Unit 1 My classroom Lesson 1（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

Unit1MyclassroomLesson1（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1MyclassroomLesson1（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册的Unit1MyclassroomLesson1。该部分内容主要围绕着学生介绍自己的教室以及教室中的物品。学生将学习如何用英语描述教室中的不同物品，如desk,chair,blackboard,window等，并能够用简单的句子进行自我介绍，例如"Thisismyclassroom.Myclassroomiscleanandnice."

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生已经学习了一些基本的英语单词和简单的句子。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上进一步学习如何用英语描述教室中的物品和进行自我介绍。这将为后续的学习打下坚实的基础，并帮助学生更好地应用英语进行日常交流。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit1MyclassroomLesson1的内容，学生将能够运用所学知识描述教室中的物品和进行自我介绍，提高他们的语言运用能力。同时，学生将了解和体验到英语国家的教室文化，增强文化意识。在教学过程中，学生将通过观察、思考和交流，培养他们的思维品质。此外，学生还将学习如何运用有效的学习策略，如预测、归纳和总结，来提高他们的学习效果。通过本节课的学习，学生将能够在语言、文化、思维和学习方面得到全面提升。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法

重点：本节课的重点是学生能够运用所学知识描述教室中的物品和进行自我介绍。学生需要掌握相关的词汇和句型，并能灵活运用。

难点：难点在于学生对newwords和sentencepatterns的掌握。对于一些生僻的单词和复杂的句子结构，学生可能感到难以理解和运用。

解决办法：为了解决这个问题，我将通过多种教学活动帮助学生理解和记忆单词和句子。例如，我可以通过展示实物和图片，让学生直观地理解和记忆单词。同时，我也会通过例句和练习，帮助学生掌握句子结构和用法。此外，我还会在课堂上鼓励学生多开口练习，通过实际的交流来提高他们的语言运用能力。教学资源软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学黑板、实物物品（如桌子、椅子、黑板等）。

课程平台：人教PEP版英语四年级上册教材、教学课件。

信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、英语歌曲、英语故事视频等。

教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、互动式提问、角色扮演等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕"Unit1Myclassroom"课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解"Unit1Myclassroom"知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解"Unit1Myclassroom"课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出"Unit1Myclassroom"课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解"Unit1Myclassroom"知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述教室物品和自我介绍的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述教室物品和自我介绍的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解"Unit1Myclassroom"知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述教室物品和自我介绍的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解"Unit1Myclassroom"知识点，掌握描述教室物品和自我介绍的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据"Unit1Myclassroom"课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与"Unit1Myclassroom"课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的"Unit1Myclassroom"知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解"Unit1Myclassroom"课题，并拓宽他们的知识视野，我推荐以下拓展阅读材料：

-《英语阅读提高篇》中的相关文章，如"AClassroomforLearning"和"Students'LifeinChina"。

-《英语学习》杂志中的相关文章，如"HowtoBeaGoodStudent"和"TheImportanceofTeamwork"。

这些材料将与本节课的内容相呼应，帮助学生了解教室文化、学生生活和学习习惯等方面的知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

在课后，学生可以利用网络资源和图书馆书籍，进行自主学习和探究。以下是一些建议：

-访问英语学习网站，如BBCLearningEnglish和VOALearningEnglish，观看相关视频和阅读相关文章。

-阅读英语绘本或小说，如"TheOneandOnlyIvan"和"Wonder"，并尝试用所学的描述技巧写读后感。

-观察和描述自己学校的教室和其他场所，如图书馆、食堂等，并尝试用英语进行表达。

-与同学组成学习小组，共同讨论和练习描述教室物品和自我介绍的技能，互相学习和进步。板书设计①本文重点知识点：板书设计应以本文重点知识点为基础，将关键信息提炼出来，以便学生理解和记忆。例如，可以将教室中的不同物品（desk,chair,blackboard,window等）和自我介绍的句子（Thisismyclassroom.Myclassroomiscleanandnice.）用简洁明了的方式展示在黑板上。

②艺术性和趣味性：为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计应具有一定的艺术性和趣味性。可以通过使用彩色粉笔、图案、图表等元素，使板书更加生动有趣。例如，可以用彩色的图标来表示不同的教室物品，或者用简笔画来描绘教室的场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

