小学写字阅读考核实施方案

1、南街中心校小学生写字、阅读考核实施方案根据县教育体育局“语文主题学习活动方案”的有关精神，为积 极推进课程改革，营造“书法、书香校园”，引导学生博览群书，增长见 识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，促进学生的性格、 态度、气质、情怀等内在品质的提高，使学生个个能够规范、端正、 整洁地书写汉字；具备熟练的写字技能，提高学习效率；使学生更好 的学习语文和其他课程，真正地让小学生“书香伴童年，文字抒精彩”， 逐步形成认真读书，善于写作，规范汉字的行文书写、阅读的文化气氛。 为使我镇读书、写字工程深入、持续、有效地开展，特制定本方案：一、指导思想以新课程理念为指导，以提高广大师生的科学文化

2、素养为宗旨，以培养学生良好的读书、写字习惯为重点，以新颖活泼、形式 多样、内容广泛的读书活动为载体，进一步营造内涵丰富、特色鲜 明、积极向上的学校文化和写字、读书环境，让浓郁的书香溢满校 园。二、考查年级：厂6年级三、评价原那么1、全面性原那么，旨在面向全体，以全面提高学生的书写、阅读习 惯、书写、阅读能力和书写、阅读质量为终端目标，大规模提高学生 的写字、阅读能力，全面提高学生素质。2、综合性原那么，对学生的写字、阅读测评，不单纯是对写字、阅 读知识和技能的考核，学生写字的坐姿及握姿，写字的良好行为习惯 及写字审美能力、情趣等，都能直接反映学生的写字、阅读综合素质。3、阶段性原那么，学生的写

3、字能力、阅读理解能力提高呈阶段性上 升的趋势，这种趋势在低、中、高不同年段表现得尤为明显，而我们 对学生的达标测评就是以学段为单位的，重视学生年龄特点，突出个 性差异。5渔歌子（西塞山前白鹭飞）6乌夜啼（无言独上西楼）7如梦令（昨夜雨疏风骤）8卜算子（我住长江头）9论语三那么10生于忧患，死于安乐n鹤蚌相争，渔翁得利12桃花源记（节选）13三峡（节选）14送东阳马生序（节选）15忆江南16望洞庭17四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）18独坐敬亭山五年级上学期（19首）1观沧海2咏怀3江雪4与浩初上人同看山寄京华亲故5凉引词6塞下曲（月黑雁飞高）7泊船瓜洲8参军行9秋思10秋词11浪淘沙12寒食13

4、滁州西涧14江南春15赤壁16秋夕17送杜少府之任蜀州18卜算子-咏梅（风雨送春归）19长相思五年级下学期（19首）1江南逢李龟年2赠花卿3牧童4望岳5登高6逢入京使7商山早行8黄鹤楼9钱塘湖春行10望月怀远11舟过安仁12春夜洛城闻笛13登金陵凤凰台14古朗月行15听弹琴16秋夜寄邱二十二员外17无题18浪淘沙（九曲黄河万里沙）19清平乐-村居（茅檐低小）六年级上学期（24首）1春夜喜雨2十五夜望月寄杜郎中3除夜作4对雪5山亭夏日6春兴7四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）8诗经采薇9题临安邸10西江月（夜行黄沙道中）11示儿12秋夜将晓出篱门迎凉有感13 H月四日风雨大作14冬夜读书示子聿15观

5、书有感16雪梅17伯牙绝铉18天净沙-秋（孤村落日残霞）19马诗20过零丁洋21已亥杂诗22论诗23春愁24菩萨蛮书江西造口壁六年级下学期（25首）1江畔独步寻花（黄四娘家花满蹊）2竹石3石灰吟4鸟鸣涧5七步诗6两小儿辩日7浣溪纱（一曲新词酒一杯）8水调歌头（明月几时有）9满江红10朝天子咏喇叭11学弈12兰亭集序13答谢中书书14陋室铭15醉翁亭记16凿壁借光17明日歌18闻官军收河南河北19元日20芙蓉楼送辛渐21浣溪沙（山下兰芽短浸溪）22天竺寺八月十五日夜桂子23卜算子送鲍浩然之浙东（水是眼波横）24南乡子登京口北固亭有怀2.藩蕾读书工程推荐书目一年级上学期必读：.古诗文阅读 陈中杰选

