2024年期末幼儿园教师总结5篇

2024年期末幼儿园教师总结推荐5篇

思考对于写教师总结来说意义很重要，通过教师总结能改进教学手段，下面是我为您分享的

期末幼儿园教师总结推荐5篇，感谢您的参阅。

期末幼儿园教师总结篇1

本学期在孩子们欢声笑语中画上了圆满的句号，孩子们即将升入小学，望着渐渐长大的孩子

们，我感受到了一种自豪感。最后一学期的幼儿园生活，使孩子们学会了许多，进步了许多，也

懂得了许多。工作中虽然有优有喜，但也积累了不少经验，总结过去的经验，以便更好的提高以

后的各项工作水平。

一、班级常规不放松

1、养成良好的行为习惯

我们针对一日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲解的方法让孩子们

明确、掌握每一环节的常规要求。这样，孩子们的生活、学习常规较又跨进了一大步，更懂得如

何在集体中不断地调整自己的行为。在日常生活和游戏中，我们有意识地观察孩子们在各项活动

中的行为表现，同时也对其它班的孩子进行观察，若发现问题，就及时告诉他们，什么好、什么

不好，应该怎样做,不应该怎样做,把不良行为杜绝在发生之前。同时，我们又重视个别教育。

日常活动中我们能注意根据每个孩子的性格及接受能力，及时进行个别教育，注意保护孩子的自

尊心。对好的行为及时表扬、肯定、推广，达到以点带面的效果。当孩子出现良好行为时，就给

予及时的肯定，奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让孩子良好的行为得以强化而加以巩固下

来，并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样，达到以点带面的效果。

2、养成良好的生活习惯

在园，我们请孩子们自己叠衣服被子，轮流做值日生，负责分水果、收杯子、分发碗碟等工

作。我们还要求孩子们自己整理学习用品。在家还请家长引导他们收拾东西等，以此帮助他们养

成爱劳动的好习惯。我们还结合主题活动《走进〃浮》，请孩子们每人准备一只书包。早上背来，

练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包，来养成良好的学习

习惯，培养自理能力。

3、养成良好的倾听习惯

开学初，我们发现不少孩子在集体活动中乐意发言但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；

看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习

惯。良好的倾听习惯有助于孩子提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必

要抓紧培养孩子们良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导

孩子们安静地反复倾听故事，隔一段时间请孩子来讲述故事，渐渐地，孩子们对听故事、讲故事

活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听故事。在培养倾听习惯的同时，我们也

注重在各项活动中培养孩子们乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导

孩子们用语言讲述自己操作的过程或结果，引导孩子们用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作

品的感受。

通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合

作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的

方法，班级幼会交往能力得到了很好的提高。

二、教育教学求务实

1、用环境说话。

环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们

继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了孩子们的全面参与

性。主题墙的创设也体现了师幼互动，主动学习的新的教育理念。我们结合教学主题有计划，井

然有序的布置主题墙。并在人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由孩子们的想法，孩

子们的参与为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。

2、丰富区域材料。

区域活动是孩子们喜爱的活动本学期在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料,

废旧材料,并且与教学主题相结合，开展活动。活动后及时展示孩子们作品，并注重发挥孩子们

主体性，请孩子利用区域活动手工、绘画作品布置教室。在开展区域活动中，我们根据孩子们

的年龄特点、发展需要投放活动材料根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,

做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导孩子们积极认真参与区域活动，满足孩子

们发展的需要。针对孩子个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

3、营造宽松的活动氛围

在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备

的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多

一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问

题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就

会用求助的眼光看着我们这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时有的孩子就能勇敢的举起小手。

通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象

力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量

以别人的长处来补自己的短处。

4、做好幼小衔接工作

这学期是本班孩子在幼儿园生活的最后一个学期了；孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的

第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况。

因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

