四川省遂宁市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版开学考试（上学期）试卷(含答案)

四川省遂宁市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版开学考试（上学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.我会看拼音，根据语境，准确书写词语，把句子补充完整。

校园里有一棵的梧桐树深受同学们喜爱。春天，大家爱在树下它生出的叶片；夏天，大家爱在树阴下；秋天，大家爱欣赏它的；天气的冬天，大家赞叹它挺着光秃秃的枝干，像的战士斗志。2、填空题（每题2分共5题）1）.比一比，再组词。

飘(

)

捕(

)

残(

)

摇(

)

漂(

)

蒲(

)

线(

)

遥(

)2）.伊索是古希腊著名的寓言家，其著作《伊索寓言》在世界范围内广泛流传，对后来的文学、哲学等领域产生了深远影响，请你写出其中你最喜欢读的两个故事名称：________、_________。3）.写句子“这件事，磨lì了我的意志。”时，你有一个字不会写，可以使用_____查字法进行查找，根据字义，应该选()

A．

B．

C．

D．4）.按要求写词语。

（1）又酸又甜（ABAB式）

_______________

_______________

（2）四面八方（含有数字）

_______________

_______________

（3）描写秋天的词语：

_______________

_______________5）.看拼音写词语。

kǒng

què

guī

zé

là

zhú

zhǔn

bèi

(

)

(

)

(

)

(

)

yǒng

gǎn

yǎn

zòu

chì

bǎng

chéng

shí

(

)

(

)

(

)

(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.建筑市场里摆放着各种建筑材料，看着（

）的。A．闹哄哄B．乱糟糟2）.我（

）地跑到门口，迎接出差归来的爸爸。A．兴冲冲B．慢腾腾3）.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这是描写（

）的名句。A．春天B．夏天C．秋天D．冬天4、句子训练（每题10分共1题）1）.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

（1）这句话把大自然比作

和

，这样比喻的原因是什么？用横线画出来。

（2）这句话是全文的（多选）（

）

A．总结句

B．中心句

C．转折句5、连线题（每题4分共2题）1）.连字组词,再填一填。

咳

吐

谚

论

唠

嗽

谣

诫

嘀

叨

告

言

呕

咕

辩

语

口字旁的字一般与_____有关,言字旁的字一般与______有关。2）.连接拼音与生字。愁

卜

沾

萝

晾

bo

chóu

luó

liànɡ

zhān6、排序题（每题5分共2题）1）.根据课文内容，排列下面句子的正确顺序，将序号填在括号里。

(

)小孩子们不喜欢方帽子，并试着做了几顶圆帽子。

(

)方帽子店只卖方帽子。

(

)方帽子成了古董。

(

)方帽子店对面开了一家新帽子店，卖各式各样的帽子。

(

)方帽子店主人的儿子也喜欢戴圆帽子。

(

)顾客们在两家店橱窗前看了好久，最后进了新帽子店。

(

)）买帽子的人只能买到方帽子。2）.将下列句子排成一段通顺的话，并把序号写在前面的括号里。

(

)走近一看，原来是一团废手纸。

(

)他心想，这是谁扔的？真不讲卫生！

(

)下课了，小刚去操场上玩儿。

(

)忽然，他看见地上有一团白花花的东西。

(

)他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的垃圾箱。7、判断题（每题5分共1题）1）.当读到“胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道”时，我们便可预测后面一定会有事情发生。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解曾几的《三衢道中》。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。1．解题，了解纪行诗，判断。

①这是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。_____

②从“道中”看，诗人写出游，只写到“去”，并没有写到“回”。_____

2．请找出诗中两处明显的对比，填写下面的内容。

①梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

这是第一处对比：“梅子黄时”正是江南_____时节，难得有这样“_____”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。

②绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声

这是第二处对比：山路上苍翠的树树，与来的时候一样_____，森林丛中传来_____________，比来时更增添了些幽趣。

3．感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。

①这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。_____

②诗中“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。_____

③“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声。_____9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作展示

