2024年春八年级历史下册 第17课 现代科学技术成就教案1（pdf） 川教版

2024年春八年级历史下册第17课现代科学技术成就教案1（pdf）川教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024年春八年级历史下册第17课“现代科学技术成就”主要围绕以下内容展开：

1.探月工程与载人航天：介绍我国探月工程的发展历程，载人航天的突破性成果。

2.高速铁路技术：阐述我国高速铁路的发展状况，以及在国际上的地位和影响。

3.信息技术：探讨互联网、大数据、云计算等现代信息技术在我国的应用和发展。

4.生命科学技术：简要介绍我国在基因工程、克隆技术、生物医药等领域的突破和进展。

5.新能源技术：分析我国新能源技术的发展现状，如太阳能、风能等。二、核心素养目标1.培养学生的时空观念：通过了解现代科学技术成就的发展历程，增强学生对历史时空的认知。

2.提升史料实证能力：引导学生分析科技成就背后的历史史料，培养学生的实证思维。

3.增强国家认同感：以我国在现代科学技术领域的突破性成果为案例，激发学生的民族自豪感。

4.培养批判性思维：在学习现代科技成就的过程中，引导学生思考科技进步对社会发展的影响，培养学生的批判性思维。

5.强化交流与合作能力：通过小组讨论、分享观点，提高学生在团队中的沟通与合作能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了我国古代和近现代的科学技术成就，对科学技术发展有一定的了解。此外，学生对历史课程中涉及到的重大事件和人物有一定的认识。

2.学生对现代科技感兴趣，具备一定的观察、分析能力，喜欢通过图片、视频等多媒体资源进行学习。在学习风格上，学生表现出多样化，部分学生喜欢独立思考，部分学生则更倾向于合作交流。

3.学生可能在新科技领域的专业术语理解上遇到困难，如探月工程、高速铁路技术等。此外，对现代科技成就背后的历史背景和影响分析可能存在挑战。在批判性思维方面，学生可能难以深入思考科技进步对社会发展的双重影响。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有八年级历史下册教材，提前布置学生预习第17课“现代科学技术成就”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的探月工程、高速铁路、信息技术等图片、图表及视频资料，增强学生对现代科技成就的直观感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为若干个小组讨论区，便于学生进行合作学习。同时，设置多媒体展示区，方便展示现代科技成就的相关资料。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于现代科学技术成就的预习资料，包括探月工程、高速铁路等领域的图文和视频资料，要求学生预习并思考这些成就背后的意义。

设计预习问题：围绕“现代科技如何影响我们的生活”，设计问题引导学生探究。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步了解现代科技成就。

思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放探月工程视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解探月工程、高速铁路技术等知识点，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨现代科技对生活的改变。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享各自观点。

提问与讨论：学生针对不解之处提问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用知识。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对现代科技成就的理解，提高学生的实践应用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置关于本课内容的研究性作业，如让学生采访家人关于现代科技的使用情况。

提供拓展资源：推荐与课程相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习内容。

拓展学习：利用拓展资源，深化对现代科技成就的认识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生认识自己的学习状态，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固课程知识，拓宽知识面，培养学生的自我反思能力。六、学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了我国现代科学技术成就的基本情况，如探月工程、高速铁路技术、信息技术、生命科学技术和新能源技术等。

-能够运用所学知识分析现代科技成就对生活、社会和经济的影响，提高学生的实践应用能力。

-学会了通过合作学习、自主学习等方法，深入探究问题，培养独立思考和解决问题的能力。

2.过程与方法：

-通过预习、课堂讨论和课后拓展，培养了学生的时空观念、史料实证能力、国家认同感、批判性思维和交流合作能力。

-学会了运用信息技术手段，如在线平台、微信群等，获取和分享学习资源，提高学习效率。

-在课堂活动中，通过小组讨论、角色扮演等，锻炼了团队合作和沟通能力。

3.情感态度与价值观：

-增强了对我国现代科技成就的自豪感，激发了学生热爱科学、追求创新的热情。

-认识到科技进步对社会发展的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。

-通过学习现代科技成就，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的道德品质。

4.具体表现：

-在课堂讨论中，学生能够积极参与，主动分享自己的观点和想法，表现出较强的沟通能力。

-预习和课后作业的完成情况良好，学生能够按照要求自主阅读、思考和分析问题。

-学生在小组活动中，能够充分发挥团队协作精神，共同解决问题，取得良好的活动成果。

5.学生反馈：

-学生表示通过本节课的学习，对现代科技成就有了更深入的了解，对我国的科技发展感到自豪。

-学生认为课堂活动丰富有趣，能够激发学习兴趣，提高学习积极性。

-学生表示通过合作学习，不仅学到了知识，还锻炼了团队合作和沟通能力。七、板书设计1.标题：现代科学技术成就

-探月工程

-高速铁路技术

-信息技术

-生命科学技术

-新能源技术

2.重点知识点：

-探月工程：嫦娥系列、载人航天

-高速铁路：技术发展、国际地位

-信息技术：互联网、大数据、云计算

-生命科学：基因工程、生物医药

-新能源：太阳能、风能

3.影响与意义：

-生活改变

-社会发展

-经济增长

4.学科核心素养：

-时空观念

-史料实证

-国家认同

-批判性思维

-交流合作

板书设计以简洁明了、条理清晰为主，通过关键词和线条将各个知识点和核心素养连接起来，形成完整的知识结构，同时注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。八、课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对现代科技成就知识点的掌握情况，针对学生的回答，及时发现并解决理解上的误区和困难。

-观察学生在小组讨论、角色扮演等活动中的参与程度和表现，评估学生的合作能力、沟通能力和批判性思维能力。

-在课堂练习和即时测试中，评估学生对本节课重点内容的理解和应用能力，确保学生能够达到教学目标。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，重点关注学生对现代科技成就的理解深度和广度，以及对相关知识点的应用能力。

-给出具体的、建设性的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生根据反馈进行自我调整和提高。

-在作业点评