七年级历史上册知识总结

...wdwd......wd...第8课百家争鸣一、问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：（一）春秋时期的代表有：1、老子：（道家学派创始人。）主要思想：EQ\o\ac(○,1)顺应自然；EQ\o\ac(○,2)事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；EQ\o\ac(○,3)主张无为而治。2、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）（1）政治思想：EQ\o\ac(○,1)核心思想是“仁”；EQ\o\ac(○,2)主张以德治国；EQ\o\ac(○,3)主张实行德政。（2）教育思想(教育教学成就)：EQ\o\ac(○,1)教育：创办私学，主张“有教无类”。EQ\o\ac(○,2)教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等③文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大奉献。3、孙武：兵家创始人，是出色军事家，主张：“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。（二）战国时期的代表有：1、墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节省。儒家：代表人是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（“民贵、君轻”）3、儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序4、道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。。5、法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建设中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）百家争鸣：背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活泼，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：（1）墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节省。儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（“民贵、君轻”）（3）儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序（4）道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。。（5）法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建设中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化开展的顶峰，为中国古代文化的开展奠定了根基，对后世有十分重要而深远的影响。★★注意：儒家与法家的思想主张截然相反。（1）运用三家观点解决问题：儒家：说服教育；道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩罚（2）诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武★★春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示：时期姓名称谓著作主要思想借鉴或启示春秋时期老子道家学派创始人《道德经》EQ\o\ac(○,1)顺应自然；EQ\o\ac(○,2)事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；EQ\o\ac(○,3)主张无为而治。辩证地对待问题孔子大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人《论语》《春秋》政治思想:EQ\o\ac(○,1)核心思想是“仁”EQ\o\ac(○,2)主张以德治国；EQ\o\ac(○,3)主张实行德政。教育思想:EQ\o\ac(○,1)教育：创办私学，主张“有教无类”。EQ\o\ac(○,2)教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。战国时期墨子墨家学派创始人《墨子》主张“兼爱非攻”；提倡节省构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国孟子战国时期儒家的代表人物《孟子》主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。构建和谐社会荀子主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序庄子战国时期道家学派代表人物《庄子》治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。积极地面对和对待问题韩非法家集大成者《韩非子》以法治国；建设中央集权专制统治。积极改革，勇于创新孙武军事家，兵家鼻祖《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”★★春秋战国时期的重大变革：变革方向内容作用生产力铁农具和牛耕的推广使用推动新的生产关系（地主阶级和农民阶级）出现政治（社会制度）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了根基。水利工程修筑都江堰使成都平原成为沃野，变成天府之国；思想百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化开展的顶峰，为中国古代文化的开展奠定了根基。第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建设和稳固第九课秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望完毕战乱，过上安定的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的根基；（3）秦王嬴政雄才大概、任用贤人，积极筹划统一大计。2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年；(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。(3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。3、秦朝的建设：（1）时间：公元前221年（2)都城：咸阳(3）开国皇帝：秦始皇嬴政4、秦统一的意义：完毕了春秋战国以来长期争战混战的局面，建设起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。