生活中，每个人都是独特的。你的身边肯定也有很多有特点的人，比如“班里的小书虫”“故事大王”“我家的热心肠”“勤劳的妈妈”……请你选择最有特点的一个人，用一件具体事例写一写吧。

题目自拟，（300字左右）10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.快乐阅读。小蜗牛的春天（节选）①春天来了，大象老师要大家去野外走走，看看春天，还可以比一比谁看到的春天最美丽。②同学们欢呼起来，有的说要去爬山，有的说要去划船……只有小蜗牛闷闷不乐。你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢？别人已经跑好几千米了，也许他才刚刚爬出家门口。③长颈鹿同情地说：“我的脖子长，你就抱着我的脖子，让我带着你去春游吧。”④“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你带着我，还有心思看风景吗？”⑤小燕子说：“我是一架小飞机，你就坐在我背上，让我飞着带你去春游吧。”⑥“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“我恐高呀。”⑦小松鼠听见了，说：“那么你抓住我的尾巴，让我的尾巴带着你去春游吧。”⑧小蜗牛苦笑着说：“这更不行，我在你的尾巴上一荡一荡的，就像荡秋千，我会害怕的。”⑨……⑩回到家里，小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对他说：“明天我会让你看到最美丽的春天！”⑪“真的吗？”小蜗牛脸上露出了一点点笑容，但那一点笑容很快就没了，“可妈妈，您爬得也不快呀……”⑫第二天，母子俩出发了。爬呀爬呀，他们刚爬到家门口，就看见门外土丘里爬出许多蚂蚁。蜗牛妈妈想了想说：“天暖了，大地醒了，蚂蚁们也要开始工作了。好吧，现在就让我们把耳朵贴在土丘上，看看能听见什么。”⑬小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上——“可我没听见什么呀！”⑭“能听见的，孩子。把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。”⑮“啊，听见了，真的听见了！”小蜗牛惊喜地说，“我听见了种子发芽的声音，我听见了桃花开放的声音……”⑯只要用心听，最美的春天在每个角落里。（佚名，编者有改动）(1)阅读第①②自然段，完成练习。

①请你用学过的方法理解第②自然段中“闷闷不乐”的意思，填在横线上。

闷闷不乐：_________________

②第②自然段中，小蜗牛闷闷不乐的原因是___

A．自己爬得慢，跟不上大家。

B．蜗牛恐高。

(2)阅读第③～⑨自然段，完成练习。

①请梳理小伙伴们帮助小蜗牛去春游的办法，连一连。

长颈鹿让

抓住尾巴

小松鼠让

坐在背上

小燕子让

抱住脖子

②小伙伴们都用自己的特点来帮助小蜗牛，结合第⑨自然段的省略号，请你来预测，还会有什么小动物来帮助小蜗牛呢？请你在括号里填小动物的名字，横线上填办法。

的办法：

(3)阅读第⑩～⑮自然段，完成练习。

①结合文本内容填空。

②第⑮自然段中省略号省略的是。

A．小蜗牛听到的春天的声音

B．小伙伴们对春游的想法

③结合图示，想一想，小蜗牛还可能听见哪些春天的声音？请接着写出两种来。

④小蜗牛听见了这么多声音，它会以的语气告诉妈妈。

A．激动

B．失望

⑤结合图示，想一想，蜗牛妈妈“看春天”的办法是。

A．问家门口的小蚂蚁。

B．把耳朵贴在土丘上，闭上眼睛用心倾听。

(4)在故事中，小动物们都用自己的方式感受了春天。小朋友们，你会怎么感受春天呢？请你联系生活，想一想，写一写。

__________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

装载（zǎizài）

海参（cān

shēn）

宿舍（shě

shè）

撤退（chì

chè）

凌（línglín）乱

尽力（jǐnjìn）

玫瑰（guiguì）

胳臂（bì

bei）2）.我会用寓言故事来鼓励、劝说运动员。

邯郸学步

滥竽充数

龟兔赛跑

当运动员一味模仿别人时，我会劝说他不要(

)；当运动员