4.3物质的导电性与电阻（第一课时）课件浙教版（2013）科学八年级上册_第1页
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4.3物质的导电性与电阻（第一课时）课件浙教版（2013）科学八年级上册_第3页
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物质的导电性与电阻（第一课时）是真的吗？设计检测器——展开探究，深入实践活动一：设计一个“导电能力检测器”，并在导学单中画出电路图。实验器材：电源、开关、小灯泡、电流表、待检测物体、导线若干。设计检测器——展开探究，深入实践待测物体待测物体待测物体ABC转换法串联灯泡，利用灯泡的亮暗来判断导电能力串联电流表，利用示数的大小来判断导电能力设计检测器——展开探究，深入实践待测物体待测物体BC待测物体观察到的现象是否容易导电自来水、食盐溶液、食盐、橡皮、蒸馏水、铅笔芯、玻璃、硬币、直尺、人体活动二：自行选择方案，开始实验并记录现象。设计检测器——展开探究，深入实践初步探究容易导电的物质不容易导电的物质硬币铅笔芯食盐溶液塑料直尺玻璃片食盐自来水蒸馏水人体设计检测器——展开探究，深入实践再次验证容易导电的物质不容易导电的物质硬币铅笔芯食盐溶液自来水人体塑料直尺玻璃片食盐蒸馏水导体绝缘体深入探究导体绝缘体金属石墨（碳）人体大地盐类的水溶液橡胶玻璃瓷塑料干木材油干燥的空气结构决定性质——追根溯源，阐述本质有大量可自由移动的电子有大量可自由移动的电荷视频来源于网络视频来源于网络结构决定性质——追根溯源，阐述本质导体：内部有大量可自由移动的电荷绝缘体：内部几乎没有可自由移动的电荷结构可变——演示实验，知识升华导体和绝缘体并不是绝对的，在一定条件下可以发生转化。结构可变——演示实验，知识升华半导体：常温下，导电能力介于导体和绝缘体的物质。视频来源于网络制作思维导图——知识归纳，理解内化物质的导电性金属石墨（碳）人体大地盐类的水溶液橡胶玻璃瓷塑料干木材硅、锗科学方法：科学观念：制作思维导图——知识归纳，理解内化物质的导电性金属石墨（碳）人体大地盐类的水溶液橡胶玻璃瓷塑料干木材硅、锗导体半导体绝缘体大量可自由移动的电荷几乎没有可自由移动的电荷科学方法：实验法和转换法科学观念：结构决定性质习题演练1.如图所示，电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，该体温计的测温原理是()A.半导体有良好的导电特性B.半导体有良好的绝缘特性C.环境温度改变，半导体感温头的导电能力也改变D.测量体温时，电子体温计与人体并联C习题演练

电流

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