全国赛课大赛一等奖人音版四年级音乐上册《歌唱祖国》获奖课件（内嵌音乐视频）

歌唱祖国

人音版四年级音乐上册教学目标[情感•态度•价值观]

在聆听和音乐活动的过程中激发学生热爱祖国的情感，培养他们对爱国主义歌曲的审美情趣。[过程与方法]

通过探究、合作与学习,

掌握歌曲的情绪演唱方法以及对歌曲情绪的处理。[知识与技能]

通过学唱简谱，使学生完整唱完整首歌曲。教学重难点[教学重点]1、唱音准的方法。 2、掌握歌曲的情绪及演唱方法。 [教学难点] 3、对歌曲情绪的处理，个别节奏的掌握及演唱。欢迎步入音乐课堂同学们！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。首先，请同学们欣赏一段音乐，并思考以下问题。这是一首什么样风格的作品？75年来重温经典，缅怀先烈，弘扬爱国精神。欢迎步入音乐课堂想一想1、你还知道哪些具有进行曲风格的作品?2、它的原名是什么？词、曲作者是谁？75年来大美中国，引无数中华儿女竞折腰。步伐节奏雄壮有力什么叫进行曲呢？进行感强弱交替出现2拍子和4拍子速度为步行欢迎步入音乐课堂欢迎步入音乐课堂进行曲:进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2拍子和4拍子.步伐节奏:强弱交替出现,速度为步行速度的节奏就是步伐节奏.75年来你知道吗?2.这首歌表现了中国人民怎样的精神面貌？1.这首歌曲是谁创作的？学唱歌曲词、曲作者介绍王莘

1918年出生，江苏无锡人.1932年在上海先施百货任见习店员.1935年结识冼星海等进步音乐家影响走上革命音乐之路.

1938年奔赴延安，在鲁迅艺术学院学音乐.1942年任群众剧社领导工作.1949年率群众剧社成员进入天津市.1950年国庆前夕孕育《歌唱祖国》.1951年9月15日，人民日报发表《歌唱祖国》.1993年《歌唱祖国》入选“20世纪华人音乐经典”。1997年香港回归仪式上，英国皇家乐队和中国人民解放军军乐团共同演奏《歌唱祖国》.1999年澳门回归，《歌唱祖国》旋律再次回响在特区的天空上.2001年获音乐界最高奖“金钟奖”.2007年10月15日晨在天津逝世，享年89岁。学唱歌曲首先请同学们朗读一遍歌词

五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

越过高山,越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。

我们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想，我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放！我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡！

东方太阳，正在升起，人民共和国正在成长，我们领袖毛泽东，指引着前进的方向，我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。

五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

歌唱祖国乐谱

音乐小知识1、二段体A+B。2、三段体A+B+A或A+B+C。3、歌曲《歌唱祖国》为三段体，即A

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B

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A

。音乐知识之乐谱深化课堂第四部分汲取榜样的力量弘扬爱国精神宣传榜样的力量深化课堂之教材分析《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。几十年来，这首歌传遍了祖国大地，已成为独立自主的新中国的象征。不同形式的演唱A：合唱B：第一段（男生唱）

第二段（女生唱）

第三段（男女生合唱）

注意：（歌曲感情，抓住进行曲速度。）

深化课堂之演唱深化课堂之乐谱课堂小结第五部分体裁节拍情绪节奏进行曲切分、附点、休止符。坚强有力雄壮威武四分之二拍为同学们和集体服务《歌唱祖国》的特点弱起你还知道吗？乐曲由拍子的弱起部分开始，叫做“弱起”。弱起乐曲，第一条小节线之前的部分，叫做“弱起小节”。小结同学们，今天这节课我们不但学会了歌曲《歌唱祖国》，还学会了进行曲的概念及其演唱等新的知识。同学们，通过这节课的学习，我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活，我们要热爱我们的国家,去好好学习，长大后能为国家多做贡献!最后，祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强!课堂小结布置作业课后，请同学们自己熟唱一下歌曲，争取都能背唱出来！课堂小结之作业拓展延伸曾经，中华儿女饱受战乱、受尽屈辱、民生凋敝；但是，坚强的中华儿女，从来没有屈服过，从来没有真正被打败。一次次，