第六单元碳和碳的氧化物总结提升九年级化学人教版(2024)上册

第六单元总结提升第六单元碳和碳的氧化物01知识网络02考点突破03素养提升目录

1.知识网络图

12122.本单元知识间的联系如图所示。写出反应的化学方程式，复述相关物

质的性质、用途及制法等。①

⁠。

12②

⁠。③

⁠。④

⁠。⑤

⁠。⑥

⁠。⑦

⁠。

12⑧

⁠。⑨

⁠。⑩

⁠。⑪

⁠。

12

考点一碳单质的性质和用途1.

（2023·长沙）下列有关含碳单质的性质或用途的说法正确的是

（

A

）A.活性炭具有吸附性B.常温下木炭的化学性质很活泼C.金刚石用作电极D.石墨用作钻机钻头A1234567891011121314152.

（2024·安庆大观期末）某小组利用如图装置进行创新实验。实验

时，先加热木炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错

误的是（

D

）A.实验过程中，CO2既是反应物，又是生成物B.气球可以收集尾气，防止污染空气C.加热CuO处过程中，固体由黑色变为红色D.装置内发生的化学反应：C＋2CuO

2Cu＋

CO2↑第2题D123456789101112131415考点二二氧化碳和一氧化碳的性质及用途3.

（2024·廊坊安次期末）下列对化学基本观念的认识错误的是

（

C

）A.元素观：一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的B.结构观：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同是因为两者的分子构成

不同C.粒子观：二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的D.转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化C1234567891011121314154.

（2023·周口太康模拟）如图为实验室利用一氧化碳还原氧化铜的装

置图。下列说法错误的是（

B

）A.操作：实验开始时应先向装置中通入一氧化碳气体，后点燃酒精灯B.现象：玻璃管中红色粉末变黑C.结论：澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成D.改进：该实验应增加尾气处理装置第4题B1234567891011121314155.

（2024·洛阳伊川期末）某同学用图示微型实验装置制取CO2并检验其

性质，回答问题：第5题（1）b处反应的化学方程式是

⁠。

123456789101112131415（2）a处颜色变红的原因用化学方程式表示为

⁠

（3）请你再补充一个图示实验中没有呈现的CO2的一个化学性

质：

⁠。

一般情况下CO2不能燃烧、也不支持燃烧

。123456789101112131415考点三二氧化碳的制取6.

（2023·安徽二模）某同学利用如图装置在实验室制取二氧化碳，请

回答下列问题。

第6题123456789101112131415（2）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式

为

⁠，判断二氧化碳已经收

集满的方法和现象是

⁠

⁠。（1）仪器b的名称为

⁠。集气瓶

将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证

明二氧化碳已集满

（3）选用发生装置

（填字母）能达到“随开随用、随关随停”

的效果。（4）如图中既能用于实验室制二氧化碳也能用于二氧化锰催化过氧化

氢制氧气的发生和收集装置的组合是

⁠（填字母）。C

BD

123456789101112131415

7.

（2023·淮南模拟）下列关于碳单质及其化合物的说法不正确的是

（

C

）A.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同B.

CO具有还原性，可以用来冶炼金属C.煤炉上放一壶水就能防止CO中毒D.自然界消耗CO2的主要途径是植物的光合作用C1234567891011121314158.

（2024·安阳期末）下列操作或用途中，与二氧化碳的物理性质、化

学性质都有关的是（

D

）A.二氧化碳用作气体肥料B.二氧化碳用作化工原料C.二氧化碳制成干冰D.二氧化碳可用来灭火D1234567891011121314159.

（2024·泰州兴化段考）下列关于实验室制取二氧化碳的说法中不正

确的是（

C

）A.一般不选用碳酸钠与盐酸反应，因为二者反应速率太快B.不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C.将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否收集满D.实验室制取二氧化碳可以利用双氧水制取氧气的发生装置C12345678910111213141510.

（2023·阜阳模拟）如图所示（干冰常温下易升华），下列有关说法

不正确的是（

C

）A.从微观角度，干冰是由分子构成的物质B.干冰升华是物理变化C.

U形管内右端红墨水液面升高D.烧杯中澄清石灰水变浑浊第10题C12345678910111213141511.

（2024·亳州利辛期末）阅读科普短文，回答问题。“碳中和”是指人类活动的碳排放通过森林碳汇和人工手段加以捕

集、利用和封存，使排放到大气中的温室气体净增量为零。123456789101112131415目前，CO2捕集技术的关键是将CO2从排放物中分离出来。分离方

法主要分为物理吸收法和化学吸收法。物理吸收法中的一种是用甲醇作

溶剂进行吸收；另一种是用活性炭、沸石等对CO2进行吸附性吸收，化

学吸收法中的吸收剂主要有氨水等。用氨水（NH3·H2O）吸收时，控

制温度在30℃左右，采用喷氨技术吸收CO2，生成碳酸氢铵

（NH4HCO3）。高效的CO2捕集和封存技术会为我国2060年实现“碳中

和”目标作出巨大贡献。（1）用氨水吸收CO2，此过程发生反应的化学方程式是

⁠

⁠。（2）活性炭、沸石等可用作吸附剂，则其可能具备的结构特点是

⁠

⁠。NH3·H2O＋

疏

松多孔

（3）下列措施有利于实现“碳中和”目标的是

⁠（填字母）。A.发展风力发电，减少燃煤发电B.大力发展城市燃油公交以提升运力C.安装太阳能热水器，减少使用燃气热水器AC

12345678910111213141512.生活中我们经常接触到的碳家族成员如图，请你用学过的化学知识

回答问题。第12题（1）图中物质X的化学式为

⁠。（2）在物质的分类中，CO属于

⁠（填字母）。A.氧化物B.化合物C.单质CO2

AB

123456789101112131415（3）从图中任选一种物质，写出它的一种用途：

⁠

⁠。（4）写出一个CO转化为X的化学方程式：

⁠。一氧化碳可以用作

燃料（或二氧化碳可以用作化工原料等合理答案均可）

12345678910111213141513.

（2023·运城运康中学期末）我国科学家在世界上首次实现了用

二氧化碳人工合成淀粉，其主要合成路线如图所示。分析流程，回

答下列问题。第13题（1）空气中的二氧化碳约占空气总体积的

⁠。0.03％

123456789101112131415（2）上述流程中，二氧化碳发生反应的化学方程式是

⁠

⁠。（3）酶能加速直链淀粉转化为支链淀粉，此过程中酶的作用是

⁠

⁠。从微观角度分析，直链淀粉与支链淀粉化学性质不同的本质原

因是

⁠。CO2＋3H2

催化

作用

分子构成不同

（4）人工合成淀粉的意义是

⁠

（写一点）。缓解温室效应加剧（合理答案均可）

12345678910111213141514.实验室进行有关碳及其氧化物的实验，装置如图所示（图中夹持仪

器已略去）。请根据题意回答问题：第14题（1）实验过程如下：①连接好装置。②检查装置气密性。123456789101112131415③装好试剂并在装置中充满二氧化碳。④打开弹簧夹缓缓通入二氧化碳。⑤先点燃

（填“A”或“B”）处的酒精喷灯，加热一段时间，D

中有气泡产生且

⁠。⑥点燃另一处酒精喷灯。⑦一段时间后，关闭弹簧夹，熄灭两处的酒精喷灯，C中的现象为

⁠

，判断氧化铜被还原的实验现象是

⁠