下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit1MyFanilyStoryTime(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)Unit1MyFanilyStoryTime(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册的Unit1"MyFamilyStoryTime"。本节课的主要内容围绕着家庭和家人进行,通过学习本节课,学生将能够掌握描述家庭成员的词汇,如mom,dad,sister,brother等,并能够运用这些词汇进行简单的交流。同时,学生还将学习如何用英语介绍自己的家庭成员,并能够听懂并回应他人的介绍。通过本节课的学习,学生将能够提高自己的英语听、说、读、写能力,增强对英语学习的兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本节课,学生将能够掌握描述家庭成员的词汇,如mom,dad,sister,brother等,并能够运用这些词汇进行简单的交流。同时,学生还将学习如何用英语介绍自己的家庭成员,并能够听懂并回应他人的介绍。此外,通过学习本节课,学生将能够培养对家庭和家人的认知,增强对英语学习的兴趣,提高跨文化交际的能力。学情分析本节课的授课对象为人教新起点版英语二年级学生。该年级的学生已经接触过一些基础的英语知识,具备一定的听、说、读、写能力。在学习本节课之前,学生已经学习了家庭成员的相关词汇,如mom,dad等,对本节课的核心内容有一定的了解。
在知识方面,学生对家庭成员的认知较为清晰,知道如何用中文描述自己的家人。然而,用英语进行表达仍存在一定的困难,特别是在听力和口语方面。因此,在教学过程中,需要注重对学生听、说能力的培养,提高他们的英语应用能力。
在能力方面,学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力。他们能够在老师的引导下,通过观察、模仿、实践等方式,逐步掌握描述家庭成员的英语词汇和句型。同时,学生也具备一定的思维品质,能够理解并运用英语进行简单的交流。
在素质方面,学生普遍具有良好的学习态度和行为习惯。他们对英语学习充满兴趣,积极参与课堂活动。然而,部分学生在英语学习中存在一定的焦虑情绪,害怕犯错。因此,在教学过程中,需要关注学生的心理素质,营造轻松、愉快的学习氛围,增强学生的自信心。教学资源1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、家庭图片等。
2.课程平台:人教新起点版英语二年级上册教材、在线学习平台(如有)。
3.信息化资源:英语歌曲、动画视频、在线练习题等。
4.教学手段:任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、互动式问答等。教学过程1.Lead-in
Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Nicetomeetyouall.Today,wearegoingtolearnaboutourfamilies.Doyouhaveafamily?Ofcourse,youdo!Let'stalkaboutourfamiliestogether,shallwe?
2.Presentation
First,let'slookatthepicturesofmyfamily.Hereismymom,mydad,mysister,andmybrother.Canyousay"mom,""dad,""sister,"and"brother"correctly?Great!Now,let'slistentoashortstoryaboutafamily.
3.ListenandRead
Now,pleaseopenyourbooksandlistentothestory"MyFamily"onPage4.Asyoulisten,followalongwiththetext.Afterlistening,pleaseanswerthefollowingquestions:
(1)Whoisthestoryabout?
(2)Howmanypeopleareinthefamily?
(3)Whatarethenamesofthefamilymembers?
(4)Wheredotheylive?
4.GroupWork
Now,let'sdoagroupactivity.Pleasedivideintosmallgroupsofthreeorfourstudents.Inyourgroup,chooseafamilymemberandcreateashortdialogueaboutthatfamilymemberusingthewordswelearnedtoday.Afterfiveminutes,eachgroupwillpresenttheirdialoguetotheclass.
5.Practice
Now,let'spracticewritingaboutourfamilies.Pleasewriteashortparagraphintroducingyourfamily,includingthenamesandagesofeachfamilymember.Afterwriting,wewillshareourparagraphswiththeclass.
6.Summary
Today,welearnedaboutfamiliesandhowtointroduceourfamilymembersinEnglish.Wepracticedlistening,speaking,reading,andwritingskills.Remembertopracticethesewordsandsentenceswithyourparentsandfriendsathome.
7.Homework
Forhomework,pleasedrawapictureofyourfamilyandwriteashortsentenceortwodescribingeachfamilymember.Bringyourpicturestoclasstomorrowandwewillhaveafamilygallery!
That'sitfortoday'sclass.Thankyouallforyourhardworkandparticipation.Haveagreatday!知识点梳理1.家庭成员词汇:本节课主要学习了家庭成员的词汇,包括mom,dad,sister,brother等。这些词汇是描述家庭的重要基础,需要学生熟练掌握。
2.介绍家庭成员的句型:学生学习了如何用英语介绍自己的家庭成员,例如:"Thisismymom.Sheisateacher.""Thisismybrother.Heis10yearsold."学生需要能够正确运用这些句型,并在实际交流中灵活运用。
3.听力理解:通过听故事"MyFamily",学生需要能够理解故事中家庭成员的名称和关系,并能够回答相关问题。这有助于提高学生的听力理解和回答问题的能力。
4.小组合作:在小组活动中,学生需要与同伴合作,选择一个家庭成员,并使用学到的词汇和句型编写一个简短的对话。这有助于培养学生的合作能力和口语表达能力。
5.写作能力:学生需要练习写一篇关于自己家庭的短文,包括家庭成员的名称和年龄。这有助于提高学生的写作能力,并能够将学到的词汇和句型应用到实际写作中。
6.家庭作业:学生需要绘制一幅家庭成员的图画,并写一段描述每个家庭成员的句子。这有助于巩固学生对家庭成员词汇和句型的掌握,并鼓励他们在家庭中练习英语。板书设计1.目的明确:板书设计旨在帮助学生巩固家庭成员词汇和句型,提高他们的语言表达能力。
2.结构清晰:板书分为四个部分,分别是家庭成员词汇、介绍家庭成员的句型、听力理解和小组合作活动。
3.简洁明了:板书使用简洁的文字和符号,突出重点,易于学生理解和记忆。
4.艺术性和趣味性:板书设计采用彩色粉笔,添加简单的图形和图案,使板书更具艺术性和趣味性,激发学生的学习兴趣。
板书设计示例:
家庭成员词汇:
-Mom
-Dad
-Sister
-Brother
介绍家庭成员的句型:
-Thisismymom.Sheisateacher.
