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文档简介

单元第二单元主备人教学课题整理与复习（三）教学时间第课时年月日总节教学目标1、让学生对本单元所学过的知识进行回顾与整理，加深对所学知识的理解和认识，促进学生对知识技能的掌握。2、让学生感受整理与复习的必要性，逐步养成自觉整理所学知识的意识和良好习惯。3、让学生在合作交流中体验成功的喜悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学学习的积极情感，提高主动学习和独立思考的积极性。教学重点让学生对本单元所学过的知识进行回顾与整理，加深对所学知识的理解和认识，促进学生对知识技能的掌握。教学难点对本单元所学过的知识进行回顾与整理，促进学生对知识技能的掌握。教具小黑板、彩色粉笔。课件多媒体课件教学环节师生活动自主调控区自主预学，提出问题一、尝试学习师：孩子们，昨天我们复习了本单元的一些知识，今天我们一起来复习本单元的最后一个内容“简便计算”复习之后我们将进行相应的练习。合作共学，解决问题二、探究学习（1）复习简便计算“用简便方法计算，并说一说计算过程”出示“267+109+33”让学生独立完成。学生汇报计算过程，让学生说一说应用了什么运算定律。让学生说一说在进行简便计算时应注意什么？一看；二找；三变；四算；五查。出示“125+63+37”让学生独立完成，并说一说应用了什么运算定律。出示“350-160-140”让学生独立完成，并说一说应用了什么规律。出示“395+99、637-987”让学生独立完成，并集体订正，订正时让学生说一说在进行这一类简便运算时应注意什么？三、指导练习，完成练习九。（1）完成第一题填表学生独立完成，汇报交流（2）完成第2题连线让学生以比一比的形式完成，完成后集体订正答案，最后说一说计算时应注意什么？（3）完成练习3题360+（）=6801300-（）=900（）-2000=3000（）+260=680学生独立完成，同桌说一说计算的根据是什么？再一次巩固加减法各部分的关系。（4）完成练习4题“数学医院”368-273+27520-198303+273=368-（273+27）=520-200-2=300+273-3=368-300=320-2=573-3=68=318=570在完成此题时应一道一道的出示，每吃食一道，让学生仔细观察小朋友的题做对了吗，如果不对，找到错误原因，并帮助改一改。（5）完成练习“简便计算”375-128+25299+657432-397167+359+3397+125+75102+98在练习时，两道题分为一组，每次做两道题，指定两名学生到黑板上板演，其他学生完成在练习本上。最后进行集体订正。（6）完成练习7、8、9题拓展延学，生发问题四、升华学习完成练习第8题此题信息比较多，学生在完成此题时，可以选择自

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