二、秦始皇稳固统一的措施:1、秦始皇统一后，采取了那些稳固统一的措施（或加强中央集权的措施）（1）政治上：中央集权制度：确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。（丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察）（2）经济上：统一货币，统一度量衡；（3）文化上：统一文字；（4）交通上：车同轨，开灵渠；军事上：北击匈奴修长城。2、列表归纳秦始皇稳固统一的措施：措施影响政治上创立中央集权制度在我国沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响经济上统一货币、统一度量衡（圆形方孔半两人民币）促进了各地的经济交流，稳固了国家统一文化上统一文字（把小篆作为全国标准文字）促进了各地的文化交流，稳固了国家统一交通上车同轨，开灵渠便利了交通往来，有利于维护国家统一军事上北击匈奴修长城稳固了国家的统一3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。4、秦始皇最大的历史功绩是什么答：统一中国，建设起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。★★封建专制主义中央集权制度的建设：此图可以看出：图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。图中高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫三大官职，属于皇帝下属的中央政府机构；地方政府自上而下依次是郡和县。地方政府受中央政府管辖，中央政府直接听命于皇帝，所有权力都集中于皇帝一人之手。（1)特点:中央集权（2）影响：加强封建统治；稳固国家统一；为后世历代统治者所沿用；第10课秦末农民大起义秦朝的暴政；秦始皇的奉献：完成了统一中国的事业。实行了各项稳固统一的措施。创立了郡县制等后世沿用的制度。2、秦始皇的统治特点：急于求成和暴虐。3、秦朝的暴政表现在：（1）沉重的赋税；（上交三分之二）（2）繁重的徭役和兵役；（3）刑罚残酷（严苛的法律）（4）秦二世的统治更加残暴。（赵高“指鹿为马”）2、影响：秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的对抗。二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）——揭竿而起1、爆发的原因：①遇雨误期，按律当斩（直接原因）②基本原因：秦的暴政2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。3、起义方式：农民揭竿而起4、口号：“王侯将相，宁有种乎”5、经过：陈胜称王，在陈建设“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。结果起义失败。6、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来对抗残暴的统治。三、农民起义军推翻秦朝（易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）1、项羽和刘邦起义：（1）项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（成语：破釜沉舟）（2）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。（约法三章）2、楚汉之争：（1）时间：公元前206年--公元前202年(四年楚汉之争)（2）双方：项羽和刘邦；（3）目的：争夺帝位。（4）结果：刘邦胜利。（5）刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。基本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。★★项羽和刘邦进展的战争性质的变化：战争目的代表阶级战争性质秦末农民战争对抗秦的暴政农民阶级农民战争楚汉之争帝位之争封建地主阶级封建统治阶级内部争夺最高统治权的斗争相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等相关故事：鸿门宴第11课西汉建设和“文景之治”西汉的建设西汉建设：公元前202年，刘邦建设汉朝，称为西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。汉初的社会状况及面临的问题：汉初的社会状况:社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。原因是：秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争）。若何恢复和开展社会生产，稳固新的王朝，成为首要问题。休养生息政策：原因：为了稳固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。汉高祖采取的措施：EQ\o\ac(○,1)下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田）EQ\o\ac(○,2)将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。（释奴为民）EQ\o\ac(○,3)鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。（轻徭薄赋）EQ\o\ac(○,4)十五税一：减轻田租，定税率为十五税一；★★汉高祖采取的休养生息政策的措施可概括为：解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。影响：汉初的经济逐渐得以恢复和开展，社会局势得以稳定。文景之治：汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：(文帝、景帝采取了哪些开展经济的措施)轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。（首先，十五税一改三十税一，其次慎用民力，服役一年一次改为三年一次）减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；提倡节省：提倡勤俭治国，以身作则。表现（治国效果）：社会经济得到了恢复和开展，出现了文景之治。即政治清平，经济开展，人民生活安定。国力增强，国库人民币粮充盈。★★历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。★★秦朝、西汉农民负担比照：秦朝西汉赋税上交2/3汉高祖：十五税一；文帝、景帝：三十税一徭役修长城、阿房宫、骊山陵等汉高祖：相应地减免徭役及兵役。文帝、景帝：进一步减轻徭役。刑罚死刑十多种，有族诛、连坐文帝、景帝废除一些严刑苛法★★秦亡汉兴的原因和启示：秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾锋利。汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面；汉初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，开展生产，提倡节省。