3.1.1重力和弹力（一）(课件)高一物理

第三章相互作用——力人教版必修第一册

重力和弹力（第一课时）大单元

教学目标1.认识重力、理解重心的概念；2.通过实验确定重心的位置；3.认识弹力，了解形变和弹性形变；4.理解面接触类、绳类、杆类和弹簧弹力的作用方向；大单元

知识解读

成熟的苹果最终会落到地上，这是因为苹果受到重力的作用，那么重力是谁施加的呢？怎量量度重力的大小呢？重力的方向如何？作用点有在哪里呢？【情景引入】大单元

知识解读知识点一：重力和重心1.力的概念项目内容力的概念力的性质力的三要素力的作用效果力是物体与物体间的相互作用物质性、相互性、矢量性、独立性大小、方向、作用点力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态知识点一：重力和重心2.力的分类（1）按性质分：

（2）按作用效果分：（3）按研究对象分：【特别提示】重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等

拉力、压力、支持力、压力、动力、阻力、牵引力等；内力和外力

同一个力按不同的划分角度，可以有不同的名称，例如放在桌子上的粉笔盒，受到桌面的例为F，按作用效果命名为支持力，按性质分为弹力。大单元

知识解读大单元

知识解读知识点一：重力和重心3.如何来表示一个力？（1）力的图示：精确表示（大小、方向、作用点）（2）力的示意图：粗略表示（方向、作用点）不同之处：①标度；②等分线段并加刻度线【详解】A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，故A正确；B．力是物体对物体的作用，力不能离开物体而单独存在，故B错误；C．天平是用来称量质量的，故C错误；D．两个不相互接触的物体间，也会有力的作用，如磁铁吸引铁钉，故D错误。故选A。【典例1】下列关于力的说法，正确的是（）A．力是物体对物体的相互作用 B．力有时能脱离物体而独立存在C．力的大小可以用天平测量

D．只有相互接触的物体间才能产生作用力知识点一：重力和重心大单元

知识解读【变式】关于力的概念，下列说法正确的是(

)A．力可以离开物体而独立存在

B．只有相互接触的物体之间才会有力的作用C．受力物体同时也一定是施力物体

D．施力物体和受力物体不一定同时存在【详解】A.力是物体与物体之间的相互作用，力不可以离开物体而独立存在，选项A错误；B.相互不接触的物体之间也能有力的作用，例如两磁铁之间的作用力，选项B错误；C.力的作用是相互的，即受力物体同时也一定是施力物体，选项C正确；D.力的作用是相互的，施力物体和受力物体一定同时存在，选项D错误．【答案】C知识点一：重力和重心大单元

知识解读1.概念：2.特点（1）重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一部分；（2）重力的施力物体是地球；（3）重力是非接触力；（4）地面附近的物体都受重力，与物体所处的运动状态、速度大小无关；3.重力的大小和方向（1）大小：（2）方向：知识点二：重力和重心由于地球对物体的吸引而使物体受到力的作用，这个力就是重力；G=mg（g为重力加速度），同一物体在赤道上重力最小；在两极最大。竖直向下，而不是垂直向下大单元

知识解读知识点二：重力和重心4.重力的作用点——重心（1）影响重心位置的因素：（2）重心位置的确定：②形状不规则的物体：①形状规则的均匀物体：质量分布、形状几何中心；悬挂法。（3）物体的重心可以不在物体上，重心也不是物体上最重的点。

如：桌椅、板凳……大单元

知识解读知识点二：重力和重心【典例2】如图所示，把一边长为L的匀质立方体，绕bc棱翻转，当AbcD平面处于竖直位置时，它的重心位置升高了（

）大单元

知识解读知识点二：重力和重心【变式】如图所示，将乒乓球用双面胶粘贴于烧杯底部，往烧杯中注入一些水，用细木棍轻微拨动乒乓球，乒乓球将会从杯底上升到水面。在乒乓球从杯底上升到水面的过程中，关于由烧杯、水和乒乓球组成的系统重心位置的变化，下列选项正确的是（）大单元

知识解读知识点三、弹力☆☆☆1.概念：2.产生条件：3.弹力的方向：（1）压力和支持力

①面面接触：发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用,这种力称为弹力。①弹性形变、②直接接触弹力垂直接触面②点面接触：弹力通过接触点而垂直接触面大单元

知识解读知识点三、弹力☆☆☆③点点接触：弹力通过接触点垂直于切面而指向圆心注意：（1）弹力方向是从施力物体指向受力物体，画在受力物体身上；

（2）接触类问题，弹力都垂直于接触面大单元

知识解读知识点三、弹力☆☆☆（2）绳子的拉力：沿着绳子而指向绳子收缩的方向。末受到拉力时绳子形变方向拉力受到拉力时绳子变长1.只能拉不能压；2.轻绳的拉力一定沿绳方向；3.同一根绳子张力处处相等。轻绳的受力特点大单元

知识解读知识点三、弹力☆☆☆（3）轻杆的拉力：①可沿杆②可不沿杆，要依具体情况确定大单元

知识解读4.判断弹力的有无：（1）条件判断法：弹性形变、直接接触（2）假设推理法：先假设有弹力、再根据受力平衡分析知识点三、弹力☆☆☆大单元

知识解读【典例3】在图中画出物体A所受弹力的示意图。解析：知识点三、弹力☆☆☆大单元

知识解读【变式】请在图的各图中画出物体P或Q受到的各接触点或接触面对它的弹力的示意图（各图中物体P或Q均处于静止状态）。大单元

重难点拓展题型一：压力与重力的区别【典例4】如图所示，下列物体所受力的示意图不正确的是（）

A．斜面上小球受到的重力

B．足球在空中飞行受到的重力C．平面上木块受到的支持力

D．物块A对斜面的压力A大单元

重难点拓展题型一：压力与重力的区别【变式】在水平桌面上放着一个小球保持静止状态，在下述说法中正确的是：（

）A．桌面对小球的支持力就是小球的重力B．小球对桌面的压力大小等于小球的重力大小，所以压力就是重力C．由于小球在桌面上，所以小球的重力没有施力物体D．小球所受支持力的施力物体是桌面D大单元

重难点拓展题型二：弹力有无的判断【典例5】关于如图中光滑球的受力情况，下列说法正确的是（）A．甲球和斜斜面之间可能有弹力作用B．乙球和与其接触的小球间有弹力作用C．丙球和与其接触的小球间有弹力作用D．倾斜的细绳可能对丁球有拉力作用C大单元

重难点拓展题型二：弹力有无的判断【变式】如图所示，固定斜面上有一光滑小球，有一竖直轻弹簧P与一平行斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受弹力的个数可能的是（

）A．1

B．2

C．3

D．4ABC1．（2023·全国·模拟预测）图中各物体均处于静止状态，图中画出了小球所受弹力的情况，其中正确的是（）

A．

B．

C．

D．大单元

高考探知C1．（2023·云南丽江·华坪县第一中学校考一模）足球运动有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。如图所示为四种与足