③互动性：板书设计应具有一定的互动性，让学生参与到教学过程中来。可以设计一些填空题、选择题或者问答环节，让学生在课堂上进行互动和思考。例如，可以在黑板上展示一个教室的轮廓，让学生上台贴上对应的物品标签，或者进行角色扮演活动，让学生用所学的句子进行自我介绍。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多元化教学资源：在教学过程中，我引入了多种教学资源，如在线英语学习平台、英语学习APP、英语歌曲和英语故事视频等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

2.采用任务型教学法：我采用了任务型教学法，通过设计具有实际意义的任务，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的语言运用能力和思维品质。

3.强化互动式教学：我在课堂上注重与学生的互动，鼓励学生提问和参与讨论，以提高学生的学习积极性和参与度。

（二）存在主要问题

1.课堂管理不够严格：在课堂上，我发现有些学生在参与课堂活动时不够积极，部分原因是课堂管理不够严格，导致学生缺乏足够的自律。

2.教学方法单一：在教学过程中，我发现自己的教学方法较为单一，缺乏创新和变化，这可能会影响学生的学习兴趣和动力。

3.评价方式不够全面：我对学生的评价主要依赖于考试成绩，这种评价方式可能会忽视学生的其他方面能力，如团队合作、创新思维等。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：为了提高课堂管理效果，我计划在课堂上设立明确的学习规则和纪律要求，同时加强对学生的监督和指导，以确保学生能够积极参与课堂活动。

2.多样化教学方法：为了提高学生的学习兴趣和动力，我计划采用更多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、实验等活动，以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.全面评价学生：为了更全面地评价学生，我计划采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、创新思维等，以确保学生能够在多个方面得到发展和提高。课后作业1.描述自己的教室：请用英语描述一下你的教室，包括教室的颜色、布局、家具等。

2.制作自我介绍卡片：请制作一张自我介绍卡片，包括你的名字、年龄、兴趣爱好、喜欢的颜色等。

3.编写对话：请编写一段对话，内容是两个学生介绍自己的教室，并讨论他们喜欢的教室部分。

4.观察并描述教室物品：请观察你的教室，并用英语描述至少五件教室物品，包括它们的颜色、形状、用途等。

5.写一篇小短文：请用英语写一篇小短文，内容是描述你的教室，并介绍你喜欢的教室部分以及为什么。

补充说明：

1.描述自己的教室：这个作业要求学生运用本节课学到的词汇和句型，描述自己的教室。例如，学生可以写"Myclassroomiscolorful.Ithasbluewallsandagreenfloor.Therearemanydesksandchairsinmyclassroom.Ilikemyclassroombecauseitisbrightandclean."

2.制作自我介绍卡片：这个作业要求学生制作一张卡片，展示他们的个人信息。学生可以写"MynameisJohn.Iam10yearsold.Ilikeplayingsoccerandreadingbooks.Myfavoritecolorisred."

3.编写对话：这个作业要求学生编写一段对话，展示两个学生如何介绍自己的教室。例如，学生可以写"A:Hi,mynameisTom.Thisismyclassroom.B:Hi,mynameisJerry.Thisismyclassroomtoo.A:Iliketheblackboardinyourclassroom.B:Thankyou.Ilikethewindowinyourclassroom."

4.观察并描述教室物品：这个作业要求学生观察教室中的物品，并用英语描述它们的特征。例如，学生可以写"Thereisadeskinmyclassroom.Itisbrownandhasfourlegs.Isitatthedeskanddomyhomework.Thereisachairinmyclassroom.Itisblueandhasabackrest.Isitonthechairandlistentotheteacher."

5.写一篇小短文：这个作业要求学生用英语写一篇小短文，描述自己的教室并介绍喜欢的部分。例如，学生可以写"Myclassroomisaniceplace.Ithascolorfulwallsandmanywindows.Iliketheblackboardinmyclassroombecauseitisbigandwecanwriteonit.IalsolikethewindowinmyclassroombecauseitisbrightandIcanseetheoutsideworld."课堂课堂评价是我了解学生学习情况的重要方式。通过