四年级信息技术上册 第二单元 第7课《Internet Explorer下载》教案 冀教版

四年级信息技术上册第二单元第7课《InternetExplorer下载》教案冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：信息技术课

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）学习InternetExplorer下载的基本操作。

（2）掌握下载文件的保存和打开方法。

（3）了解下载的注意事项。

2.教学目标：

（1）让学生掌握InternetExplorer下载的基本操作，能够自主下载并保存文件。

（2）培养学生安全、合理使用网络的意识和习惯。

三、教学过程和方法

1.导入：教师通过向学生展示一些常用的下载工具，引导学生思考如何进行下载。

2.新课导入：教师讲解InternetExplorer下载的基本操作，包括如何找到下载链接、点击下载、选择保存位置等。

3.实践操作：学生跟随教师的步骤，进行实际操作，下载并保存一份文件。

4.巩固练习：教师给出一些练习题，学生独立完成，检验自己是否掌握了下载操作。

5.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调下载的注意事项。

四、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练度等，给予及时的反馈和鼓励。

2.练习题评价：检查学生完成的练习题，评价其对下载操作的掌握程度。

五、教学资源

1.电脑和投影仪：用于展示和演示下载操作。

2.练习题：用于巩固学生对下载操作的掌握。

六、教学注意事项

1.确保每个学生都能接触到电脑，并进行实际操作。

2.在学生进行下载操作时，要注意提醒他们选择安全的下载链接。

3.在学生下载文件时，要引导他们选择合适的保存位置，以便于日后查找和使用。核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，能够主动寻找并获取所需信息。

2.网络安全：培养学生安全使用网络的意识，了解并遵循下载文件的注意事项。

3.技术能力：培养学生掌握使用InternetExplorer下载文件的基本操作能力。

4.自主学习：培养学生自主探究和解决问题的能力，能够独立完成下载任务。学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作和网络使用有一定的了解。大部分学生能够熟练使用电脑，掌握基本的浏览器使用方法。然而，学生在下载文件方面还存在一些问题，如不知道如何找到下载链接，不会选择合适的保存位置等。

在知识方面，学生对InternetExplorer下载的基本操作还不够熟悉，需要通过实践来加深理解。在能力方面，学生的自主学习能力有待提高，需要教师引导和鼓励。在素质方面，学生需要培养良好的网络安全意识和行为习惯，以保证下载的安全性。

针对学生的具体情况，本节课的教学重点放在引导学生掌握下载的基本操作，培养学生的自主学习能力和网络安全意识。通过实践操作和练习题，帮助学生巩固所学内容，提高他们在实际操作中解决问题的能力。同时，教师要注意激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《四年级信息技术上册》第二单元第7课《InternetExplorer下载》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的下载链接示例、保存文件位置示意图等图片和图表资源，以直观展示操作步骤。

3.实验器材：准备足够数量的电脑设备，确保每位学生都能进行实际操作。电脑需预装InternetExplorer浏览器，并有权限进行下载操作。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组合作和实际操作。确保网络连接稳定，以便于学生进行下载操作。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是如何使用InternetExplorer进行下载。在现实生活中，我们经常需要从互联网上下载各种文件，如音乐、图片、文档等。那么，如何才能高效、安全地进行下载呢？让我们一起探索一下吧！

2.新课导入（10分钟）

首先，我们要了解InternetExplorer下载的基本操作。请大家打开电脑，登录InternetExplorer，然后跟随我的步骤来进行下载。

（1）找到下载链接：在浏览网页时，我们要学会找到下载链接，这通常是一个带有“下载”字样的按钮或链接。

（2）点击下载：点击下载链接后，InternerExplorer会自动开始下载文件。

（3）选择保存位置：在下载过程中，我们需要选择一个合适的文件夹来保存下载的文件。这样便于日后查找和使用。

3.实践操作（10分钟）

现在，请大家跟随我的步骤，一起进行实际操作。

（1）打开InternetExplorer。

（2）输入想要下载的文件关键词，如“音乐”、“图片”等。

（3）找到下载链接，并点击。

（4）选择合适的保存位置。

（5）完成下载后，打开保存的文件，欣赏一下自己的成果吧！

4.巩固练习（5分钟）

同学们，现在请大家独立完成练习题，检验一下自己是否掌握了下载操作。

（1）请用InternetExplorer下载一首歌曲，并保存到“我的音乐”文件夹中。

（2）请用InternetExplorer下载一张图片，并保存到“我的图片”文件夹中。

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请大家课后用InternetExplorer下载一篇自己感兴趣的文章，并保存到指定的文件夹中。下节课我们将进行交流分享。学生学习效果在信息意识方面，学生们能够主动寻找并获取所需信息，对信息的敏感度有所提高。他们能够意识到下载文件的重要性，并且能够根据需要下载相应的文件。

在网络安全方面，学生们增强了安全使用网络的意识，了解并遵循下载文件的注意事项。他们能够识别并避免下载恶意软件或病毒，保护自己的电脑安全。

在技术能力方面，学生们通过实践操作，提高了使用InternetExplorer下载文件的能力。他们能够熟练地使用下载功能，快速地获取所需文件。

在自主学习方面，学生们培养了一定的自主学习能力和探究解决问题的能力。他们能够独立地完成下载任务，并且在遇到问题时能够主动寻找解决方案。板书设计①下载链接：

-找到下载链接

-常见形式：下载按钮、链接文字

②下载操作：

-点击下载链接

-开始下载过程

③保存位置：

-选择保存位置

-便于日后查找和使用

④注意事项：

-安全下载

-避免下载恶意软件

-保护电脑安全

⑤自主学习：

-独立完成下载任务

-探究解决问题

板书设计要求简洁明了，通过列出重点知识点，帮助学生理解和记忆。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以在板书中加入一些趣味性的元素，如使用颜色标注不同的步骤，或者用图标表示各个操作。例如，可以用一个下载按钮的图标来表示找到下载链接，用一个保存文件的图标来表示选择保存位置等。这样既能帮助学生更好地理解和记忆，又能激发他们的学习兴趣。课堂1.课堂评价

（1）提问：在课堂上，我会向学生提问，了解他们对下载操作的理解和掌握程度。通过学生的回答，我可以及时发现问题，并进行针对性的讲解和解答。

（2）观察：在学生进行实践操作时，我会认真观察他们的操作步骤和熟练程度，了解他们是否掌握了下载的基本操作。

（3）测试：在课程结束后，我会安排一个小测验，测试学生对下载操作的掌握情况。通过测试结果，我可以了解学生的学习效果，并及时进行总结和反馈。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（1）批改作业：在学生提交作业后，我会认真批改他们的作业，检查他们是否正确掌握了下载操作的步骤和方法。

（2）点评作业：在批改作业的同时，我会对学生的作业进行点评，给予他们鼓励和肯定，并提出改进的建议和指导。

（3）反馈学习效果：通过作业评价，我可以及时反馈学生的学习效果，让他们了解自己的优点和不足之处，并鼓励他们继续努力。

3.学生互评

鼓励学生之间进行互相评价，相