7 课间十分钟 第一课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

7课间十分钟第一课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课为人教版道德与法治一年级上册“7课间十分钟”第一课时。教材围绕课间十分钟的活动安排，旨在培养学生合理安排时间、遵守纪律、注意安全等良好习惯，以及培养学生正确的交友方式和团队协作意识。教学内容主要包括：了解课间活动的意义，知道课间活动应遵守的规则；学会在课间进行有益身心的活动，如散步、聊天等；明白课间活动时的安全注意事项；认识时间，学会合理安排课间十分钟。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治素养，通过了解课间活动的意义和规则，使学生能够合理安排时间，养成遵守纪律和注意安全的好习惯。同时，通过课间活动的实践，提升学生的团队协作意识，学会在课间进行有益身心的活动，如散步、聊天等。此外，通过认识时间，学会合理安排课间十分钟，培养学生的自主管理能力和时间观念。三、学习者分析1.学生已经掌握了与道德与法治相关的基本知识和概念，如遵守规则、尊重他人等。他们已经能够理解和表达一些基本的道德原则和价值观。

2.学生的学习兴趣可能在于通过具体的案例和实践活动来理解和应用道德与法治的概念。他们可能对团队合作、交友方式等活动感兴趣。

3.学生的学习能力和学习风格各不相同。有的学生可能具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，而有的学生可能更注重细节和具体实例。有的学生可能喜欢通过讨论和合作来学习，而有的学生可能更偏好独立思考和自主学习。

4.学生可能遇到的困难和挑战包括对于道德与法治概念的理解和应用，以及团队合作和交流的能力。他们可能需要进一步培养对于时间管理和安排的能力，以及在课间活动中注意安全和遵守规则的意识。四、教学方法与手段1.教学方法

-互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用道德与法治知识，提高他们的团队协作能力和问题解决能力。

-案例分析：通过分析具体的案例，引导学生思考和分析问题，培养他们的逻辑思维和分析能力。

-实践活动：组织学生参与课间活动，让他们亲身体验并实践所学知识，提高他们的自主管理能力和时间观念。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备展示相关的视频、图片等资源，增强学生的直观感受，提高教学效果。

-教学软件：运用教学软件进行互动教学，激发学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性。

-在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师播放一段关于课间活动的视频，引导学生关注课间活动的意义和规则。

-问题提出：教师提出问题：“你们觉得课间活动的重要性在哪里？在课间活动中，我们应该遵守哪些规则呢？”

-学生回答：让学生分享他们对课间活动的看法和经验，引导他们思考课间活动的重要性及规则。

2.讲授新课（10分钟）

-教学内容：教师围绕教材内容，讲解课间活动的意义、规则以及安全注意事项。

-案例分析：教师通过分析具体案例，让学生了解正确交友方式和团队协作意识。

-互动讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此在课间活动的经历，讨论如何更好地安排课间十分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：教师布置一些关于课间活动的练习题，让学生在课堂上完成。

-讨论交流：教师组织学生进行小组讨论，共同解答练习题，巩固所学知识。

-答案展示：教师邀请学生上台展示答案，并给予点评和指导。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对本节课的内容，提问学生一些关键性问题，检查他们对知识的理解和掌握程度。

-学生回答：学生根据自己的学习情况，回答教师提出的问题。

-解答疑惑：教师针对学生的回答，进行点评和解答，确保学生理解并掌握所学知识。

5.总结与拓展（5分钟）

-教学总结：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调课间活动的重要性及规则。

-核心素养拓展：教师提出一些关于团队协作和自主管理能力的拓展问题，引导学生思考如何在日常生活中更好地运用所学知识。

-课后作业：教师布置一些有关课间活动的作业，让学生在课后完成，巩固所学知识。

总用时：35分钟。在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况灵活调整教学环节和用时。六、知识点梳理1.课间活动的意义：让学生在紧张的学习过程中得到适当的休息和放松，调整心态，提高学习效果。

