第01课1《我三十万大军胜利南渡长江》

我三十万大军胜利南渡长江第1课消息二则学习目标1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。4．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。重点难点学习重点1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。学习难点1．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。2．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。课堂导入随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻的报道，它使我们足不出户，可遍知天下事。那么，同学们对新闻又了解多少呢？文

体知识定义：新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事件的信息。特征：真实性、及时性、准确性。分类：广义的新闻包括消息、通讯、特写、报告文学、新闻评论等，狭义的新闻专指消息。新闻文

体知识定义：消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。特征：时效性强、真实客观。写作消息要迅速及时，简明扼要，用事实说话，也可有适当的细节描写和议论。要素：6个W何时（when）何地（where）何人（who）何事（what）何故（why）如何（how）消息文

体知识结构：标题、导语、主体、背景、结语。消息正文部分的典型结构是“倒金字塔结构”，即按照重要性递减的原则安排事件。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实，此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱。消息背

景知识1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的结束，国民党反动派受到了致命打击。为了获得喘息的机会，国民党反动派大搞“和平谈判”的阴谋。1949年4月20日，国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂。渡江战役于当天午夜打响，毛泽东主席与朱德总司令随即发布《向全国进军的命令》。22日2时，新华社全文刊发了毛主席撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，这则消息报道了战役第一天的情况。了解作者：毛泽东毛泽东（1893——1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人、书法家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。其诗词作品气势磅礴、意境开阔，描绘了中国革命的壮丽画面，表现了一位伟大革命家的情怀。读

读写写芜湖（wú）

溃退（kuì）

荻港（dí）摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。溃退：（军队）被打垮而后退。1.感知消息内容。整体感知1、快速默读课文，结合课文右边的提示，找出本则消息的标题、导语、主体、结语和结语部分。标题电头导语主体整体感知2、对照消息的六个W，说说标题、导语、主体三部分中分别包含了哪些要素。标题：人物+事件+结果（3W）导语：时间+人物+事件+结果（4W）主体：时间+地点+人物+事件+结果（5W）标题：我三十万大军胜利南渡长江导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体：渡江战斗于二十日午夜开始，……坚决地执行毛主席朱总司令的命令。整体感知3、结合上面内容，把握消息的结构特点。标题高度概括事件（迅速了解新闻主要内容，要看标题）导语简洁明了的叙述事件。一般指“电头”后的第一句话或第一段。（较详细了解消息内容，要看导语）主体导语后集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分。（详细地的了解消息内容，要看主体）结语是消息的结尾，一般指消息的最后一句或一段。（依内容的需要，可有可无）背景是事物的历史状况或存在的环境、条件，是从属部分，一般插在主体中，也插在“导语”或“结语”中。2.体会消息特点。分析特点1、客观性是新闻消息的重要特征，既表现在内容的真实客观，也体现在报道的准确及时上，这则消息从哪些地方可以体现出客观性？导语、主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。各个要素明确突出，概括了新闻的主要事实，简明扼要地介绍了渡江战役的情况，也吸引了读者的阅读兴趣。电头：新华社长江前线二十二日二时电既突出时效性，又表明报道及时，材料真实可信。分析特点2、新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间？说说你从哪些地方能体会到作者的情感。国民党反动派的准备时间之久与溃退之快形成极大反差，突出了国民党军队的不堪一击，反衬了人民解放军的英勇善战，流露出一种胜利者的自豪。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。……不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵……分析特点2、新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间？说说你从哪些地方能体会到作者的情感。景物描写带有抒情色彩，表现了胜利者稳操胜券的心态，透露出人民解放军的乐观自信。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸……不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向……进击中。“不到”“即已”“正向”表现了人民解放军突破敌阵的速度之快，抒发了作者兴奋的心情。分析特点2、新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间？说说你从哪些地方能体会到作者的情感。三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向……进击中。“突破”“占领”“进击”表现了人民解放军攻势猛烈，势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情。3.品读消息语言。品读语言浏览全文，品读消息的语言，说说它们有什么表达效果准确性英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。“已”即“已经”，表明解放军已经渡过长江。体现了消息的准确性。“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。体现了消息的准确性。品读语言浏览全文，品读消息的语言，说说它们有什么表达效果准确性不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。“不到”表明时间短，“即已”“正向”表明速度快，“突破”“占领”“进击”等词语，表现了我军攻势猛烈、势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情。品读语言浏览全文，品读消息的语言，说说它们有什么表达效果简洁性国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。“经营”有精心筹划和准备之意，反衬出解放军的英勇。四字短语，用语简洁，突出了敌军的不堪一击，反衬了我军的英勇善战。品读语言浏览全文，品读消息的语言，说说它们有什么表达效果简洁性文章运用了一系列的四字短语，如“摧枯拉朽”“军无斗志”“纷纷溃退”“风平浪静”“万船齐发”“直取对岸”“突破敌阵”等，形象地再现了战斗的场面。四字短语音节短促，生动而有气势，与所表达的人民解放军的攻势的迅猛、凌厉相得益彰。课堂练习《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？【示例】本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间地点及事件的结局。因为敌人“军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍课堂练习有人认为，消息是客观公正的报道新近发生的事情。既然是客观报道，就不应在字里行间带有感情色彩。找一找本文中的带有感情色彩的词语，品味一下，说说理由。【示例】①其实，这是对新闻语言的片面理解。作者在写作新闻时，总是在文章中凝聚自己的感情的。②本文中的一些句子中的词语，包含了作者对解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺。作者爱憎分明的感情，也起到了很好的宣传效果