1 学习伴我成长 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

1学习伴我成长教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《道德与法治》三年级上册统编版第五课《学习伴我成长》。本节课旨在让学生了解学习的重要性，认识到学习是伴随自己成长的过程，并学会如何合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了基本的道德观念和法治意识，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深化对学习重要性的认识，学会如何在学习中成长，提高自身的综合素质。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的自主学习能力和法治意识。通过学习，学生能够主动探索学习的方法和技巧，培养良好的学习习惯，提高自主学习能力。同时，通过案例分析和讨论，学生能够增强法治意识，理解法律对于学习和生活的重要性，学会在生活中遵守法律，维护自己的权益。教学难点与重点1.教学重点

-理解学习的重要性：学生需要掌握学习对于个人成长的关键作用，认识到学习是不断提升自己的过程。

-学习方法的掌握：学生要学习如何制定学习计划，合理安排时间，以及运用不同的学习策略来提高效率。

-法治意识的培养：学生要理解遵守法律的重要性，学会在日常生活中运用法律知识保护自己。

2.教学难点

-学习动机的激发：如何引导学生认识到学习的长远意义，激发他们内在的学习动力是本节课的难点。

-法治教育实践性的落实：将法治知识与学生实际生活结合，让学生理解法律不仅是理论知识，更是实践指南，是教学中的难点。

-个性化学习策略的引导：每个学生的学习风格和需求不同，如何指导学生根据自己的特点选择合适的学习方法，是个性化教学的难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于传授学习的重要性和法治基础知识，讨论法用于引导学生交流学习方法和体验，案例研究法用于分析实际生活中的法治案例，增强学生的法治意识。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享各自的学习方法和心得，同时进行角色扮演，模拟法律生活中的场景，让学生在实践中理解和应用法律知识。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示学习的重要性和法治案例，通过视频、图片等生动形象的材料，帮助学生更好地理解和吸收知识。同时，使用互动式白板进行教学，鼓励学生积极参与，提高课堂的互动性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张图片，呈现一个学生在生活中遇到的问题，如同学间的纠纷，引发学生思考如何解决问题。

-教师提问：“你们认为法律在这个过程中有什么作用？”引导学生思考法治的重要性。

2.讲授新课（10分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解学习的重要性和法治基础知识。

-教师通过案例分析，让学生了解法律对于学习和生活的重要性，学会在生活中遵守法律，维护自己的权益。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，分享各自的学习方法和心得。

-每组选取一名代表进行汇报，其他同学可以进行补充和评价。

4.角色扮演（10分钟）

-教师设计一个法律生活中的场景，让学生进行角色扮演，模拟法律实践。

-学生通过扮演不同角色，运用所学的法律知识解决问题。

5.巩固练习（5分钟）

-教师布置一道与本节课内容相关的练习题，让学生在课堂上完成。

-教师选取几名同学进行解答展示，并对答案进行讲解和点评。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结学习方法和法治意识。

-学生分享自己的学习收获和感悟，提出改进学习的方法。

7.课后作业（课后自主完成）

-教师布置一道课后作业，要求学生结合所学内容，思考自己在生活中如何运用法治知识，并在下一节课分享。

整个教学过程设计共计40分钟，剩余5分钟用于课堂总结和反思。通过以上教学过程设计，教师能够有效地引导学生学习新知识，提高学生的自主学习能力和法治意识。同时，课堂上的师生互动和角色扮演等活动，有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。学生学习效果1.理解学习的重要性：学生将深刻认识到学习对于个人成长的关键作用，理解学习是不断提升自己的过程。

2.学习方法的掌握：学生将学会如何制定学习计划，合理安排时间，以及运用不同的学习策略来提高效率。

3.法治意识的培养：学生将理解遵守法律的重要性，学会在日常生活中运用法律知识保护自己。

4.自主学习能力的提升：学生将在小组讨论和角色扮演等活动中，培养自主探索和合作学习的能力。

5.实践操作能力的增强：通过案例分析和角色扮演，学生将提高运用所学知识解决实际问题的能力。

6.批判性思维的培养：学生在讨论和分析案例过程中，将学会从不同角度思考问题，培养批判性思维。

7.沟通能力的提升：在小组讨论和角色扮演活动中，学生将锻炼表达自己的观点和倾听他人意见的能力。

8.自我反思能力的培养：通过总结和反思环节，学生将学会对自己的学习过程和效果进行评价和反思，提高自我监控能力。板书设计-学习伴我成长

-个人成长的动力

-不断提升自己的过程

2.学习方法的掌握

-制定学习计划

-合理安排时间

-运用学习策略

3.法治意识的培养

-遵守法律的重要性

-法律保护自己

-日常生活中运用法律知识

4.自主学习能力的提升

-自主探索学习

-合作学习的能力

5.实践操作能力的增强

-案例分析

-角色扮演

-解决问题能力

6.批判性思维的培养

-多角度思考问题

-批判性思维

7.沟通能力的提升

-表达观点

-倾听他人意见

8.自我反思能力的培养

-评价学习过程

-反思能力

-自我监控能力课后作业1.案例分析：请选取一个你认为有趣的法治案例，分析案例中涉及的法律知识，以及法律对于解决问题的重要性。

答案：例如，选取一个案例，描述两个同学在学校的纠纷，通过法律调解解决的经过。分析中可以提到法律调解的概念、作用以及法律对于保护青少年权益的重要性。

2.学习方法分享：请结合你在课堂上学到的学习方法，分享你的学习心得和经验，包括如何制定学习计划、合理安排时间以及运用学习策略等。

答案：例如，分享自己制定学习计划的方法，如按照课程表安排学习时间，设置优先级等；同时，介绍自己在学习中运用的一些有效策略，如做笔记、进行groupstudy等。

3.法治知识应用：请思考一下，在生活中你如何运用法治知识来保护自己和他人的权益，举例说明。

答案：例如，遇到同学抄袭自己的作业时，可以运用法治知识，向老师反映情况，要求对方停止抄袭并道歉；在家庭生活中，可以运用法治知识，与家长沟通，争取自己的合法权益等。

4.反思与总结：请结合本节课的学习内容，反思自己在学习方法和法治意识方面的优点和不足，并提出改进措施。

答案：例如，反思自己学习方法方面的优点，如善于制定学习计划，能够合理安排时间等；反思法治意识方面的不足，如在遇到问题时，往往忽略了法律的作用等；针对这些不足，可以提出相应的改进措施，如提高法律意识，学会运用法律解决问题等。

5.法治知识竞赛：请准备一场关于法治知识的竞赛，可以邀请同学参与，也可