030中国冷凝锅炉行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 2025-2030中国冰糖浓缩燕窝行业市场发展分析及发展趋势与投资风险研究报告
- 2025-2030中国农药乳化剂市场深度研究与重点企业发展分析研究报告
- 2025-2030中国兽药行业发展分析及发展前景与趋势预测研究报告
- 2025-2030中国共享经济行业规模预测分析与未来前景展望研究报告
- 2025-2030中国入侵检测系统行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划可行性分析研究报告
- 2025-2030中国光学玻璃行业市场全景调研及投资价值评估咨询报告
- 智能仓储物流系统中的人机协作技术
- 漂流项目规划设计方案
- 加强沟通协调:制定沟通协调工作方案
- 肺占位性病变护理查房课件
- 中西医结合规范化癌痛全程管理 癌痛的中西医结合规范化治疗(一)课件
- 新产品开发流程图
- 储气罐日常点检记录表
- 安 全 旁 站 监 理 记 录 表
- 村卫生室医疗质量督导检查汇总表
- 公司投标书密封条模板
- 行星滚柱丝杠副-设计计算
评论
0/150
提交评论