(1)有意识地多向孩子介绍一些/」浮里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了

解，并盼望自己做个〃浮生，从思想上做好入学准备。

(2)带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。

(3)尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水，晚上少看电视，准时上

床休息，每天整理好自己的书包。

(4)孩子们每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，

下午背回家去，自己整理书包。来养成良好的学习习惯，培养自理能力。有时布置简单的家庭作

业，培养孩子的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分孩子能够较认真的完成老师每次交给

的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴

们共同商讨解决问题的方法，班级孩子们的社会交往能力得到了很好的提高。

三、班级特色显成效

我班的孩子有看书、爱阅读的特点因此在中班原有的基础上继续把阅读作为本班的特色，

为孩子进入小学做一些准备，我们将区域活动与阅读活动相结合，开设"阅读区"、”故事表演

台"等，提供孩子们爰阅读、想阅读、分享阅读以及想说、敢说、喜欢说的机会，让阅读成为孩

子们生活中的一部分，从而培养孩子的阅读能力、阅读兴趣，不断提高孩子们在语言能力上的发

展。同时，根据每个主题内容，及时更换，适当结合阅读活动进行延伸；并利用一些小故事，通

过自制、自编、表演等多种形式提供孩子们阅读的机会，增强孩子们阅读活动的兴趣。在活动中，

孩子们能自己作主启由选择启主阅读、有些还要自己创造条件，培养了自主精神与创造能力。

在分享阅读这一方面，我也充分利用活动室的墙壁、空间、为孩子们营造了书香氛围，培养了孩

子们的早期阅读能力。一学期来，我们开展了一系列的阅读活动，让孩子们爱上了阅读、快乐地

阅读，从中感受到了阅读带来的乐趣！

四、家园同步共成长

1、这学期重点围绕“幼小衔接"，通过组织孩子到小学参观，并带孩子到/」浮一年级看上

课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发孩子的入学愿望。

2、与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解孩子的学习内容、教育要求；

每两周的家园互动手册让家长了解孩子在园的表现，对孩子出现的问题及时家访、电访，与家长

交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进孩子的发展。

3、积极利用家园联系栏，向所有家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了

解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法，使他们更加支持配合我们的幼教工作,

积极参与到活动中来，如：亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是积极主动的参加。另外,

我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育

能协调一致。当我们要创设环境和布置区角活动时家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。

正是家长对我们工作的支持与肯定，让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。相信

在家园携手教育下，我们的孩子会有更好更快的发展。

五、团结协作喜收获

俗话说：一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一个班级的和谐发展，离不开三位教师的相互

支持，相互配合。一个班有三位保教人员，要想教育好孩子，并不是一个人说了算的，而是要三

人齐心协力互帮互助共同完成的。只有目标一致，教育孩子的成效才会事半功倍。我们班三们保

教人员就是在达到共识和互助的前提下结合在一起的，我们的工作分工不分家，共同为了搞好工

作，一切为了孩子的目标而奋斗。工作上我们能互助互谅。年长教师对年青教师能竭尽所能做好

指导，帮助及扶持工作。生活上大家以好朋友的身份互相关心，知寒问暖。正因为有了这样的配

合，我们班工作才一天比一天做得更好。本学期，我班在幼儿园举行的橙色"乡土。生活"健康

节第五届亲子运动会半分钟跳绳比赛中,3名幼儿获一等奖,3名幼儿二等奖,2名幼儿三等奖；

在亲子跳绳比赛中，1名幼儿一等奖，2名幼儿二等奖，5名幼儿三等奖。在平湖市首届幼儿趣

味运动会中，1名幼儿获带球射门第四名，4名幼儿获参与优胜奖。在新幼"保护地球保护水

源"大班组标志设计比赛中，3名幼儿分别获一、二、三等奖。还有在幼儿园"乡土。生活”亲

子游戏展评中3名幼儿分别获二、三等奖。

回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年七月

时，真心'祝愿在这片沃土下伴随着我一同成长的孩召门,天天快乐,学习进步！

期末幼儿园教师总结篇2

日月如梭，时光荏苒，转眼间一学期的工作已经接近了尾声，各项工作也即将随着新年放假

的脚步画上一个圆满的句号。本学期我在收获与成长的同时，也发现了自己存在的不足之处，以

下便是我这一学期的工作总结。

一、教育教学方面：

成效：

1、在团体教学上能够按照园内要求，认真备好每一节随堂课，并能根据幼儿的状况开展班

上各项教育教学活动，按计划进行体能游戏的训练。

2、在各项节目排练活动中，我会用心配合班级老师，为的幼儿表演的做出自己的微薄之力。

3、由于小班孩子年龄较小，理解理解潜力弱，所以在课堂上和课外活动中我按照量少简单、

搞笑的方法给孩子教授知识。

4.礼仪任务重，而且孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大，所以我会采用情景表演和问答讨论

的方式合理安排时间来进行礼仪教育活动。

5、本学期的主题墙认真完成，效果较好。

6、蒙氏课有序安排每一天的线上活动和教具展示,有时会根据课堂资料进行生成课对幼儿

进行教育活动。

7、按时认真参加教研活动，用心记录学习。

不足：

1、因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够准确，尤其是刚开始总想拿大年龄孩

子的潜力来要求孩子。

2、在一开始教育活动中，没有多对幼儿进行常规的有效及时的练习和加强，所以之后，我

班的蒙氏课上的有点乱。

二、一日流程及生活护理执行状况：

成效:

