初中语文八上14《背影》教学设计

初中语文八上14《背影》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自人教版初中语文八年级上册第14课《背影》。本文是现代著名作家朱自清所写的一篇回忆性散文，通过讲述作者童年时与父亲分别的情景，表现了父亲对儿子的关爱和牺牲精神，同时也反映了作者对父亲的感激和怀念之情。本文的语言朴实、情感真挚，是初中生学习散文的重要篇目。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言能力、思维品质、文化素养和审美情感。通过学习《背影》，使学生能够感受作者真挚的情感，理解父亲深沉的爱，提高学生的情感共鸣能力和审美鉴赏能力。同时，通过分析文中的细节描写，培养学生的细致观察力和敏锐思维，提升学生的文本理解和分析能力。此外，通过讨论和分享，让学生了解亲情的重要性，培养学生的家庭观念和责任感，提高学生的人文素养和家国情怀。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解《背影》的主题思想，体会作者对父亲的怀念之情。

（2）分析文中的细节描写，掌握作者通过细节表现人物情感的手法。

（3）领悟父亲深沉的爱，培养学生的家庭观念和责任感。

2.教学难点

（1）理解文中含义深刻的句子，如“背影”、“分别的情景”等，需要引导学生深入文本，感受作者的情感。

（2）分析文中的细节描写，如父亲为作者买橘子的背影，需要引导学生观察生活中的细节，培养学生敏锐的观察力。

（3）学生对家庭亲情的重要性的认识，需要引导学生从文中汲取启示，反思自己的家庭观念和责任感。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解《背影》的主题思想和作者的情感。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生分享对文中细节描写的理解和感受，促进学生之间的交流和思维碰撞。

3.案例分析法：通过分析文中的具体案例，如父亲为作者买橘子的背影，引导学生学会从细节中洞察人物情感，提升学生的文本分析能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示《背影》的相关图片和视频素材，增强学生的直观感受，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，进行文本分析和解说，帮助学生更好地理解文中的难点内容，提高教学效果。

3.互动平台：利用互动平台，进行学生回答和讨论的展示，促进学生的主动参与和思考，增加课堂的互动性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示朱自清的图片和简介，引导学生了解作者背景，激发学生对作者的好奇心。

-提出问题：“你们对父爱有什么样的理解和感受？”让学生思考并分享自己的经历，引发学生对家庭亲情的思考。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生细读《背影》，解读文中的细节描写，如父亲为作者买橘子的背影，引导学生感受父爱的深沉和无私。

-分析文中的修辞手法，如比喻、拟人等，解释其在表达父爱中的作用，帮助学生理解文本的丰富含义。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生深入思考：“为什么作者选择‘背影’作为标题？它代表了什么意义？”鼓励学生积极发表自己的见解。

-教师组织学生分组讨论，让学生分享对文中细节描写的理解和感受，促进学生之间的交流和思维碰撞。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题目，要求学生结合文中的细节描写，分析作者对父亲的怀念之情。

-学生完成练习题目，教师选取部分学生的作业进行点评和讲解，帮助学生巩固对文本的理解和分析能力。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，引导学生思考：“你们认为家庭亲情对一个人的人生有哪些影响？”学生分享自己的观点和经历。

-教师引导学生从文中汲取启示，反思自己的家庭观念和责任感，鼓励学生珍惜和感恩身边的亲人。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要总结，强调家庭亲情的重要性，提醒学生要珍惜和感恩家人。

-提出拓展性问题：“你们认为父爱在你们生活中有哪些具体表现？”鼓励学生在课后进行思考和反思，培养学生的家庭观念和责任感。

总用时：40分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习情况，针对学生的难点进行有针对性的讲解和辅导，确保学生能够理解和掌握新知识。同时，要给予学生充分的思考和表达机会，培养学生的思维能力和交流能力。知识点梳理《背影》是一篇充满情感的回忆性散文，通过讲述作者童年时与父亲分别的情景，表现了父亲对儿子的关爱和牺牲精神，同时也反映了作者对父亲的感激和怀念之情。在教学过程中，需要梳理以下知识点：

1.作者背景：朱自清，现代著名作家，散文家，文学理论家，文学批评家，翻译家，教育家。他的作品具有深刻的思想内涵和艺术价值。

2.散文特点：散文是一种文学体裁，以平实的语言、具体的描写和真挚的情感为特点，能够真实地反映生活、表达思想感情。

3.文本内容梳理：通过细读《背影》，理解故事情节的发展，把握人物形象和情感变化。主要包括：作者童年时的家庭背景、父亲的形象特点、分别的情景、作者的成长历程等。

4.细节描写：分析文中的细节描写，如父亲为作者买橘子的背影，通过细节描写表现人物情感和性格特点，让学生学会从细节中洞察人物内心世界。

5.修辞手法：识别并分析文中的修辞手法，如比喻、拟人等，理解其在表达父爱中的作用，提升学生对文本的鉴赏能力。

6.主题思想：探讨《背影》的主题思想，理解父爱的深沉和无私，培养学生的家庭观念和责任感。

7.亲情教育：结合课文内容，引导学生思考家庭亲情对一个人的人生有哪些影响，教育学生珍惜和感恩家人。

8.表达技巧：学习作者通过回忆和描写表达情感的技巧，提高学生的写作能力和表达能力。

9.文学鉴赏：培养学生的文学鉴赏能力，学会欣赏优秀的文学作品，提升学生的文学素养。

10.情感教育：引导学生从文中汲取启示，反思自己的家庭观念和责任感，培养学生的家庭观念和责任感。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读朱自清的其他散文作品，如《春》、《荷塘月色》等，感受作者不同的写作风格和情感表达。

-提供有关亲情的其他文学作品，如《红楼梦》、《家》等，让学生进一步了解亲情在不同文化背景下的表现和意义。

-推荐一些关于家庭亲情的故事或视频资源，如电影《父亲》、《摔跤吧！爸爸》等，让学生从中感受到亲情的力量和温暖。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣选择阅读材料或观看视频资源。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。

-要求学生在阅读或观看后，进行思考和反思，写下自己的感受和体会，可以是对亲情的新认识，也可以是对家庭观念和责任感的思考。

-鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习和体会，促进学生之间的交流和思维碰撞。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣《背影》的教学内容，突出文章的主题思想、人物形象、情感表达等关键要素，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应按照文章的结构进行设计，分为引子、主体和结尾三个部分，每个部分都要有明确的标题和内容概括，便于学生把握文章的整体框架。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简洁的文字和符号概括文章的主要内容，突出重点，避免冗长的解释和说明，便于学生快速把握和记忆。

4.突出重点：板书要准确精炼地概括文章的重点内容，如父亲的形象特点、分别的情景、作者的情感变化等，让学生能够一目了然地了解文章的核心要点。

5.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以运用色彩、图像、符号等元素，使板