七年级体育《绳的运动》构思和设计教案

七年级体育《绳的运动》构思和设计教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级体育《绳的运动》构思和设计教案教学内容《绳的运动》是七年级体育课程的一节重要内容，旨在让学生掌握跳绳的基本技巧，培养他们的协调性和灵活性。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.跳绳的基本动作：包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等，让学生熟练掌握各种跳绳技巧。

2.跳绳的组合动作：引导学生将基本动作进行组合，形成连贯的跳绳动作。

3.跳绳比赛：组织学生进行跳绳比赛，提高他们的竞技水平，培养团队协作精神。

4.绳舞表演：教授学生简单的绳舞动作，展示跳绳运动的魅力。

5.安全教育：教育学生在运动过程中注意安全，避免发生意外伤害。

本节课的教学内容紧密围绕跳绳运动的基本技巧和团队协作，注重学生的实践操作和安全性，旨在提高他们的体育素养。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.运动能力：通过学习跳绳的基本动作和组合动作，提高学生的运动能力，使其能够熟练地跳绳。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和运动习惯，使其能够自觉地进行体育锻炼，增强体质。

3.团队协作：通过跳绳比赛和绳舞表演，培养学生的团队协作精神，提高其与他人合作的能力。

4.安全意识：教育学生在运动过程中注意安全，避免发生意外伤害，提高其安全意识。重点难点及解决办法重点：

1.跳绳的基本动作和组合动作的掌握。

2.跳绳比赛中团队协作的运用。

3.绳舞表演的协调性和美感展示。

难点：

1.跳绳动作的连贯性和熟练度。

2.团队协作的默契和协调。

3.绳舞表演的创新和个性化表达。

解决办法：

1.通过分组练习和个别指导，让学生反复练习跳绳的基本动作和组合动作，提高其连贯性和熟练度。

2.组织团队协作训练，如跳绳接力比赛，培养学生的默契和协调能力。

3.鼓励学生发挥创意，进行绳舞表演的创新和个性化表达，同时提供反馈和指导，帮助其提高协调性和美感。教学方法与策略1.采用“示范-实践-反馈”的教学方法，先由教师演示跳绳的基本动作和组合动作，然后学生进行实践，最后教师给出反馈和建议。

2.设计“跳绳接力比赛”和“绳舞表演”等活动，让学生在实践中运用所学知识，提高团队协作能力和协调性。

3.使用多媒体教学资源，如视频和图片，以直观展示跳绳技巧和绳舞表演，帮助学生更好地理解和掌握知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：让学生观看跳绳教学视频，了解基本跳绳动作。

-设计预习问题：让学生思考跳绳时的身体协调性和呼吸技巧。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的视频观看情况和问题思考。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解跳绳的基本动作。

-思考预习问题：学生记录在观看视频时发现的难点和问题。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，分享学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解跳绳的基本动作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀跳绳表演视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解跳绳的基本动作要领。

-组织课堂活动：分组进行跳绳练习，引导学生互动交流。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解跳绳动作的要点。

-参与课堂活动：学生分组练习跳绳，分享学习经验。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解跳绳知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握跳绳技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解跳绳知识点，掌握跳绳技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后跳绳练习任务，巩固课堂学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生观看高级跳绳技巧视频，鼓励自主学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求进行跳绳练习，提高跳绳水平。

-拓展学习：学生观看拓展视频，学习更高级的跳绳技巧。

-反思总结：学生回顾本节课的学习过程，总结收获和待改进之处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的跳绳知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.技能掌握：学生将能够熟练地掌握跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并能将这些动作连贯地组合起来进行跳绳。

2.团队协作：学生在跳绳比赛中能够展现出良好的团队协作能力，能够与队友之间形成默契，共同完成比赛任务。

3.协调性提高：通过跳绳运动的练习，学生的身体协调性将得到提高，能够更加灵活地进行动作变换和跳绳组合。

4.安全意识：学生能够理解并在运动过程中注意安全，避免发生意外伤害，提高自我保护意识。

5.自主学习能力：学生将能够自主地完成预习任务，通过观看视频和思考问题，提前了解跳绳的基本动作和技巧。

6.拓展学习：学生将能够利用推荐的拓展资源，观看更高级的跳绳技巧视频，进行自主学习，拓宽自己的知识视野。

7.反思总结能力：学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师将在课堂上通过提问的方式了解学生对跳绳动作的理解和掌握情况。例如，教师可以询问学生关于跳绳时的呼吸技巧、身体协调性等问题，以评估学生对知识点的掌握。

-观察：教师将观察学生在跳绳实践活动中的表现，包括动作的准确性、连贯性以及团队协作情况。通过观察，教师可以判断学生对跳绳技能的掌握程度。

-测试：教师可以组织小型的跳绳测试活动，如跳绳比赛或跳绳动作展示，以评估学生的实际操作能力和技能水平。

2.作业评价：

-认真批改：教师将对学生的课后作业进行认真批改，注意学生的动作准确性、技巧运用以及创新性。通过作业的完成情况，教师可以了解学生在家的练习情况和进步程度。

-点评与反馈：教师将对学生的作业进行详细的点评，给予积极的反馈和建议。教师可以指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续保持努力，并提出进一步的要求和目标。

-鼓励与激励：教师将鼓励学生继续努力，并激励他们在跳绳学习中取得更好的成绩。教师可以表扬学生的努力和进步，让学生感受到成就感和自信心。板书设计1.跳绳基本动作

-单脚跳

-双脚跳

-交叉跳

2.跳绳组合动作

-动作连贯性

-动作变换

-组合技巧

3.跳绳比赛与表演

-团队协作

-协调性展示

-创新与个性化

4.安全教育

-注意安全

-避免伤害

-自我保护

5.自主学习与反思总结

-预习任务

-拓展