启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。第12课汉武帝稳固大一统王朝政治措施:“推恩令”的实施：1、背景：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；地方上豪强地主与官府分庭抗礼。两股势力导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。2、措施：（1）“推恩令”目的：加强中央集权。影响：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。提出者、推行者：主父偃、汉武帝EQ\o\ac(○,1)内容：下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号——推恩令（主父偃）EQ\o\ac(○,2)结果：诸侯王的封地和势力越来越小（2）其他EQ\o\ac(○,1)武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。EQ\o\ac(○,2)结果诸侯王从此一蹶不振建设刺史制度（监察机构）EQ\o\ac(○,1)建设刺史制度(13州部)，监视地方官吏、豪强EQ\o\ac(○,2)结果：制止地方官吏、豪强及其子弟为非作歹★★汉武帝“推恩令”中分封诸侯跟西周分封制的区别：（1）一个是减少诸侯国的土地，削弱诸侯地方势力，加强中央集权。（2）一个是给诸侯分封土地，加强诸侯实力，分散中央权力。二、思想文化措施：“罢黜百家，独尊儒术”：罢黜百家，独尊儒术1、背景：55页2、目的：加强中央集权3、提出者：董仲舒措施：eq\o\ac(○,1)承受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为正统思想；eq\o\ac(○,2)汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材。作用：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。三、经济：统一铸造货币，盐铁专卖盐铁专卖1、背景：55页2、目的：加强朝廷对社会经济的控制3、措施：EQ\o\ac(○,1)收回铸币权，统一铸造五铢人民币；eq\o\ac(○,2)盐铁官营；eq\o\ac(○,3)统一调配物资，平抑物价4、作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济根基。四、汉武帝稳固大一统措施的作用：汉武帝时从政治、思想、经济等方面稳固了大一统的局面，使西汉王朝开场进入鼎盛时期。★★课堂小结：汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或稳固统一的措施)：（1）政治上：公布推恩令，削弱诸侯王势力；建设刺史制度，监视地方官吏、豪强.（2）思想上：罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思；在长安兴办太学。（3）经济上：中央统一铸造五株人民币，实行盐铁官营和专卖；统一调配物资，平抑物价。（4）对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。★★评价汉武帝：（1）汉武帝统治时期，采取一系列措施：①政治上：公布推恩令，削弱诸侯王势力；建设刺史制度，监视地方官吏、豪强，加强中央集权；②经济上：中央统一铸造五株人民币，实行盐铁官营和专卖，增加财政收入；③思想上：罢黜百家，独尊儒术，使中央集权空前加强；EQ\o\ac(○,4)对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通，加强西域和中原的经济文化交流。（2）汉武帝是我国具有雄才大概的皇帝。★★议一议：人们为什么总把“秦皇汉武”并称（1）都是我国封建时代重要的君主；（2）都采取了创新的制度来稳固中央集权；这些制度对后世影响巨大，且对封建社会历史起了推动作用；（3）“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。★★列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”秦始皇“焚书坑儒”不同点方式独尊儒术，以儒学为正统采用法家的思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进展粗暴破坏结果促进了汉朝大一统局面的形成和西汉的兴盛。结果未能稳固统治，反而加速其灭亡一样点目的都是为了加强中央集权、稳固统治实质都是思想文化上的专制政策第13课东汉的兴亡一、建设：刘秀称帝西汉的灭亡：公元9年，王莽夺权，建设新朝，西汉灭亡。东汉建设：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。二、兴盛；光武中兴1、光武中兴出现的原因（中兴措施）：①释放奴婢；②减轻农民的负担，减轻刑法；③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监视，惩罚贪官污吏允许北方少数民族内迁。2、影响：社会比较安定，经济得到恢复和开展，史称“光武中兴”。三、衰落：外戚宦官交替专权：1、原因：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝；2、特点：外戚宦官交替专权恶性循环。3、影响：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。四、打击：黄巾起义1、原因：外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动乱。2、概括：184年，张角领导农民起义爆发。3、口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”4、规模：人数多，地域广，时间长。5、影响：沉重打击了东汉统治，是东汉衰亡的直接原因。★★比较秦末陈胜、吴广起义和东汉末年黄巾大起义：秦末陈胜、吴广起义东汉末年黄巾大起义不同点时间公元前209年公元184年领导人陈胜、吴广张角口号“王侯将相，宁有种乎”“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”特点中国历史上第一次农民大起义一场有组织、有准备的农民大起义主要原因秦的暴政：赋税、徭役沉重，刑罚残酷，统治黑暗。外戚宦官交替专权，政治腐败，灾荒连年，社会动乱。一样点都属于农民起义，都沉重打击了当时的黑暗统治，但结果都失败了。第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一、张骞通西域1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。2、张骞第一次出使西域：（1）时间：公元前138年（2）目的：联络大月氏，共同夹击匈奴。（3)意义：了解了西域的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望3、张骞第二次出使西域：(1)时间：公元前119年(2)目的：为了加强与西域各国的联系(3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。