小学信息学科《玩转编程》系列微课 7.小猫玩倍数游戏 教学设计

小学信息学科《玩转编程》系列微课7.小猫玩倍数游戏教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息学科《玩转编程》系列微课7.小猫玩倍数游戏教学设计教材分析《小学信息学科《玩转编程》系列微课7.小猫玩倍数游戏教学设计》以小学信息学科为背景，以《玩转编程》系列微课为基础，着重于培养学生的编程思维和解决问题的能力。本节课的主要内容是小猫玩倍数游戏，通过编写程序控制小猫完成倍数游戏的挑战。

教材内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。通过本节课的学习，学生将掌握倍数的概念，学会用编程语言控制小猫完成倍数游戏的逻辑思考，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

在教学设计上，本节课以学生为主体，注重学生的实践操作和思考。教师通过引导问题，激发学生的思考，引导学生通过编程解决问题。教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息学科核心素养，主要包括：编程思维、问题解决、创新能力和团队协作。

1.编程思维：通过编写程序控制小猫完成倍数游戏，培养学生运用编程语言解决问题的思维方式，提高学生的逻辑思维和编程能力。

2.问题解决：引导学生运用编程知识解决游戏中的实际问题，培养学生分析问题、设计算法和解决问题的能力。

3.创新能力：鼓励学生在游戏设计和编程过程中发挥创意，培养学生的创新思维和能力。

4.团队协作：在小组活动中，学生需要相互合作、沟通和协商，培养学生团队合作意识和能力。重点难点及解决办法重点：

1.倍数概念的理解与应用

2.编程逻辑的构建与实现

3.创新思维与游戏设计的结合

难点：

1.倍数概念的深刻理解

2.复杂编程逻辑的构建

3.创新游戏设计思维的培养

解决办法：

1.通过实际操作、例题解析等方式，帮助学生深入理解倍数概念，并将其应用到编程中。

2.分步骤引导学生构建编程逻辑，从简单到复杂，逐步提升学生的编程能力。

3.提供丰富的游戏设计资源，组织创新思维训练活动，激发学生的创造力，引导学生将创新思维融入到游戏设计中。教学方法与手段教学方法：

1.项目驱动法：通过设计小猫玩倍数游戏的项目，引导学生主动探索、学习和应用编程知识，提高学生的实践能力和问题解决能力。

2.问题引导法：教师提出引导性问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生通过编程实践来解决问题，培养学生的编程思维和逻辑分析能力。

3.分步教学法：将编程知识和游戏设计技能分解成多个步骤，逐步引导学生学习和掌握，确保学生能够跟上教学进度，并逐步提高编程水平。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示游戏设计案例和编程示例，生动形象地传达教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.编程软件工具：运用编程软件工具，如Scratch等，让学生亲自动手编写程序和设计游戏，增强学生的实践操作能力。

3.网络资源：利用网络资源，提供丰富的游戏设计素材和编程学习资料，方便学生自主学习和探究，拓宽学生的知识视野。

4.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励学生相互讨论、协作解决问题，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

5.评价与反馈：通过学生的编程作品和课堂表现进行评价与反馈，及时了解学生的学习情况，指导学生改进和提高。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解小猫玩倍数游戏的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习编程逻辑和倍数概念做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确小猫玩倍数游戏的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习编程逻辑和倍数概念的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的编程基础和倍数概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解倍数概念和编程逻辑的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕倍数游戏的设计展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验倍数游戏的编程，提高实践能力。

在知识讲解和技能训练结束后，对倍数概念和编程逻辑进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对倍数概念和编程逻辑的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决编程问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与倍数概念和编程逻辑相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合倍数概念和编程逻辑，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习倍数概念和编程逻辑的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的倍数概念和编程逻辑内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的倍数概念和编程逻辑内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.倍数概念：理解倍数的定义，掌握求一个数的倍数的方法，了解倍数在实际生活中的应用。

2.编程逻辑：学习编程的基本结构，掌握顺序结构、条件结构和循环结构的概念及应用。

3.循环结构：理解循环结构的原理，掌握for循环和while循环的语法和用法，学会在编程中合理运用循环结构。

4.函数概念：了解函数的定义和作用，掌握函数的调用方法，学会使用函数封装重复的代码。

5.变量作用域：理解变量的概念，掌握变量的作用域，学会在不同作用域下使用变量。

6.输入输出语句：学习输入输出语句的用法，掌握如何在程序中读取用户输入和显示输出结果。

7.游戏设计：了解游戏设计的基本原则，学会将编程知识和游戏设计相结合，培养创新游戏设计思维。

8.创新思维：培养学生的创新思维，鼓励学生提出新的想法和解决方案，提高学生的问题解决能力。

9.团队协作：培养学生团队合作意识和能力，学会在小组活动中分工合作，共同解决问题。

10.编程实践：通过编写程序和设计游戏，提高学生的编程实践能力，培养学生的编程兴趣。板书设计本节课的板书设计旨在为学生提供一个清晰、简洁、易懂的学习框架，同时激发他们的学习兴趣。板书设计包括以下几个部分：

1.倍数概念：

-倍数的定义

-求一个数的倍数的方法

-倍数在实际生活中的应用

2.编程逻辑：

-顺序结构

-条件结构

-循环结构

3.循环结构：

-For循环

-While循环

-循环控制语句

4.函数概念：

-函数的定义

-函数的调用方法

-函数的作用域

5.变量作用域：

-变量的概念

-变量的作用域

-变量在不同作用域下的使用

6.输入输出语句：

-输入语句

-输出语句

-文件操作

7.游戏设计：

-游戏设计原则

-编程与游戏设计的结合

-创新游戏设计思维

8.创新思维与团队协作：

-创新思维的重要性

-团队协作的意义

-创新思维与团队协作在游戏设计中的应用课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读《编程猫》系列书籍，让学生更深入地了解编程知识和游戏设计技巧。

-视频资源：推荐观看《Scratch编程入门》系列教程，帮助学生掌握Scratch编程工具的使用。

-编程挑战：鼓励学生参加编程竞赛或挑战，如“编程一小时”活动，提升编程实践能力。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后利用