二年级上册音乐教案-6 《洋娃娃和小熊跳舞》人音版 （五线谱）（表格式）_第1页
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文档简介

课题洋娃娃和小熊跳舞教学目标学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。

能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以XXX节奏贯穿全曲。

教学重点有表情演唱、表演，教学难点并且进行简单的歌词创作教学过程放歌曲伴奏，同学们，快跟着老师一起动一动，准备进入音乐课堂啦。欢迎进入音乐课堂。今天我们有老师来听同学们上课，请同学们向老师问好一.导入老师想给大家讲个故事，想不想听呀？（讲故事）（坐端正，背挺直）小熊最终赶上了舞会了吗？是谁举办的舞会？谁帮助小熊赶上了舞会呢？（麋鹿叔叔）二.新课学习展示大歌谱初听歌曲不拍手1.现在老师把洋娃娃舞会上的舞曲给同学们听一听，请竖起耳朵仔细听一听，欣赏欣赏。同时想一想洋娃娃和谁在跳舞？它们跳的是什么舞呢？听完后对，今天老师就要带着大家去听听舞会上的歌曲，这首歌的名字是：（揭示课题并板书）2.二次聆听：请把书翻到36页。老师再请同学门听一听，看谁能够听出这首歌是欢快的还是是悲伤的？3.歌词现在听老师读一读歌词，同学们为老师伴奏好吗？（拍手）请坐端正。读第一句；请同学们读一读第二句（同时拍手）师生接龙读歌词，手指着歌词读，不拍手。4.解决难点句子：上梯子，下梯子（休止符那一段）非常好，老师邀请同学们用‘la’跟着老师的琴声轻声的唱出来好吗，开始。嗯，现在我们跟着音乐唱出歌词吧，一样的小声唱，不拍手。非常棒，你们学的真快，可以大声一点唱了，但是不要盖住音乐声音哟。5.同学门学的怎么样，都会了吗？那老师来唱唱，你们听一听怎么样？你们为我伴奏吧（范唱）6.演唱：感觉自己能唱出这首歌了吗，有没有自信唱出来？好，跟着老师的琴声大胆的唱出来吧和音乐唱（分组唱、全班唱、师生接龙唱）三.创编歌词:1.还记得我们洋娃娃的舞会上除了小熊还有什么动物吗？（小狗，小鸭）它们怎么叫的呢？（把贴纸贴上然后示范一次，再请学生唱）2.学生模仿创作四.创编动作老师给歌曲也加上了动作，待会儿也要请同学们模仿模仿，请认真看同学们愿意自己想想动作为歌曲添彩吗？请同学们自己想一想，不要说话，1分钟时间，快。待会儿老师会抽同学来跳一跳。五.结束参加了洋娃娃艾米举办舞会，同学们高兴吗？嗯不过现在洋娃娃和小动物们都要休息了，让我们唱着歌曲和它们说再见吧。板书设计

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