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文档简介

声音的传播

创设情景

创设情景

他的声音是怎样传到我这里的？

周围充满了空气，是空气传播的吗？

创设情景

同学们，让我们一起来帮助这两位同学，解决他们的困惑。探究与发现1.空气能传播声音吗？

我认为声音可能是通过空气传播的。

我也认为声音是通过空气传播的。探究与发现

声音是借助空气传播的吗？

如果没有空气呢？

探究与发现

宇航员在真空状态下就听不到声音。

如果

没有空气声音就不能传播。探究与发现

学习任务一

将一个发声的闹钟放入玻璃罩内，听一听声音；再用抽气筒慢慢地抽出玻璃罩内的空气，仔细聆听闹钟声音的变化。

探究与发现探究与发现声音可以依靠空气向各个方向传播。探究与发现

2.固体、液体能传播声音吗？探究与发现

探究与发现

学习任务二选择你喜欢的一种材料进行实验，探究声音能在固体和液体中传播吗？

材料：楼梯扶手、不锈钢勺、木桌、音叉、石头，水槽，闹钟、密封袋探究与发现探究与发现

声音可以在固体中传播，而且可以向各个方向传播。探究与发现探究与发现

探究与发现

声音可以在固体、液体中传播，而且可以向各个方向传播。

声音

气体

固体

液体应用与拓展

通过实验的方法，我们知道了声音可以在气体、固体和液体中传播，而且可以向各个方向传播。学习任务三3.做个土电话

取两个纸杯，将纸杯底部开一个小孔，分别将棉线两端塞入杯中并固定，一个简单的土电话就做好了，用这个土电话和其他同学通话。

想一想，土电话靠什么物质传播声音？应用与拓展应用与拓展铜线尼龙线应用与拓展铜线尼龙线应用与拓展固体液体气体作业

月球表面没有空

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