2.课间活动的规则：遵守学校纪律，保持安静，不追逐打闹，不乱扔垃圾，尊重他人，友好相处。

3.正确交友方式：主动与人交往，友善待人，尊重他人，乐于助人，保持良好的沟通能力。

4.团队协作意识：学会与他人合作，共同完成任务，尊重他人意见，发挥团队的力量。

5.课间活动时的安全注意事项：注意个人安全，不玩危险游戏，不攀爬高处，不随意离开教室。

6.时间管理：合理安排课间十分钟，既满足休息需求，又完成学习任务，提高时间利用效率。

7.自主管理能力：学会自己安排和调整学习和生活，自律自强，养成良好的自主管理习惯。

8.道德与法治概念：了解道德与法治的基本知识和原则，学会运用道德与法治观念分析和解决问题。

9.法律意识：树立法律意识，自觉遵守法律法规，维护社会秩序和公共利益。

10.社会责任：认识到作为社会成员的责任和义务，积极参与社会公益活动，关心社会发展。七、重点题型整理1.情境题

题型：根据给出的情境，选择正确的做法或回答问题。

例子：下课了，你的同学在教室里大声喧哗，影响到了其他同学的学习，你应该怎么做？

答案：我会走过去提醒我的同学，请他们小声一点，不要影响其他同学的学习。

2.判断题

题型：判断下列陈述是否正确，并说明理由。

例子：下课期间，可以在教室里追逐打闹。

答案：错误。下课期间在教室里追逐打闹会影响其他同学的学习，也可能会造成安全事故。

3.案例分析题

题型：根据给出的案例，分析问题，提出解决办法。

例子：某学生在课间十分钟里一直在玩电子游戏，没有进行其他活动。

答案：这个学生应该合理安排课间十分钟，可以进行一些有益身心的活动，如散步、聊天等，同时也要注意休息和眼睛的保护。

4.论述题

题型：根据题目要求，进行论述。

例子：请论述课间活动对于学生的重要性。

答案：课间活动可以帮助学生缓解学习压力，提高学习效率；同时也有利于学生的身心健康，培养良好的生活习惯和团队协作能力。

5.应用题

题型：根据题目要求，应用所学知识解决问题。

例子：如果你是班级的课代表，如何安排一天的课间十分钟，使同学们既能得到休息，又能完成学习任务？

答案：可以组织同学们进行一些有益身心的活动，如散步、聊天等，同时也要提醒大家注意课间活动时的安全注意事项。八、教学反思与改进在教授道德与法治一年级上册“7课间十分钟”第一课时后，我进行了深刻的教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我意识到在导入环节，虽然通过情境创设法引起了学生的兴趣，但在提出问题时，学生的参与度并不高。未来，我计划让学生在导入环节更多的参与进来，例如，可以通过小组讨论的方式，让学生分享他们在课间十分钟里的活动，以此激发他们的学习兴趣和求知欲。

其次，在讲授新课时，虽然我围绕教学目标和教学重点进行了讲解，但在课堂实践中，我发现学生对于团队合作和交友方式的理解并不深刻。因此，我计划通过更多的案例分析和小组讨论，让学生在实践中理解和掌握这些知识，而不是单纯的课堂讲解。

此外，我在巩固练习环节发现，学生在完成练习题时，对于一些概念的理解仍存在困难。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，通过更多的互动和讨论，帮助学生巩固新知识，并提供更多的练习机会，以便他们能够更好地掌握所学知识。

在课堂提问环节，我发现学生对于时间管理和安排的能力较弱。因此，我计划在未来教学中，通过更多的实践活动和案例分析，培养学生的自主管理能力和时间观念，使他们能够更好地合理安排课间十分钟。

最后，在总结与拓展环节，我意识到学生对于核心素养能力的拓展还不够。因此，我计划在未来教学中，通过更多的拓展问题和实践活动，引导学生思考和探索，以提高他们的核心素养能力。课堂小结，当堂检测为了确保学生对“7课间十分钟”第一课时内容的理解和掌握，我设计了以下课堂小结和当堂检测环节。

1.课堂小结

（1）让学生回顾本节课的学习内容，包括课间活动的意义、规则、正确交友方式、团队协作意识、安全注意事项以及时间管理等。

（2）引导学生总结如何在课间十分钟里进行有益身心的活动，以及如何合理安排时间，既满足休息需求，又完成学习任务。

（3）强调课间活动对于学生身心健康和自主管理能力的重要性，以及如何在生活中运用道德与法治知识。

2.当堂检测

（1）设计一份当堂检测试卷，包括填空题、选择题和简答题，以检验学生对课堂内容的掌握程度。

例子：

填空题：下课期间，我们应该遵守的规则有________、________和________。

选择题：正确的交友方式是________、________和________。

简答题：请简述课间活动对于学生的重要性。

（2）让学生在课堂上完成试卷，教师根据学生的回答进行点评和指导。

（3）针对学生的错误和不足，进行针对性的讲解和辅导，确保学生能够理解和掌握所学知识。板书设计课间十分钟

一、课间活动的意义

-缓解学习压力

-提高学习效率

-促进身心健康

二、课间活动的规则

-遵守学校纪律

-保持安静

-不追逐打闹

-不乱扔垃圾

-尊重他人

-友好相处

三、正确交友方式

-主动与人交往

-友善待人

-尊重他人

-乐于助人

-保持良好沟通能力

四、团队协作意识

-学会与他人合作

-共同完成任务

-尊重他人意见

-发挥团队力量

五、课间活动时的安全注意事项

-注意个人安全

-不玩危险游戏

-不攀爬高处

-不随意离开教室

六、时间管理

-合理安排课间