6、编.小学生语文课外读本.安徒生童话.小老虎历险记.我爸爸、我妈妈绘本一年级上学期选读：.中华歌谣100首.大头儿子和小头爸爸.大个子老鼠和小个子猫.小脚Y图画书系列一年级下学期必读：.古诗文阅读 陈中杰选编.小学生语文课外读本.三字经.大林和小林.爷爷一定有方法绘本一年级下学期选读：.十万个为什么动、植物卷.驴小弟变石头.小猪唏哩呼噜.假话王国历险记.我不是坏小孩图画书二年级上学期必读：.古诗文阅读 陈中杰选编.小学生语文课外读本.百家姓.严文井童话.淘气包埃米尔二年级上学期选读：.三毛流浪记.影响孩子一生的101个知识童话.笨狼的故事.洋葱头历险记.动脑筋爷爷.小故事大道理绘图注音版二年级下

7、学期必读：.古诗文阅读 陈中杰选编.小学生语文课外读本.弟子规.金波儿童诗歌选.骑鹅旅行记二年级下学期选读：.阿凡提的故事.格林童话.伊索寓言.365夜知识童话.西游记连环画.丁丁历险记图画书三年级上学期必读.古诗文阅读陈中杰选编.小学生语文课外读本三上.绿野仙踪.雷锋的故事.木偶奇遇记三年级上学期选读.列那狐的故事.十万个为什么.寓言故事.小鹿班比.乌丢丢的奇遇.五个孩子和一个怪物.丛林的故事.马戏团的动物明星.三个小宠物.哆拉A梦手工系列三年级下学期必读.古诗文阅读陈中杰选编.小学生语文课外读本三下.闪闪的红星.一千零一夜.儿童版西游记三年级下学期选读.舒克贝塔历险记.皮皮鲁系列.鲁西西系

8、列.管家琪幽默童话系列.魔法学校.水孩子.狼孩历险记.秘密花园.吹牛大王历险记.中外名人故事年级上学期必读.古诗文阅读陈中杰选编.小学生语文课外读本四上.草房子.爱的教育.希腊神话年级上学期选读.淘气包马小跳系列.长袜子皮皮.铁道游击队.一百个中国孩子的梦.中国幽默儿童文学丛书.益智故事三百篇.窗边的小豆豆.宫泽贤治童话.海底两万里10中国当代儿童诗歌选5.年级下学期必读古诗文阅读陈中杰选编小学生语文课外读本四下夏洛的网苦儿流浪记儿童版三国演义四年级下学期选读寄小读者高士其科普童话小兵张嘎五三班的坏小子30天环游中国卓娅和舒拉的故事鲁滨孙飘流记棕鸠十动物小说全集海的女儿10.福尔摩斯探案全集五

9、年级上学期必读.古诗文阅读 陈中杰选编.小学生语文课外读本.老人与海.红岩.水浒传五年级上学期选读.中华上下五千年.做一个快乐的少年人.假如给我三天光明.城南旧事.汤姆索亚历险记.哈利波特.十万个为什么.女生日记.男生日记.科学家的成长故事五年级下学期必读.古诗文阅读 陈中杰选编.小学生语文课外读本.钢铁是怎样炼成的.王子与贫儿.狼王梦五年级下学期选读.绿山墙的安妮.成长的书香.童年、在人间、我的大学（儿童版）.汤姆叔叔的小屋.繁星、春水.世说新语.杨红樱散文.好兵帅克.泰戈尔散文诗集.稻草人叶圣陶著六年级上学期必读.古诗文阅读 陈中杰选编.小学生语文课外读本.苦菜花.宋词三百首.三国演义六年

