小学信息技术第二册上 第五课我给文件减减肥教案 泰山版

小学信息技术第二册上第五课我给文件减减肥教案泰山版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第二册上第五课《我给文件减减肥》

2.教学年级和班级：小学四年级2班

3.授课时间：2022年10月18日星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.信息意识：培养学生对文件大小和存储空间的认识，以及在生活中主动寻求optimizestoragesolutions的意识。

2.计算思维：培养学生运用计算思维方法，理解文件压缩的原理，并能够运用相关工具进行操作。

3.数字化学习与创新：培养学生自主探究和学习的能力，鼓励学生尝试创新性的文件管理方法，提高学习效率。

4.信息社会责任：培养学生良好的信息道德与行为规范，了解优化存储空间对于保护环境的重要性，并能够在实际生活中践行。重点难点及解决办法重点：

1.文件大小的概念及计算

2.文件压缩的原理和技巧

3.运用压缩工具进行文件压缩和解压

难点：

1.文件压缩格式的理解和选择

2.高级压缩技巧的运用

3.文件压缩过程中的问题解决

解决办法：

1.通过生动的实例和图片，帮助学生直观理解文件大小的概念，并引导学生运用日常生活经验进行计算练习。

2.通过简单易懂的语言和图解，讲解文件压缩的原理，并进行step-by-step的演示，让学生跟随操作，加深理解。

3.提供多种压缩工具的比较和使用教程，引导学生选择合适的压缩格式和工具，并进行实际操作练习。

4.针对常见的压缩问题，提供解决方案，并鼓励学生自主搜索和解决问题，提高学生的信息搜索和处理能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第二册上》第五课《我给文件减减肥》的教材或学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如文件大小比较的示例图、文件压缩工具的界面截图等。

b.准备文件压缩格式和工具的介绍资料，包括常见的压缩格式如ZIP、RAR等，以及常用的压缩工具如WinRAR、7-Zip等。

c.准备一些实际操作的案例，例如压缩一个文件夹、解压一个压缩文件等，以便学生在课堂上进行实际操作练习。

3.实验器材：

a.确保每组学生都有一台电脑，电脑上已安装有常用的文件压缩工具，如WinRAR、7-Zip等。

b.如果条件允许，可以准备一些外接存储设备，如U盘、移动硬盘等，以便学生进行文件传输和存储的实践操作。

c.准备一些打印好的文件压缩指南或者操作手册，方便学生随时查阅和参考。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作台相结合的形式，以便学生进行小组讨论和实验操作。

b.在实验操作区，确保每个学生都有足够的空间进行文件压缩和解压的操作练习。

c.在教室中设置一个展示区，用于展示学生优秀的文件压缩作品，鼓励学生互相学习和交流。

d.根据需要，可以在教室内设置一些提示牌或者海报，提醒学生注意文件压缩的安全性和注意事项，如不要压缩重要文件、备份原文件等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文件压缩的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文件压缩的基本概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解文件压缩的知识点，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，例如一个largefile占用过多存储空间的问题，引出文件压缩的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文件压缩的原理、格式和常用工具，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，讨论文件压缩的技巧和方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，学习他人的经验。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文件压缩的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握文件压缩的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解文件压缩的知识点，掌握相关的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些实际的作业，例如压缩一个学生自己的文件夹，体验文件压缩的过程。

-提供拓展资源：提供一些拓展阅读材料，例如关于文件压缩的高级技巧的文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的文件压缩知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-视频资源：提供一系列关于文件压缩的视频教程，例如如何使用WinRAR、7-Zip等工具进行文件压缩和解压的步骤讲解视频。

-互动工具：推荐一些在线文件压缩工具，如TinyPNG、Optimizilla等，让学生能够实时压缩和优化图片文件。

-实用软件：推荐一些文件压缩软件，如WinRAR、7-Zip等，并介绍它们的安装和使用方法。

-文章资料：提供一些关于文件压缩技巧和最佳实践的文章，例如如何选择合适的压缩格式、压缩文件的注意事项等。

-案例分析：提供一些实际案例，让学生分析文件压缩在实际应用中的重要性，例如在网页设计中优化图片文件大小以提高网页加载速度。

2.拓展建议

-学生可以利用网络资源，进一步了解文件压缩的最新技术和工具，例如学习如何使用压缩算法进行文件优化。

-学生可以尝试使用不同的文件压缩工具，比较它们的压缩效果和速度，并选择适合自己的工具。

-学生可以搜索一些专业的文件压缩论坛或社区，与其他网友交流文件压缩的经验和技巧。

-学生可以参与一些线上或线下的文件压缩比赛或活动，与他人竞争并提升自己的文件压缩技能。

-学生可以尝试自己制作一些文件压缩教程或视频，分享给他人，提升自己的教学能力。内容逻辑关系①文件大小的概念与计算

-知识点：文件大小的定义、单位（字节、千字节、兆字节等）；文件大小的计算方法。

-重点句子：“文件大小是指文件占据的存储空间的大小，通常用字节（Byte）作为单位，也可以用千字节（KB）、兆字节（MB）等表示。”