-Thisismybrother.Heis10yearsold.
听力理解:
-Listentothestory"MyFamily"andanswerthequestions.
小组合作活动:
-Chooseafamilymemberandcreateadialogueusingthewordswelearned.教学反思与总结1.教学反思
在本节课的教学过程中,我采用了任务型教学法和情境教学法,引导学生通过听、说、读、写等多种方式,掌握家庭成员的词汇和句型。在课堂管理方面,我注重学生的参与和互动,鼓励他们积极参与小组合作活动,并在课堂上给予他们充分的表达机会。
在教学方法上,我发现学生在听力理解方面存在一定的困难。这可能是因为他们对英语语音的辨识能力还不够强,以及对故事内容的理解不够深入。在今后的教学中,我需要更加注重学生的听力训练,提高他们的语音辨识能力,并通过引导他们关注故事细节,提高听力理解水平。
在课堂互动方面,我发现部分学生在回答问题时显得较为紧张和不自信。这可能是因为他们害怕犯错,担心被其他同学嘲笑。为了营造一个轻松、愉快的学习氛围,我将更多地鼓励学生,给予他们积极的反馈,并强调在学习和交流过程中的错误是正常的,有助于我们更好地学习和进步。
2.教学总结
然而,在教学过程中,我也发现了一些需要改进的地方。如上所述,部分学生在听力理解和口语表达方面仍存在一定的困难。为了进一步提高教学效果,我将在今后的教学中加强对学生的听力训练,提高他们的语音辨识能力,并通过创设更多的情境,让学生在实际交流中运用所学知识,提高口语表达能力。
此外,我还将注重学生的情感态度培养,鼓励他们积极参与课堂活动,增强自信心。通过制定合理的教学目标和计划,确保教学内容符合学生的实际需求,提高教学的针对性和有效性。课后作业为了巩固本节课所学的内容,提高学生的英语应用能力,我布置了以下课后作业:
1.家庭描述:请学生以家庭为主题,用英语写一篇短文,包括家庭成员的名称、年龄和特点。要求语句通顺,表达清晰。
答案示例:
MyFamily
Ihaveahappyfamily.Mymomisakind-heartedteacher.Mydadisahardworkingengineer.IhaveayoungersisternamedLily.Sheisatalenteddancer.Weallloveeachotherandenjoylivingtogether.
2.制作家庭树:请学生绘制一幅家庭树的图画,并在每个家庭成员的树下写上他们的名字。鼓励学生发挥创意,用彩色笔进行绘制。
答案示例:
Jack
/\
/\
LilyTom
/\/\
MomDadAuntUncle
3.角色扮演:请学生选择一个家庭成员,用英语编写一个简短的对话,扮演该家庭成员与其他家庭成员的对话。要求使用本节课所学的句型和词汇。
答案示例:
A:Hi,I'mbackfromschool.Howwasyourday,Mom?
B:Hi,A.Mydaywasfine,thanks.Howwasyourdayatschool?
A:Itwasgreat.WehadamathtestandIgotfullmarks.
B:That'swonderful!I'msoproudofyou.
4.观看家庭视频:鼓励学生与家人一起观看家庭视频,并尝试用英语描述视频中的场景和家庭成员的行为。
答案示例:
Wewatchedafamilyvideolastnight.Inthevideo,mydadwascookingdinner,mymomwasreadingabook,andIwasplayingwithmysister.Itwasa
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年全民节约用水节水知识考试题库与答案
- 2024年新动态:《独特的装扮》课件制作与推广
- 2024年20加减法课件:开启教育新纪元
- PRISEMI芯导在电子烟市场的方案与应用240830(2)一级代理分销经销KOYUELEC光与电子
- 2024年蚯蚓生态习性研究
- 第二届国赛江苏选拔赛社会体育指导(健身)项目技术文件
- 《废墟的召唤》课件:2024年考古学新发现
- 2024年畜牧业教案:助力经营者实现盈利
- 2024初中语文九年级下册文言文知识点归纳解析(复习必背)
- 江苏省南京市2024-2025学年高二上学期11月期中考试 地理 含解析
- GB/T 42455.2-2024智慧城市建筑及居住区第2部分:智慧社区评价
- 2024年认证行业法律法规及认证基础知识
- YYT 0653-2017 血液分析仪行业标准
- 刑事受害人授权委托书范本
- 高中化学趣味知识竞赛(课堂PPT)
- 三管塔筏板计算
- 柴油购销合同
- MD380总体技术方案重点讲义
- 天车道轨施工方案
- 传染病转诊单
- 手术室各级护士岗位任职资格及职责
评论
0/150
提交评论