10、级上学期选读.非常班级.爱丽丝漫游奇遇记.小王子.左传战国策略故事.冰心散文集.聊斋.青铜葵花.柳林风声.海蒂.数学与头脑相遇的地方.朝花夕拾六年级下学期必读.古诗文阅读.小学生语文课外读本.昆虫记.毛泽东诗词选.朱自清散文集、六年级下学期选读.环球八十天.格列佛游记.红楼梦.简爱.东周列国志故事.堂吉诃德.莎士比亚戏剧故事.中国导弹之父一一钱学森4、定量与定性相结合原那么，对学生的写字、阅读考核评价比拟复 杂，除了对学生的写字技能水平和阅读知识水平作等级量化考核外, 其余如握姿、坐姿，作业书写、阅读习惯、卫生习惯等，宜采用等级 或简短的评语形式进行评价。5、突出重点原那么，学生的写字能力要从

11、写字本身去评定，考虑从 基本笔画、结构到整洁、行款、速度等，不可违背了写字的本身规律， 注重从字的整体效果出发，同时考虑不同年级的重点要求。6、渐进性原那么，书写、阅读能力和良好行为习惯的形成不可一蹴 而就，是一个缓慢的、逐步提高的过程。要求学生在参加考核时，按 照从低到高的循序逐步前进，扎扎实实打好基础。（一）过程性评价：1、每天至少10分钟练字时间，要求做到四个到位：即时间落实 到位；教师到位；指导到位；评改到位。每天利用早读、语文课堂、 自习时间、课余时间、放学路队、家庭亲子共读等形式进行阅读沂 水县小学生蒋蕾工程必读篇目以及语文组题学习系列丛书。2、一次作业，两项评价在以往作业批改中，

12、平时教师关注的只是学生做得正确与否，忽 视了学生的书写情况。我们尝试在小学所有学科开展“一次作业，两 项评价”的改革，即在批改作业时，对学生的一次作业给予两项评价。 一项为哪一项对作业正确情况的评价，按优、良、中、差等级进行，打在课 题前面；一项为哪一项对作业书写、阅读情况的评价，以 ”星级进行，打在课题后面。对作业书写、阅读特别美观的还可 进行可用笑脸表示非常欣赏；对卷面书写、阅读连续两次被评定为“” 的，可用一个哭脸表示警告，“一次作业，两项评价”是一种由只重 结果评价向既重结果又重过程评价的转变，是一项简单、实用、有效、 持久的举措。（二）月评、期末评价1、学校每月间隔开展写字、阅读比赛

13、活动，具体由学校操作，评.麦田的守望者.封神演义.天空在脚下选出优秀学生书写的作品，在学校进行展评。表彰“书香班级”、“阅 读之星”等。2、考试卷面专项评价写字能力考查：中心校每学期期末结合期末质量测试，各学科试 卷均设卷面分5分，对整份试卷的书写情况综合评价。在试卷批阅时， 由书法较好老师负责专项评分，所得写字分数不再计入试卷总分，单 独进行写字教学成绩核算，按成绩排名，前30%的任课教师得5分， 中40%得3分，其它教师该项不得分。阅读知识考查：中心校每学期末结合期末质量测试，进行一次全 镇小学生全员参入的语文素养测试，命题范围为沂水县小学生蒋蕾 工程必读篇目以及语文主题学习系列丛书，同其

