Module 1 Unit 2 She Is very kind Period1（教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语四年级下册

Module1Unit2SheIsverykindPeriod1（教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《Module1Unit2SheIsverykindPeriod1（教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语四年级下册》是在学生已经掌握了基本的日常英语对话和一些基本语法知识的基础上进行教学的。本节课主要围绕描述人的品质和特征展开，通过学习，学生能够掌握如何用英语描述一个人的外貌、性格和爱好等。同时，本节课还注重培养学生的听说能力和团队协作能力，通过各种活动，让学生在实际语境中运用所学知识。整节课的设计以学生为主体，教师为引导者，通过激发学生的兴趣和积极性，帮助他们自主学习，提高他们的语言运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生能够通过听、说、读、写的实践，掌握描述人的外貌、性格和爱好等方面的词汇和句型。在文化意识方面，学生能够了解和感知到不同文化背景下人们的行为和习惯，增强对文化差异的敏感性和理解力。在思维品质方面，学生能够通过分析、比较和归纳等方式，培养逻辑思维和批判性思维能力。在学习策略方面，学生能够运用有效的学习方法和技巧，如自主学习、合作学习和反思学习，提高学习效率和成果。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生能够用英语描述一个人的外貌、性格和爱好等。难点在于学生如何正确运用所学的词汇和句型，以及在实际语境中灵活运用。

为了解决这一难点，我将设计多种教学活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中练习描述人的外貌、性格和爱好。此外，我还将会提供一些图片或情境，帮助学生更好地理解和运用所学的词汇和句型。

另一个难点是学生如何正确使用一般现在时。为了解决这一难点，我会在课堂上进行专门的语法讲解，并通过例句和练习让学生进行实际操作，以加强对一般现在时的理解和运用。同时，我还会设计一些练习题，让学生在课堂上和课后进行巩固练习。教学资源软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件、学生座位表。

课程平台：无需特定课程平台，使用学校提供的教学管理系统。

信息化资源：英语教学软件、在线听力材料、电子词典、教育网站提供的教学资源。

教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、语法讲解、互动式教学、差异化教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕描述人的品质和特征，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述人的品质和特征的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解描述人的品质和特征课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出描述人的品质和特征课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解描述人的品质和特征的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述人的品质和特征的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述人的品质和特征的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述人的品质和特征的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述人的品质和特征的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解描述人的品质和特征的知识点，掌握描述人的品质和特征的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据描述人的品质和特征课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与描述人的品质和特征课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的描述人的品质和特征知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《CharacterDescriptionsinEnglish:APracticalGuide》

-《EnglishGrammarinUse:DescribingPeopleandPlaces》

-《EnglishVerbTenses:ASelf-StudyGuide》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

课题：描述人的品质和特征

学习任务：

-阅读拓展阅读材料，加深对描述人的品质和特征知识点的理解。

-选择一个你熟悉的人，用英语写一段描述该人外貌、性格和爱好的文字。

-找出课文中未提及的描述人的品质和特征的词汇和句型，进行学习和掌握。

-结合所学知识，尝试用英语进行日常交流，如与他人讨论描述人的品质和特征等。

学习建议：

-利用网络资源，如在线词典、教育网站等，查找拓展阅读材料中提到的知识点，进行深入学习和理解。

-观看相关英语视频教程，如描述人的品质和特征的教学视频，提高自己的英语口语表达能力。

-参加学校或社区的英语角活动，与他人进行实际交流，锻炼自己的英语口语和听力能力。

-结合自己的兴趣和爱好，开展与描述人的品质和特征相关的课题研究或实践活动，提高自己的综合素养。

注意事项：

-在进行拓展学习和探究时，要注重自主学习能力和批判性思维能力的培养，学会独立思考和解决问题。

-积极参与课堂和课后的学习活动，与他人分享自己的学习成果和经验，提高团队合作和沟通能力。

-定期对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现问题并及时调整学习方法和策略。重点题型整理1.口语描述题：请根据以下图片，用英语描述图中人物的外貌、性格和爱好。

答案示例：

Inthepicture,thereisagirlwearingaredcoatandabluehat.Shehaslongblackhairandbigbrowneyes.Fromhersmile,wecantellthatsheisverykindandfriendly.Sheisholdingabasketball,sowecanguessthatsheprobablylikesplayingsports.

2.写作题：请写一篇关于你的最好朋友的文章，描述他的/她的外貌、性格和爱好。

答案示例：

Mybestfriend'snameisLiMing.Heis14yearsoldandstudiesinClass8.Hehasaroundfacewithbrighteyesandasmallnose.LiMingisaverykindandhelpfulperson.Healwaystrieshisbesttohelpothersinneed.Inhisfreetime,helikesplayingbasketballandreadingbooks.

3.阅读理解题：请根据以下文章，回答问题。

文章：

Tomisatallboywithshortblackhair.Hehasbigbrowneyesandanicesmile.Tomisveryoutgoingandfriendly.Helikesplayingsoccerandbasketball.Healsoenjoysreadingbooksandlisteningtomusic.

问题：

1.WhatdoesTomlooklike?

2.WhatkindofpersonisTom?

3.WhatareTom'shobbies?

答案示例：

1.Tomisatallboywithshortblackhairandbigbrowneyes.

2.Tomisveryoutgoingandfriendly.

3.Tomlikesplayingsoccer,basketball,readingbooks,andlisteningtomusic.

4.完形填空题：请根据以下语境，选择正确的词语填空。

语境：Johnisa__(1)__boy.Hehas__(2)__hairand__(3)__eyes.Heis__(4)__and__(5)__.Helikes__(6)__and__(7)__.

选项：

A.tallB.shortC.blackD.whiteE.kindF.strictG.readingH.swimming

答案示例：

1.A

2.B

3.C

4.E

5.F

6.G

7.H

5.翻译题：请翻译以下句子。

句子：她非常善良，总是乐于助人。

答案示例：

Sheisverykindand