-板书设计：用简洁的图形或图示展示文件大小的单位转换关系，例如1MB=1024KB，1KB=1024字节。

②文件压缩的原理和技巧

-知识点：文件压缩的必要性、压缩的原理（去除冗余信息）、压缩的技巧（选择合适的压缩格式、设置压缩率等）。

-重点句子：“文件压缩的目的是减小文件的大小，节省存储空间，提高传输效率。压缩过程中，可以通过去除文件中的冗余信息来减小文件大小。”

-板书设计：用流程图或图解展示文件压缩的基本步骤，例如选择压缩格式、设置压缩率、开始压缩等。

③运用压缩工具进行文件压缩和解压

-知识点：常用文件压缩工具的使用方法（如WinRAR、7-Zip等）、文件压缩和解压的操作步骤。

-重点句子：“使用文件压缩工具可以轻松地将文件压缩和解压。例如，在WinRAR中，我们可以通过点击‘文件’菜单选择‘添加文件’来添加需要压缩的文件，然后设置压缩率和压缩格式，最后点击‘压缩’按钮开始压缩。”

-板书设计：用步骤图或列表形式展示文件压缩工具的使用步骤，例如打开工具、添加文件、设置压缩参数、开始压缩等。课后作业1.请学生使用文件压缩工具（如WinRAR、7-Zip等）对一个文件夹进行压缩，并记录压缩前后的文件大小变化。

2.请学生尝试使用不同的压缩格式（如ZIP、RAR、GZIP等）对同一文件进行压缩，并比较压缩效果和速度。

3.请学生分析一个大型文件，找出其中可以压缩的部分，并尝试使用文件压缩工具进行压缩。

4.请学生查找并阅读一篇关于文件压缩技术的文章，了解最新的压缩技术和工具。

5.请学生设计一个文件压缩教程，包括选择合适的压缩工具、设置压缩参数、开始压缩和解压等步骤。

补充说明：

1.学生需要使用文件压缩工具对一个文件夹进行压缩，并记录压缩前后的文件大小变化，以便理解文件压缩的效果。

2.学生需要尝试使用不同的压缩格式对同一文件进行压缩，并比较压缩效果和速度，以便了解不同压缩格式的特点和适用场景。

3.学生需要分析一个大型文件，找出其中可以压缩的部分，并尝试使用文件压缩工具进行压缩，以便掌握文件压缩的技巧。

4.学生需要查找并阅读一篇关于文件压缩技术的文章，了解最新的压缩技术和工具，以便拓展知识面。

5.学生需要设计一个文件压缩教程，包括选择合适的压缩工具、设置压缩参数、开始压缩和解压等步骤，以便提高自己的教学能力。课堂-提问：教师通过提问，了解学生对文件大小的概念、文件压缩的原理和技巧、压缩工具的使用等方面的掌握程度。

-观察：教师在课堂上观察学生的参与度、讨论情况、操作技能等，评估学生对知识的掌握和运用能力。

-测试：教师设计一些关于文件压缩的测试题目，如选择题、简答题、操作题等，了解学生对知识的掌握程度。

2.作业评价

-批改：教师认真批改学生的作业，包括对文件夹进行压缩、比较不同压缩格式的效果、分析大型文件、查找压缩技术文章、设计压缩教程等。

-点评：教师在批改作业时，对学生的表现进行点评，指出优点和不足之处，并提供改进建议。

-反馈：教师及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，并对学生的进步给予表扬和鼓励。

-指导：教师针对学生在作业中遇到的问题，进行个别指导，帮助学生解决疑惑和困难。

3.评价方法

-自我评价：学生通过自我评价，了解自己在学习过程中的表现和收获，认识到自己的优点和不足之处。

-同伴评价：学生之间进行相互评价，互相学习、交流和分享，提高学习效果和团队合作能力。

-家长评价：教师邀请家长参与学生的学习评价，了解学生在家庭中的学习情况，加强家校合作。

4.评价目的

-及时发现问题：通过课堂评价和作业评价，教师能够及时发现问题，采取措施进行解决，提高教学效果。

-鼓励学生：通过评价，教