14、他各科试卷统一集 中批阅，考试成绩按照20%比例计入语文老师教学成绩。3、开展多种写字、阅读活动，营造浓厚的写字、阅读气氛，促进 学生素质逐步提高。中心校每学期举行一次写字比赛，举办一次“阅 读之星”评比，比赛结果记入单位量化考核。2022年2月6日附件：1、小学生写字要领2、小学各年级写字的具体书写目标3、县小学生“蓿蕾读书工程”推荐阅读篇目（修改稿）附件1：小学生写字要领1、写字姿势：“三个一”，即：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一 拳，握笔的手指离笔尖一寸；“八个字”，即：头正、身直、臂开、足 平。2、写字技术：走好三步路：写好基本笔画、写好独体字、写好合 体字；念好四字诀：看、记、写、比

15、；闯过三道关：笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、 卷面整洁。3、书写、阅读速度一年级学生每分钟写23字；二年级学生每分钟写56字；三年级学生每分钟写7-9字；四年级学生每分钟写8-10字；五年级学生每分钟写10-12字；六年级学生每分钟写12-15字;（可以指导学生写行楷）附件2：书写、阅读目标根据语文课程标准的要求，我们制定了校本写字课程目标：总目标：通过循序渐进的训练，帮助学生形成正确的写字姿势和具有基本 规范的写字技能，了解写字的基础知识，习得一般的结字规律，学会 写铅笔字和钢笔字，学习用毛笔写字，并在书写、阅读中体会汉字的 优美，力争学生作业合格率在一年内达90%以上，两年内

16、达98%以上 以上。具体要求：一年级：认识田字格，练习用铅笔写字，执笔法及坐姿正确，掌握基本笔 画，常用偏旁部首，能按照笔顺规那么书写、阅读，同时选择规范的范 本，进行描红练习，要求字写得正确，端正整洁，养成良好的书写、 阅读习惯。二年级：继续用铅笔写字。保持正确的执笔和写字坐姿，掌握基本笔画, 常用偏旁部首，常见字的写法，能按笔顺规那么书写、阅读，注意间架 结构，行款格式整齐规范，平时以描红为主，临摹练习为辅，在反复 的模仿中加深印象，逐步到达正确、熟练、美观地写出汉字，培养练 字兴趣和毅力。三年级：练习用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁，并练习用毛笔写字， 要求学会正确的执笔方法，学会运用

17、毛笔练习基本笔画，书写、阅读 简单的独体字，常用偏旁和含有这些偏旁的合体字，点画要描得圆满、 规范，一笔到位，字要描写得端正，整洁，懂得笔、墨、纸、砚的使 用保管知识，了解书法是我国传统文化艺术，知道写好毛笔字的意义, 激发写字兴趣。四年级：能比拟熟练地使用钢笔，保持正确的书写、阅读，掌握各种笔画 和的写法，要求写得正确、端正、整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管 知识，掌握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本 笔画的书写、阅读要领，掌握常见字的书写、阅读要领，继续激发练 字兴趣和毅力。五年级：继续练习用田字格或方格进行钢笔书写、阅读，掌握基本写法, 要求写得正确、端正、整洁；学习用横

18、条格书写、阅读毛笔字，力求 字体端正，分布匀称，字距适当，有一定的速度，有良好的书写、阅 读习惯，开始用临贴，学会读贴，临贴，做到“眼中有格，心中有字”， 把握笔画的形态特征，字形结构特点，字写得正确、端正、整洁，力 求形神兼备，掌握各种基本笔画的动笔方法，提高毛笔的动笔技巧, 使学生品尝到成功的喜悦。六年级：能比拟熟练地写钢笔字，掌握各种字形书写、阅读方法，字写得 正确、端正、整洁、匀称，会用横条格书写、阅读，写得端正匀称, 行款整齐，有一定的速度有良好书写、阅读习惯，继续学习用毛笔临 贴，力求动笔正确，结构合理，写得与范字形神相似，同时培养学生 良好的审美情趣。附件3：县小学生“蓿蕾读书工程”推荐阅读篇目（修改 稿）1.小学生优秀古诗文诵读手册分学期诵读内容（陈杰）一年级上学期（13首）1所见2悯农一、二3春晓4静夜思5小池6江南可采莲7长歌行