第二单元空气和氧气总结提升课件九年级化学人教版(2024)上册

总结提升第二单元空气和氧气

考点一空气的成分及其用途1.

（2023·广州市南武中学段考）下列关于空气及其成分的说法中，正

确的是（

A

）A.空气中的稀有气体属于混合物B.氧气具有氧化性，可作为燃料C.空气中的二氧化碳是造成酸雨的主要物质D.空气中的氮气、氧气经混合后，化学性质都已改变A1234567892.

（2023·广州市景中实验中学段考）下列物质中，前者属于纯净物，

后者属于混合物的是（

D

）A.海水、过氧化氢完全分解后剩余液体B.液氧、硫酸铜C.食醋、啤酒D.冰水混合物、洁净的溪水D123456789考点二空气中氧气含量的测定3.

（2023·广东广雅中学段考）测定空气中氧气含量的实验装置如

图甲。第3题甲【理论分析】（1）燃烧红磷前，需在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为

5等份；实验中，加入足量红磷的目的是

⁠。写出该

反应的文字表达式：

⁠。将氧气完全消耗

123456789（2）从红磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况

是

⁠（填字母）。A.上升B.下降C.先上升后下降D.先下降后上升（3）反应后集气瓶内剩余的气体具有

的物理性质和

⁠

⁠的化学性质。第3题甲D

难溶于水

一

般不能燃烧、也不支持燃烧

123456789【实验验证】（4）实验时先在容积为350mL的集气瓶中装50mL滴有红墨水的水，量

筒内装有100mL水；实验结束后，发现集气瓶和量筒中的水均为红色，

量筒内液体读数为13mL。根据实验结果，计算空气中氧气的体积分数

约为

；实测值与理论值偏差较大的原因可能是

⁠

⁠（写一点）。第3题甲29％

点燃红磷后，

燃烧匙伸入过慢（合理答案均可）

123456789【装置改进】（5）使用图乙装置（装置气密性良好）测定空气中氧气的含量。下列

叙述错误的是

⁠（填字母）。第3题乙ABD

A.白磷的作用是消耗试管中的氮气B.白磷熄灭后，立即打开弹簧夹C.最终量筒中液面约降至30mL刻度线处D.该实验中的白磷可以用木炭代替123456789考点三空气的污染与防治4.

（2023·遂宁期末）某市坚持生态优先、绿色发展。下列举措有误的

是（

C

）A.完善城市管网建设，实施雨污分流B.加强空气质量监测，开展大气治理C.倡导垃圾分类，废旧电池深埋处理D.大力建设城市绿化，提高绿化覆盖率C123456789

123456789（1）从反应物和生成物的数目看，它们的共同点是

，这类反应属于

反应；再写一个符合这个特点的反应的文字表达式：

⁠。都是两种或两种以上物质生成一种物质的反应

化合

123456789

A.木炭燃烧B.钢铁生锈C.光合作用D.细胞的呼吸作用甲烷充分燃烧的生成物是两种

氧化反应

BD

123456789考点五氧气的制取6.化学是一门以实验为基础的科学。根据下图，回答有关问题。第6题（1）写出图甲中标号仪器的名称：Ⅰ为

；Ⅱ为

⁠

⁠。长颈漏斗

集气

瓶

123456789（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为

⁠

，试管口棉花的作用是

⁠

⁠。如图乙为加热高锰酸钾制取氧气

的部分操作示意图，其中正确的是

⁠（填序号）。高锰酸钾

防止加热

时粉末状物质进入导管，堵塞导管

①

第6题123456789（3）若用过氧化氢溶液制备并收集较纯净的氧气，则在A～E中可以

选用的装置组合为

（填字母），该反应的文字表达式为

⁠

；F装置可用于收集和储存氧气，收集时气

体应从

（填“a”或“b”，下同）端管口通入；若要用水将F装置

中储存的氧气排出，则应将水从

⁠端管口通入。BE

过氧

a

b

第6题123456789（4）实验室可用块状硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气

体，硫化氢气体密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。实验室制取硫化

氢气体应选用的装置组合是

⁠（填字母）。BC

第6题123456789

7.

（2023·广州市景中实验中学段考）图甲所示装置可用于测定空气中

氧气的含量，图乙是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间的关

系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压）。下列说法正确的

是（

C

）

第7题CA.

c点时反应刚好停止B.红磷的多少对实验结果无影响C.

b、c、d点时集气瓶中所含物质相同D.集气瓶中气压瞬间变大是氧气迅速被消耗造成的1234567898.

（2023·江门段考）分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和

液氧，分离空气的简易流程如图。第8题（1）经过操作A处理后的空气属于

（填“纯净物”或“混

合物”），所发生的变化属于

（填“物理变化”或“化学

变化”）。混合物

物理变化

123456789（2）由操作B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点

（填“高”或

“低”）。“嫦娥五号”取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气化学

性质

（填“活泼”或“不活泼”）。第8题（3）净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了

⁠（填

序号）。①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳⑤水蒸气低

不活泼

④⑤

123456789（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的文字表达式为

⁠

⁠。第8题过氧

（5）此外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是一定压力下，让

空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能，从而达到分离空气

的目的。据此推测氮分子体积比氧分子

（填“大”或“小”）。大

1234567899.为了探究影响化学反应速率的因素，以过氧化氢分解为研究对象进行

实验。三个小组均可采用如图装置进行实验，记录收集10mL氧气所需

的时间，实验室可供选择的试剂有过氧化氢溶液（2.5％、5％、10％三

种浓度）、二氧化锰、氧化铜、红砖粉末。第9题试剂二氧化锰红砖粉末氧化铜时间/s106020123456789A组：探究催化剂对化学反应速率的影响。取5mL10％过氧化氢溶液，三次实验分别加入0.5g二氧化锰、红砖粉

末、氧化铜，记录数据如表。由此可得出结论：二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解有催化作用，红砖

粉末无催化作用。某同学对该结论提出疑问，遂补充对比实验，操作

为

⁠

⁠。结果：所需时间大于100s，收集到极少量气体。更正结论：红砖粉末

（填“有”或“无”）催化作用，三者

中

⁠催化效率最高。取5mL10％过氧化氢溶液，不放入任何催化剂，记录收集10mL氧

气所需的时间

有

二氧化锰

123456789B组：探究浓度对化学反应速率的影响。甲同学取10mL5％过氧化氢溶液，加入0.5g二氧化锰作催化剂，进行实

验，记录时间为t1。乙同学取10mL2.5％过氧化氢溶液，加入0.5g氧化铜作催化剂，进行实

验，记录时间为t2。实验结果：

⁠。结论：反应物浓度越大，反应速率越快。丙同学对实验设计提出疑问，并补充实验：

⁠

，进行实验，记录时间t3，且t1＜t3＜

t2。更正结论：当

⁠时，反应物浓度越大，反应速率越快。t1＜t2

取10mL5％过氧化氢溶