1、能够按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进行户外活动（除大风及特殊状况外）、

按要求上下课等。

2、每次户外活动前都能提前提要求讲规则，在活动中及时监督提醒孩子不打闹不奔跑，从

而减少不安全隐患的发生，活动后也能及时进行总结，并询问孩子是否有碰伤磕伤状况出现。

3、孩子入厕老师及时跟进给予帮忙，直到确保最后一个孩子出来。

4、能按要求进行每一天的午安礼，做到两次摸孩子的头，按时喷醋等，发现异常、发烧等

状况及时通知家长。

5、每周一都能认真进行晨检，发现没修剪指甲的及时请家长进行修剪，每周三再次检杳幼

儿指甲。

6、离园前幼J除物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋等。

7、每一天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的状况，从而及时把孩子出现的问题反馈

给家长。

8、离园环节提醒家长有朋E队，按要求使用接送卡。

9.每一天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作。

不足:

1、生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象，工作需进一步细致。

2、冬季幼儿户外活动需添加衣服，孩子自理潜力潜力差需帮忙,所以户外活动前时间紧张。

3、有时，在户外活动时，孩子有着急去厕所，而配班老师不在，会委屈孩子暂等现象。

三、家长工作：

成效：

1、能按时按量进行家长预约交流，向家长反馈及帮忙解决幼儿所出现的一些行为。

2、及时更新家园联系栏，让家长能透过上面的资料掌握更多的了解到幼儿在园的状况和教

育孩子的方法。

3、微笑应对家长，不与家长发生冲突。

4.家长用心、参加班级及幼儿园组织的各项活动，并且给予良好的反馈。

5、支持班级的各项的工作，坚持每一天擦椅子的工作。

6、对于生病的孩子及时打电话关心。

不足：

个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园。

由于课程的特殊，有些课程资料，没有按家长的要求给予通知。

四、师德执行状况：

成效:

1、在带班过程中基本上能够很好的调整自己的情绪,不做违反师德的事情。

2、平时在班会上谢老师会组织我们认真反思自己在师德上所存在的不足，并在以后的工作

中避免发生。

3带班过程中三位老师也会相互监督相互提醒。

4、关心爱护每一个孩子。

不足：

对孩子有时不够耐心，当孩子慢时会催促孩子。

五、安全工作：

成效：

1、孩子年龄小，三位老师的安全意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一致，只要发

现不安全隐患都能及时指出并商讨出解决的方法，来减少不安全事故的发生。

2、每周一坚持检查幼儿指甲，减少抓伤的不安全隐患，并请家长配合。

3、在我们做好安全工作的同时还会向孩子渗透一些基本的安全常识，让孩子也学会自我保

护。

4、能够及时排查班级所存在的安全隐患问题

5、能够认真坚持消毒工作。

不足：

1、本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的状况较多，也有其他的安全小事故存在，需要我们进一

步反思与调整。

六、班级配合：

成效：

1、班级三位老师配合较为默契，能够相互体谅、相互关心。

2、有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的态度，团体职责瞬强。

3、能够协助班级老师做好各项工作。

4、工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹。

本学期的工作虽然已经结束，但我的成长还在继续，期望在下学期里，我能有更多的收获,

工作成果更出色，孩子1门能够在我们的陪伴、教育中，身心能得到健康的成长，自己也能有所进

步！

期末幼儿园教师总结篇3

"光阴似箭，日月如梭"一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永

远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。想想刚开学时，面对一群从来没上过幼

儿园正在不停哭泣的〃巧点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们伤心可怜的样子,

我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们安慰的天使，那样，我就可以更好的安抚

他们了。

现将本学期主要工作任务进行简单汇报：

（-）教育教学方面

创设良好的班级环境，使幼欢幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项

活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。认真学习业务，该教法，该第去。在制定活动方案时

根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动"亲子运动会"，十二

月份开展主题活动"大手牵小手"，元月份开展主题活动“庆元旦”，创造性地使用教师教育用

书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感，态

度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发张

水平、能力、经验学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、

合作者、引导者、倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼

儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。建立班级一日生活常识，初步培养

幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不妨碍别人游戏，不

抢同伴正在玩的玩具,积极、认真参与集中教育活动等行为规则。

（二）保育工作

我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理能力。还指导幼儿用正确

的方法擦嘴，漱口，洗手，洗脸。饭前，便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，

教师要集中精力，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细

嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会月勺子，进餐时不大声说话，不乱扬残渣，饭后收拾干净，培

