2024学年九年级英语上册 Unit 3 Safety Lesson 16 How Safe Is Your Home教学设计（新版）冀教版

2024学年九年级英语上册Unit3SafetyLesson16HowSafeIsYourHome教学设计（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《冀教版2024学年九年级英语上册》Unit3SafetyLesson16HowSafeIsYourHome，主要内容包括学习有关家庭安全的词汇和表达，以及通过情景对话了解和掌握在家庭中如何保证安全。学生将通过本课的学习，提高对家庭安全的认识，学会用英语表达和交流有关家庭安全的话题。核心素养目标本课旨在培养学生的语言交际能力，提高学生的跨文化交际意识，增强学生的安全意识和自我保护能力。通过学习有关家庭安全的词汇和表达，以及通过情景对话了解和掌握在家庭中如何保证安全，学生将能够用英语进行有关家庭安全的话题交流，并在日常生活中更加关注和重视家庭安全。教学难点与重点1.教学重点

-词汇学习：本课重点掌握与家庭安全相关的词汇，如smokealarm,fireextinguisher,firstaidkit等。

-语法结构：学生需掌握疑问词+adj./adv.+as+形容词/副词的比较级结构，用于询问安全程度，例如"Howsafeisyourhome?"。

-对话理解：通过听力练习，学生需要理解并能够复述对话中关于家庭安全措施的描述。

-安全知识：了解并掌握基本的家庭安全常识，如检查电气线路、使用灭火器等。

2.教学难点

-词汇掌握：对于一些具体的安全设备名称和术语，如carbonmonoxidedetector,emergencyexit，学生可能不太熟悉。

-语法应用：在实际对话中正确使用疑问词+adj./adv.+as+形容词/副词的比较级结构，学生可能感到困难。

-听力理解：听力材料中可能包含一些地道的表达和俚语，学生需要通过上下文理解其含义。

-安全意识：将安全知识转化为实际行动，学生在家庭中实际应用所学的SafetyRules可能存在难度。教学方法与手段1.教学方法

-互动讨论：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中运用所学词汇和语法，提高语言实践能力。

-情境教学：利用图片、视频等素材，创设家庭安全的情境，引导学生理解和掌握安全知识。

-任务驱动：布置查找家庭安全隐患、设计安全逃生路线等任务，激发学生的学习兴趣和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT、动画等展示家庭安全设备和情境，增强学生的直观感受。

-在线平台：利用教学软件进行听力练习和互动游戏，提高学生的听说能力和学习积极性。

-实物演示：展示真实的家庭安全设备，如灭火器、烟雾报警器等，帮助学生更好地理解和记忆相关词汇。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅家庭场景的图片，引导学生观察并提问：“Canyouseeanysafetydevicesinthispicture?Whatarethey?”，激发学生的学习兴趣和思考。

-学生回答后，教师引出本课主题“HomeSafety”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕家庭安全的话题，讲解新课中的关键词汇和表达，如smokealarm,fireextinguisher等，并用PPT展示相关图片，帮助学生理解和记忆。

-教师通过示例句子的方式，教授疑问词+adj./adv.+as+形容词/副词的比较级结构，如"Howsafeisyourhome?"，并让学生进行模仿练习。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些家庭安全的情境，让学生用所学词汇和语法进行描述，如“假设你家发生火灾，你会怎么做？”让学生进行角色扮演，模拟火灾逃生情景。

-学生分组进行讨论，分享彼此的家庭安全措施，并选出最佳安全措施组进行汇报。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对家庭安全知识的掌握情况，如“你能说出三种家庭安全设备吗？”、“在家庭中如何预防火灾？”等。

-学生回答问题后，教师进行点评和指导，对学生的回答进行肯定和补充。

5.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调家庭安全的重要性，并提醒学生将所学知识应用到实际生活中。

-学生进行自我总结，分享对本节课学习内容的收获和感悟。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生结合所学内容，编写一篇关于家庭安全的短文，并选择一幅家庭安全场景的图片进行配图。

总用时：40分钟教学资源拓展1.拓展资源

-安全手册：提供一份家庭安全手册，内容包括火灾逃生技巧、急救知识、防范盗窃等，供学生查阅和了解。

-安全设备演示视频：收集一些关于家庭安全设备使用的演示视频，如灭火器使用方法、烟雾报警器工作原理等，帮助学生更直观地了解和掌握安全设备的使用方法。

-安全知识竞赛题目：准备一些关于家庭安全的知识竞赛题目，包括选择题、填空题和简答题等，供学生在课堂上或课后进行竞赛和自我检测。

-家庭安全情境模拟：设计一些家庭安全情境，如厨房火灾、电器短路等，让学生在小组内进行角色扮演和模拟操作，提高学生的安全应对能力。

2.拓展建议

-学生可以利用课余时间，观察和了解自己家庭中的安全设备，学习如何正确使用和维护，并向家人介绍安全知识，提高家庭的安全意识。

-学生可以结合本节课学到的疑问词+adj./adv.+as+形容词/副词的比较级结构，设计一些关于家庭安全的调查问卷，向同学和家人进行调查，收集信息并整理成报告。

-学生可以尝试在网络上寻找一些与家庭安全相关的英语学习资源，如英语新闻、文章或视频等，提高自己的英语阅读和听力能力，同时拓展对家庭安全的了解。

-学生可以组织一次家庭安全主题活动，如家庭安全知识竞赛、家庭安全演练等，邀请家人和朋友参与，提高大家的安全意识和应对能力。作业布置与反馈-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，让学生进行巩固练习。作业可以包括以下几个方面：

a.复习本节课学习的家庭安全词汇和表达，如smokealarm,fireextinguisher等。

b.运用疑问词+adj./adv.+as+形容词/副词的比较级结构，编写一段关于家庭安全的对话。

c.观察和了解自己家庭中的安全设备，学习如何正确使用和维护，并向家人介绍安全知识。

2.作业反馈

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。反馈可以包括以下几个方面：

a.针对学生作业中的词汇和表达错误，指出错误并提供正确的用法，帮助学生纠正。

b.对于学生编写的对话，注意检查语法结构和语言表达的准确性，鼓励学生多使用所学词汇和表达。

c.对于学生观察和了解家庭安全设备的作业，关注学生对安全知识的掌握程度，并提出进一步学习的建议。

d.在批改作业的过程中，及时与学生进行沟通，解答他们的疑问，提供必要的帮助和支持。

e.定期与学生进行作业反馈交流，了解学生的学习进展和遇到的困难，针对性地进行指导和帮助。典型例题讲解1.例题一：根据课文内容，选择正确的答案。

a.Howsafeisyourhome?

b.Howdangerousisyourhome?

答案：a

解析：此题考查学生对课文内容的理解。根据课文中的句子"Howsafeisyourhome?"，我们可以知道正确的选项是a。

2.例题二：根据课文内容，完成下列句子。

a.Ithinkmyhomeis____becauseIhaveasmokealarmandafireextinguisher.

答案：safe

解析：此题考查学生对课文内容的掌握。根据课文中的句子"Ihaveasmokealarmandafireextinguisher."，我们可以知道正确的选项是safe。

3.例题三：根据课文内容，用疑问词+adj./adv.+as+形容词/副词的比较级结构提问。

问题：_____isyourhome?

答案：Howsafe

解析：此题考查学生对课文内容的运用。根据课文中的句子"Howsafeisyourhome?"，我们可以知道正确的选项是Howsafe。

4.例题四：根据课文内容，完成下列对话。

A:_____yourhome?

B:Yes,it'sverysafe.Ihaveasmokealar