小学信息技术第三册下 第4课 省事省力来画图教案 泰山版

小学信息技术第三册下第4课省事省力来画图教案泰山版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第三册下第4课省事省力来画图

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.信息素养：培养学生对信息技术的基本认知和应用能力，使学生能够理解信息技术的原理和作用，并能运用信息技术解决实际问题。

2.创新思维：培养学生运用信息技术进行创新思考和解决问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。

3.团队协作：培养学生运用信息技术进行合作学习和交流的能力，培养学生的团队合作意识和协作能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-掌握画图软件的基本操作，如选择工具、绘制图形、调整颜色等。

-学会使用画图软件进行简单的创意绘制和设计。

-理解信息技术在图形绘制中的应用和意义。

2.教学难点

-选用合适的工具和技巧进行精细的图形绘制。

-调整颜色和图形的属性，以达到预期的视觉效果。

-结合创意思考，将信息技术应用于实际的图形设计和创作中。

举例解释：

-教学重点中的基本操作，学生需要掌握如何选择不同的绘画工具，如铅笔、刷子、椭圆工具等，以及如何调整画布的大小和分辨率。

-教学难点中的选用工具和技巧，学生需要学会如何利用画图软件中的特殊效果工具，如涂抹工具、渐变填充等，来进行精细的图形绘制。

-教学难点中的调整颜色和图形属性，学生需要掌握如何调整图形的线条粗细、颜色深浅以及填充模式的设置，以创造出丰富的视觉效果。

-教学难点中的结合创意思考，学生需要能够将所学的信息技术应用到实际的图形设计和创作中，如设计一张节日贺卡、制作一个简单的动画等。四、教学方法与策略-采用讲授法，向学生介绍画图软件的基本功能和操作方法。

-利用案例研究和项目导向学习，让学生通过实际操作和创作来加深对信息技术应用的理解。

-进行小组讨论和合作，鼓励学生分享经验和互相学习。

2.设计具体的教学活动

-开展画图软件操作的实践活动，如绘制简单的图形和设计图案。

-组织学生进行创意设计比赛，激发学生的创造力和合作精神。

3.确定教学媒体使用

-使用多媒体演示文稿，展示画图软件的使用方法和技巧。

-利用计算机和投影仪，进行实时演示和互动教学。

-提供在线资源和教程，供学生自主学习和参考。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅精美的画作，引导学生观察并询问他们是否想知道如何使用信息技术来创作这样的作品。

-学生分享他们的好奇心和兴趣，教师顺势引入本节课的主题：“省事省力来画图”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解画图软件的基本功能和操作方法。

-教师通过示例演示，教授学生如何选择工具、绘制图形、调整颜色等基本操作。

-教师强调本节课的重点是掌握画图软件的基本操作，并能够运用信息技术进行简单的创意绘制和设计。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一系列练习题，让学生实际操作画图软件，巩固他们对基本操作的掌握。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导并解答学生的问题。

-学生之间进行交流和讨论，分享他们的作品和经验。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几位学生展示他们的作品，并分享他们创作过程中的思路和技巧。

-学生互相评价和欣赏对方的作品，提出改进意见和建议。

-教师针对学生的作品进行点评，强调作品的创意和信息技术的应用。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提出一个创意任务，要求学生运用所学的信息技术，结合自己的想象力和创造力，设计一幅独特的图形作品。

-学生独立或合作完成创意任务，教师提供必要的指导和支持。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的知识和技能，并提醒他们在日常生活中可以运用信息技术进行创意设计和表达。

-学生分享他们对本节课的学习体会和收获，提出改进意见和建议。

总用时：45分钟六、知识点梳理1.画图软件的基本功能和操作方法：

-如何选择工具（如铅笔、刷子、椭圆工具等）

-如何调整画布的大小和分辨率

-如何绘制和编辑图形（如直线、曲线、多边形等）

-如何调整图形的属性（如线条粗细、颜色深浅等）

-如何填充颜色和纹理

-如何添加和删除图层

-如何保存和导出作品

2.创意绘制和设计：

-如何运用信息技术进行创意思考和解决问题

-如何结合想象力和创造力进行图形设计和创作

-如何运用特殊效果工具（如涂抹工具、渐变填充等）进行精细的图形绘制

-如何调整图形的线条粗细、颜色深浅以及填充模式的设置

3.信息技术在图形绘制中的应用：

-理解信息技术在图形绘制中的作用和意义

-掌握画图软件在实际应用中的基本操作和技巧

-学会运用信息技术进行简单的图形设计和创作

4.团队合作和交流：

-如何运用信息技术进行合作学习和交流

-学会分享经验和互相学习

-培养团队合作意识和协作能力七、课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读关于图形设计和创意绘制的书籍，如《图形设计基础》、《创意绘制的技巧》等。

-提供一些与画图软件相关的在线教程和视频资源，如教学视频、博客文章等。

-鼓励学生探索和尝试使用其他画图软件或绘图工具，如AdobePhotoshop、Sketch等。

2.拓展要求：

-学生可自主选择感兴趣的拓展内容，进行深入学习和研究。

-鼓励学生利用课后时间进行拓展学习，教师可提供必要的指导和帮助。

-学生可以选择一个感兴趣的主题或项目，运用所学的信息技术和画图技能进行创作和实践。

-学生可以将拓展学习的心得和成果与同学和老师分享，互相交流和学习。

-学生可将拓展学习的过程中遇到的问题和疑问向教师请教，寻求帮助和解答。八、作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括绘制一幅指定主题的图形作品，或者完成一项与图形设计相关的实践任务。

-作业要求学生运用所学的信息技术和画图技能，结合自己的想象力和创造力进行创作。

-教师应提供作业的具体要求和评价标准，确保学生明确作业的完成要求和期望。

2.作业反馈：

-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-教师可以通过面对面的交流、书面评语或者