★★张骞二次出使西域：第一次出使西域第二次出使西域背景西汉前期，匈奴残酷压迫和掠夺西域各族，匈奴从西域不断向中原发动进攻，汉王朝十分被动。对匈奴的战争获得重大胜利目的联络大月氏夹击匈奴为了加强与西域各国的联系出发时间公元前138年公元前119年结果未完成联络大月氏的任务沟通了西汉与西域的联系，双方的经济文化交流开场了意义了解了西域的情况，以及西域各国想与汉朝往来的愿望促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。★★联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些困难险阻我们应该学习他的哪些优秀的品质恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；（2）张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕困难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。二、丝绸之路1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：（1）开辟时间：汉武帝时（2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。（3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。（4）地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。（5）意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。2、海上丝绸之路（汉武帝时）：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡对西域的管理：1、西域都护的设置：(1)时间：公元前60年（汉宣帝时）(2)设立的意义：西域都护的设置，标志着西域开场正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广阔地区。东汉班超出使西域：东汉的班超73年出使西域，97年派甘英出使大秦。★★注：汉朝时中外交往的大事：昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。★★当今丝绸之路上的名胜古有：嘉峪关、敦煌莫高窟、楼兰古城遗址（新疆）、秦始皇兵马俑（陕西西安）第15课两汉的科技和文化一、造纸术的创造1、纸的创造：西汉时期懂得造纸基本方法——缺点：质量差、产量低2、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”）——为文化传播作出了巨大奉献。（1）造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。（2）蔡侯纸的特点：原料容易找到、廉价，质量也提高了。3、造纸术的奉献（或意义）：促进了文化的传播与开展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大奉献。医学：张仲景和华佗（都是东汉末年）1、张仲景（医圣）：写有《伤寒杂病论》，开展了中医学的理论和治疗方法。2、华佗（神医）：创造麻沸散、创造五禽戏。史学：历史巨著《史记》1、司马迁2、主要内容：《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。3、地位：《史记》是我国第一部纪传体通史。4、鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”5、评价《史记》：（1）史学成就：《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。（2）文学成就：《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，是一部优秀的文学著作。宗教：道教和佛教道教：东汉后期产生于我国外乡的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。（八仙过海，各显神通）佛教：西汉末年传入；为中国文化注入新的因素。★★结合当时社会情况，说说百姓信奉佛教的原因佛教教义，使其得到统治者的提倡和扶植。当时社会动乱不安，佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活安全的愿望。加之当时动乱不安的社会环境，这推动了佛教在中国传播。★★我国两汉时期的科技文化之所以兴盛的原因是什么国家统一；（2）经济开展；（3）各民族共同创造；（4）中外交往頻繁。第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第16课三国鼎立三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。一、官渡之战1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。2、概况：（1）时间：公元200年（2）作战双方：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。（4）影响：为曹操统一北方奠定了根基。3、曹操统一北方的原因：（1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。（2）经济上：实行屯田，恢复农业生产(3)军事上：官渡之战打败曹操二、赤壁之战1、背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。2、概况：（1）时间:公元208年（2）作战双方：曹操与孙刘联军（3）结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。（4）影响：为三国鼎立局面形成奠定了根基。3、曹操失败的原因：（1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；（2）曹操骄傲轻敌；（3）孙刘联军正确的战术。启示：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。★★比较官渡之战与赤壁之战官渡之战赤壁之战时间公元200年公元208年作战双方袁绍与曹操曹操与孙刘联军战争特点以少胜多结果曹操胜利曹操失败作用为曹操统一北方奠定了根基。为三国鼎立局面形成奠定了根基启示EQ\o\ac(○,1)决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当；EQ\o\ac(○,2)不能骄傲轻敌，要适时出击，虚心承受好的建议等才能取胜。★★评价曹操：（1）曹操是我国古代出色的政治家、军事家和诗人。（2）他广罗人才，统一了北方，完毕了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和开展，也为西晋的统一奠定了根基。他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。