苏教版英语口语交际难点

苏教版英语口语交际难点一、教学内容本节课选自苏教版英语口语交际，主要围绕日常生活中的交际场景展开。教材的章节包括：问候与介绍、询问与回答、表达感谢与道歉、邀请与拒绝、购物、问路等。通过这些章节的学习，学生能够掌握基本的英语口语交际技巧，提高在日常生活中的英语应用能力。二、教学目标1.学生能够熟练运用所学口语交际技巧进行日常交流；2.学生能够准确理解和表达英语口语中的常用表达法；3.提高学生的英语口语表达能力，增强自信心。三、教学难点与重点重点：掌握日常生活中的英语口语交际技巧；难点：正确运用情态动词、时态和语态进行口语表达。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、录音机、教材；学具：课本、练习本、录音带。五、教学过程1.情景引入：教师通过播放一段英文对话，引导学生进入学习状态；2.新课内容展示：教师根据教材章节，讲解新的口语交际技巧；3.实例讲解：教师通过举例，让学生理解并掌握口语交际技巧；4.随堂练习：学生分组进行口语练习，教师巡回指导；6.作业布置：布置相关的口语交际练习题目。六、板书设计板书内容：本节课的主要口语交际技巧，如问候、介绍、询问、感谢、道歉等。七、作业设计作业题目：1.根据所学的口语交际技巧，编写一段对话；2.模仿教材中的对话，进行角色扮演；答案：1.对话示例：A:Hi,B:Hi,howareyou?A:I'mfine,thankyou.B:That'sgood.Howaboutyou?A:I'malsofine.B:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyoutoo.八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对本节课口语交际技巧的掌握程度如何？2.学生在口语练习中的表现如何？是否存在害羞、紧张等问题？3.如何改进教学方法，提高学生的口语表达能力？拓展延伸：1.邀请学生参加英语角活动，提高口语交际能力；2.组织英语演讲比赛，激发学生的学习兴趣；3.鼓励学生观看英文电影、电视剧，增加口语交际的实践机会。重点和难点解析一、教学内容本节课选自苏教版英语口语交际，主要围绕日常生活中的交际场景展开。教材的章节包括：问候与介绍、询问与回答、表达感谢与道歉、邀请与拒绝、购物、问路等。通过这些章节的学习，学生能够掌握基本的英语口语交际技巧，提高在日常生活中的英语应用能力。在教学内容的选择上，重点关注了与学生生活息息相关的场景，使学生能够更好地将所学知识应用于实际生活中。同时，通过逐步引导学生学习不同场景下的口语交际技巧，使学生能够系统地掌握英语口语交际的基本技能。二、教学目标1.学生能够熟练运用所学口语交际技巧进行日常交流；2.学生能够准确理解和表达英语口语中的常用表达法；3.提高学生的英语口语表达能力，增强自信心。在设定教学目标时，注重了三个方面的要求：一是学生的实际应用能力，要求学生能够熟练运用所学技巧进行日常交流；二是学生的理解与表达能力的提升，要求学生能够准确理解和表达英语口语中的常用表达法；三是学生的自信心培养，通过提高学生的英语口语表达能力，从而增强他们的自信心。三、教学难点与重点重点：掌握日常生活中的英语口语交际技巧；难点：正确运用情态动词、时态和语态进行口语表达。在教学难点与重点的设定上，将掌握日常生活中的英语口语交际技巧作为重点，这是因为这是学生能够在实际生活中应用的基础。同时，将正确运用情态动词、时态和语态进行口语表达作为难点，是因为这些语法知识在口语交际中具有较高的实用性，但对学生来说较难掌握。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、录音机、教材；学具：课本、练习本、录音带。在教具与学具的准备上，充分利用多媒体教学设备，通过播放英文对话、录音等方式，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。同时，准备课本、练习本和录音带，方便学生进行课堂练习和课后复习。五、教学过程1.情景引入：教师通过播放一段英文对话，引导学生进入学习状态；2.新课内容展示：教师根据教材章节，讲解新的口语交际技巧；3.实例讲解：教师通过举例，让学生理解并掌握口语交际技巧；4.随堂练习：学生分组进行口语练习，教师巡回指导；6.作业布置：布置相关的口语交际练习题目。六、板书设计板书内容：本节课的主要口语交际技巧，如问候、介绍、询问、感谢、道歉等。板书设计上，注重了简洁明了，将本节课的主要口语交际技巧以列表的形式展示，方便学生记忆和复习。七、作业设计作业题目：1.根据所学的口语交际技巧，编写一段对话；2.模仿教材中的对话，进行角色扮演；答案：1.对话示例：A:Hi,B:Hi,howareyou?A:I'mfine,thankyou.B:That'sgood.Howaboutyou?A:I'malsofine.B:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyoutoo.在作业设计上，注重了多样性和实践性，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识，提高口语交际能力。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对本节课本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应运用丰富的语言语调，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解问候与介绍的口语交际技巧时，教师可以使用不同的语调模拟不同的场景，如友好地问候、正式地介绍等，使学生更好地理解并模仿。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实例讲解环节，教师可以花费较多时间让学生充分理解并掌握口语交际技巧；在随堂练习环节，教师可以给予学生足够的时间进行分组练习，提高他们的口语表达能力。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。例如，在讲解询问与回答的口语交际技巧时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们在日常生活中是如何询问和回答问题的？”、“在英语中，我们可以用哪些表达方式来询问和回答问题？”等，让学生积极思考并回答。四、情景导入通过情景导入，使学生更好地进入学习状态。例如，在讲解购物的口语交际技巧时，教师可以创设一个购物场景，让学生模拟顾客和售货员的角色进行对话练习，从而使学生更好地理