1.3创新实验《实验研究平抛运动》说课课件高一下学期物理教科版

实验：研究平抛运动教学反思教学过程教学分析教材分析说课流程一二三四教材分析一在教材中的地位和作用地位和作用010203加深理解对曲线运动特点，平抛运动特点提供方法斜抛和带电粒子在偏转电场中做类平抛重要意义新高考新增考查的一个实验高中物理教科版必修2第一章第三节1已知情况23验证未知解决对策知道平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。动手参与去验证，能判断出平抛运动的轨迹是抛物线，利用公式计算出平抛运动的初速度。实验研究过程中，往往较难准确获得平抛运动的抛出点，导致运动轨迹不完整。通过图像的数据结合运动的分解、匀变速直线运动、平抛运动特点等相关知识解决问题。学情分析ABCD物理观念渗透物理学“化曲为直”的思想。科学思维

通过实验设计、轨迹的分析，培养学生的实验设计能力及计算能力，数据分析与处理能力。科学探究通过实验设计探究，培养学生设计热情和主动与他人合作的精神。科学态度与责任生活中遇到问题时，会动脑思考解决的方法，如：投篮。教学目标数学知识或者物理已知公式去判断是否为抛物线。对轨迹进行图像数据处理并能够计算出初速度。学生动手动脑相结合，与他人相互合作的探究过程，获得平抛运动的准确轨迹。轨迹缺少抛出点的，运用匀变速直线运动的特点计算初速度。教学重点教学难点教学重点和难点教学分析二教法1教法2学法1学法2三转五让注入式----启发式，被动听课----主动参与，简单的知识传授-----知能并重四步评讲试题分析、学生讨论、学生反馈、教师针对评讲夯实基础基本概念，基本定律基本公式，基础知识掌握典型经典题必刷易错题多刷变式题巧刷教学分析形成教学合力，提高教学效率。教学过程三导入

新课明确目标演示示范合作探究巩固练习课堂小结教学过程创设情景要详尽研究平抛运动的特点，必须先获得其运动轨迹。导入新课导入新课观看视频探究点123如何得到平抛运动的轨迹如何判断平抛运动的轨迹是不是抛物线根据实验数据如何计算平抛运动的初速度预习导学案，小组思考讨论明确目标

实验原理平抛运动演示仪、斜槽、小球、方格纸、重垂线、三角板、铅笔等实验器材安装描点连线数据处理实验步骤切线水平小球每次从同一位置自由释放注意事项与误差分析演示示范合作探究获得轨迹两件法宝数据记录计算初速度坐标记录ABCDEFx/mm

y/mm

V0的平均值法宝二：图像法法宝一：公式法讲练结合123如何得到平抛运动的轨迹如何判断平抛运动的轨迹是不是抛物线根据实验数据如何计算平抛运动的初速度巩固练习结论一结论二结论三01公式法：测量几个点的x、y两个坐标，分别代入y=kx2中求出k，看计算得到的k值在误差允许的范围内是否是一个定值。02图像法：建立y-x2坐标系，由图像得y与x2成正比。03

课堂小结教学反思四01020304思考研究：由于年龄特点、生活阅历等因素，学生计算能力、理解能力不强，不容易建立知识体系。为顺利实现教学目标，在教学过程中还要做哪些知识铺垫？从视觉等方面以感性认识，有利于激发他们学习的兴趣。提升匀变速直线运动、运动的合成与分解等知识，加深对平抛运动“化曲为直”思想的理解。分组实验、动手参与