三、三国鼎立的形成1、三国鼎立局面是若何形成的（1）220年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建设；（2）221年，刘备称帝，定城成都，蜀国建设；（3）222年，孙权称王，定城建业(南京)，三国鼎立局面正式形成。★★图表：三国鼎立的形成国号时间都城开国君主魏220年称帝洛阳曹丕汉221年称帝成都刘备吴222年称王建业孙权2、对三国鼎立局面的评价：形成局部性统一，有利于社会安定，经济开展，为西晋大一统创造了条件。四、三国经济的开展状况：魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和开展；蜀国：开展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；吴国：造船业兴旺，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）★★从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。（2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济开展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定根基。★★学习三国历史的启示：骄兵必败，兵力的多少并不是决定战争胜负的关键因素；战争会给人民带来灾难，我们要反对战争，热爱和平；台湾自古以来就是中国领土不可分割的一局部；历史上的人物是历史的真实，而文艺作品中的人物含有虚构的成分；评价历史人物一定要客观公正，要一分为二地对待，要看他的主流，看他是否推动了社会历史的开展；在中国历史开展的过程中，分裂只是暂时的。天下大势是分久必合，统一是历史开展的必然趋势。第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）1、建设：266年，司马炎建设西晋，定都洛阳。2、统一：280，西晋灭吴，实现了统一。3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。4、衰落（转折点）：晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。5、灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。二、八王之乱1、原因：EQ\o\ac(○,1)分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；EQ\o\ac(○,2)晋惠帝昏庸无能。2、爆发；晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。3、影响：西晋迅速走向衰落。三、北方游牧民族的内迁（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）1、时期：东汉、魏、晋时期2、路线：EQ\o\ac(○,1)氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中；EQ\o\ac(○,2)匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；EQ\o\ac(○,3)鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。十六国：（1）4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建设15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。（2）4世纪后期，氐族苻氏建设的前秦统一了黄河流域。第18课东晋南朝时期江南地区的开发一、东晋的兴亡1、东晋的建设：317年，司马睿建设东晋，定都建康。2、政权特点：王与马，共天下。3、兴盛：淝水之战后，东晋经济得到开展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。4、衰落：东晋末年，政权落入武将手中。5、灭亡：420年，东晋灭亡。二、南朝：420——589年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。三、江南地区的开发1、江南经济开展的原因：①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术②江南地区战乱比较少，社会比较安定。③江南地区自然条件优越。④南北方人民的共同努力。江南地区开发的表现：（1）农业：①开开荒地，兴修水利；②犁耕施肥，广种水稻小麦；③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。工业：手工艺快速进步。缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的开展。（3）商业：商业开展，城市繁荣。建康(南京)成为最为活泼的大都市3、结果：经济重心逐渐南移。第19课北魏政治和北方民族大融合一、淝水之战1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。②北方：氐族人苻坚建设的前秦政权，统一了黄河流域。2、概况：（1）大战时间：公元383年（2）作战双方：前秦与东晋（3）结果：东晋以少胜多，大败前秦。淝水之战的影响：淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。（2）东晋取得暂时稳定，为经济开展提供了有利条件。4、前秦苻坚失败的原因：（1)从前秦方面看：苻坚骄傲轻敌；前秦军队内部有民族矛盾，军心不齐，指挥不当，战线过长。(2）从东晋方面看：东晋团结一致，不畏强敌，奋勇抗战，指挥得当。启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战术得当等；民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义。5、与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳6、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似（以少胜多的战争）——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。二、北魏孝文帝改革1、北魏：（1）建设：4世纪后期，鲜卑族建设；（2）统一北方：439年统一北方。2、改革的原因（目的）：学习和承受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的统治。）3、北魏孝文帝的改革措施：（1）迁都洛阳（494年）（2)改说汉语；（3）改穿汉服；（4）改用汉姓；（5）鼓励与汉族联姻；（6)用汉制，学汉礼。北魏孝文帝改革的作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。5、你从孝文帝身上学到了什么学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智