八年级语文下册苏教版经典传承

八年级语文下册苏教版经典传承《背影》是现代作家朱自清于1925年创作的回忆性散文。这篇散文叙述作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，而作者印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。《春》是朱自清散文中的名篇，作者以诗化的语言，描绘了幅充满生机、春意盎然的画面，写出了作者对春天的热爱与赞美。一、教学目标1.通过阅读，理解文章的主要内容，体会作者的思想感情。2.学习文章中的优美语句，提高朗读和欣赏能力。3.培养学生热爱生活、珍惜亲情的情怀。二、教学难点与重点重点：理解文章内容，体会作者的思想感情。难点：学习文章中的优美语句，提高朗读和欣赏能力。三、教具与学具准备1.教具：PPT、音响设备2.学具：课本、练习本四、教学过程2.朗读：学生齐读课文，感受春天的美好。3.讲解：教师详细讲解课文内容，解答学生疑问。4.分析：学生分组讨论，分析文章中的优美语句。5.练习：学生朗读课文，模仿文章中的优美语句进行写作。五、板书设计1.板书文章《背影》、《春》、《珍珠鸟》2.板书重点词语：亲情、春天、和谐相处六、作业设计1.作业题目：请根据文章内容，写一段关于亲情的句子。2.作业答案：亲情是我们生活中最珍贵的财富，我们要学会珍惜和感恩。七、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。2.拓展延伸：学生可以回家后，与家人一起分享文章中的美好情感，增进亲情。《背影》、《春》、《珍珠鸟》是八年级语文下册苏教版经典传承的教学内容，通过本节课的学习，让学生理解文章内容，体会作者的思想感情，学习文章中的优美语句，提高朗读和欣赏能力，培养学生热爱生活、珍惜亲情的情怀。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个重点和难点需要特别关注。理解文章的内容和体会作者的思想感情是本节课的核心目标，这对于学生来说是一个挑战，因为文章中的情感和细节需要深入解读。学习文章中的优美语句并提高朗读和欣赏能力是教学的重点，这需要教师引导学生仔细品味语言，并通过各种活动来实践。通过讨论和写作练习来深化学生对亲情的理解，并将这种理解应用到现实生活中，是本节课的难点。一、理解文章内容和体会作者的思想感情为了帮助学生深入理解文章内容，教师可以采用多种教学策略。例如，教师可以引导学生通过阅读课文，找出关键的句子和段落，这些句子和段落能够揭示文章的主题和作者的情感。教师也可以提供一些背景信息，帮助学生更好地理解文章的语境。教师可以通过提问和讨论的方式，激发学生对文章的思考，引导他们发现文章中的深层含义。在体会作者的思想感情方面，教师可以引导学生关注文章中的细节描写，如人物的神态、动作、语言等，这些细节描写能够反映人物的内心世界和情感状态。教师也可以鼓励学生分享自己的亲身经历，将个人的情感体验与文章中的情感联系起来，从而更好地理解作者的情感表达。二、学习文章中的优美语句并提高朗读和欣赏能力三、深化对亲情的理解并将这种理解应用到现实生活中为了深化学生对亲情的理解并将这种理解应用到现实生活中，教师可以组织一些讨论和写作练习。例如，教师可以引导学生讨论亲情在生活中的重要性，让学生分享自己和家人之间的感人故事，从而加深对亲情的认识。教师还可以让学生写一篇关于亲情的作文，让他们通过写作来表达对家人的感激之情，并将这种感激之情应用到日常生活中的行为上，如关心家人的健康、帮助家人解决问题等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解文章内容时，教师应使用温暖、感性的语言，以激发学生的情感共鸣。在朗读环节，教师应采用适当的语调和节奏，使学生能够更好地感受到文章的美。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的需求。例如，讲解和分析环节可以占用更多的时间，以便学生充分理解文章内容和作者情感。3.课堂提问：教师应设计具有启发性的问题，引导学生深入思考。提问时，教师应注意倾听学生的回答，并给予及时的反馈和引导。4.情景导入：在引入新课时，教师可以利用多媒体展示与文章主题相关的图片或视频，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容：在选择文章时，应充分考虑学生的年龄特点和兴趣，确保文章内容贴近学生的生活，易于引起学生的共鸣。2.教学方法：在教学过程中，教师应注重采用多种教学方法，如讲解、讨论、朗读等，以激发学生的学习兴趣和参与度。3.教学评价：在课后，教师