养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝，独立，有序，迅速地脱穿衣服和鞋子，会整

理床铺。保持仪表整洁，咳嗽，打喷嚏不对着别人。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱

涂墙壁。比如喝水，饭前便后洗手,说话轻，拿放椅子轻,看书,师具，礼貌等习惯,幼儿不

用每天老师再提醒，都能主动完成好。教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿

学习穿脱衣服，鞋子。练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。认真做好各项消毒

工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁，无死角，厕所无污垢，无臭味，节约水电，并

培养幼儿节约的好习惯。

（三）家长工作

1、建立"家园联系栏”，每周向家长公布教学计划，家教知识及老师传授的新知识。

2、教师每天与家长互动发一些教育教子经验,并且有事保持联系。

3、每月根据活动邀请家长与孩子,教师一起体验活动的快乐，在家园活动中家长体验了快

乐，同时也受到了家长们的好评。

4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长解

除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵意见。

5、结合节日，开展家园同乐活动,运动会亲子活动，庆元旦等活动，家园共同参与活动，

增进了家园之间的情感交流。

我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿健康活泼地成长。希望在大家的帮助下，

下学期继续努力，能有所收获有所成长。

期末幼儿园教师总结篇4

一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！我觉得一年的工作在

忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。

无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班

的工作做个小结：

一、师德方面

政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每

一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自

身的综合素质，干好本职工作。作为一名班主班，我深知自己在班中位置的重要性，因此有事情

和副班主任一起商量，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每

一名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，

家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班,

都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥

"你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。

二、班级管理方面

1.加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。

结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师、集体面前想表

现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力

或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思

维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。

2.班级风貌方面

开学期初，因为有4名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波动，但后来在我们的帮助

下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，

还爱打人等现象针对这一现状，我们决定更努力的付出我们的爱心我们总是在心里提醒自己，

要做好一名幼老师，需要心中有爱，用心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时，与家长一道让

幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下现在我班大部分幼J屿学期初相比均有明显的提高。

三、教育教学工作方面

在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备

的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多

一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我都让每位孩子举手回答问题，

在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用

求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通

过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、

创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别

人的长处来补自己的短处。

四、工作中的成绩

本学期，我承担了我们组的两节教研课，获得了领导和组内教师的好评。《浅谈幼儿语言表

达能力的培养》获得科研成果二等奖；《小手》获得信息技术与教学融合优质课三等奖；《小手》

获得省编教材活动设计三等奖。

五、保育工作方面

看着孩子一天天的长大，生活自理能力提高了，首先我们对幼在了解的基础上，进行个别

的关注和帮助：

1。进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如包宇轩、张广森、于洪郡等在日常生活中多和他们

讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不

爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展。

2。盥洗方面：这个学期幼儿园内部做了重新的装修，孩子的盥洗方便了，但问题也多了，

大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水。洗手总是要教师提醒才能做到，

后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗？幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲

下来的良好习惯。

六、家长工作方面

真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。孩

子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每T立家长。

积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的；今

天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况;如果是这段时间

有孩子的表现比原来有些退步了，我会利用放学后的时间单独和家长谈谈，找找是什么原因，家

里的，幼儿园的，或是和小朋友之间的，然后将孩子叫到身边，和家长一起语重心长的说说这样

做好吗？你有什么话就对我们说，这次错了没有关系，下次遇到同样的问题应该怎样去面对，怎

样去处理，让孩子感受到老师不是在告他的状，也不是批评他,而是在帮助他，还是很喜欢他的，

你是好孩子。

七、安全工作方面

安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性的好动。

我们面对的是一群六、七岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时

也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜

集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应

当注意些什么。把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的

钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与

幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩，经过长期教育,

孩子们知道了玩大型玩具时应该注意的一些问题：如：不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在

老师的注意下玩等等。孩子们也经常去拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的头

等等。每周五我们教育幼儿周末回去做好个人卫生，勤剪指甲，避免抓破其他孩子的脸。幼儿每

天都要把小椅子搬上几回，开学初,好多小朋友总会把d端子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅

子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们耐心细致地

教会孩子正确的搬法。

八、教师协作

我们班级的三位教师在工作中都能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，

教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整，班级工作得以顺利进行。

九、存在不足

1.本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和书籍时，不能主动将其

放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。

2.已经是大班的孩子在自主活动能力还缺乏,喜欢在活动室跑来跑去。自主活动能力在今

后教育中还需进一步加强。

十、努力的方向

一学年的成绩是有的，但不足也是存在的。从事幼教工作不到十年，是一位老教师。但是在

新的理念还进一步学习，研究做得不够细和实，没有很好的完成自己中的目标。今后要努力把

每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能

力，我应该以身作则，身体力行，严格要求自己。我相信"精诚所致，金石为开"。

期末幼儿园教师总结篇5

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成

了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期

的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高专业素质。

"学海无涯，教无止境"，只有不断充电，才能提高自身的素质。所以，一直以来我都m极

学习利用课余时间练习基本功（素描、色彩、国画等）、积极参加学校组织的各项学习、区级的名

师工作团和教院组织的绿色耕耘的培训I,每一次的学习和培训都能给我带来很大的帮助，从中受

益匪浅。通过参加关鸿宇的讲座，让我对教育有了更新的认识，通过读关鸿宇老师的书，学到了

很多关于教育的方式方法，解决了很多我在教育工作中遇到的难解的问题，为自己指明了新的道

路。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作

好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课