人教版九年级上册化学期末试题带答案

人教版九年级上册化学期末试卷一、单选题1．下列变化属于物理变化的是A．葡萄酿酒 B．矿石粉碎 C．燃放礼花 D．冶炼金属2．下列变化属于化学变化的是A．甘蔗榨汁B．自行车胎爆裂C．滴水成冰D．鲜奶制成酸奶3．地壳中含量最多的金属元素是A．氧 B．硅 C．铝 D．铁4．下列实验操作正确的是（）A．滴加液体B．量取液体C．振荡试管D．塞紧橡皮塞5．“酒香不怕巷子深”说明了A．分子之间有间隔B．分子总是在不断运动C．分子的体积变大D．化学变化中分子可分6．下列关于燃烧现象的描述中，正确的是A．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射7．下列净化水的操作，单一操作相对净化程度较高的是（）A．沉淀 B．过滤 C．消毒 D．蒸馏8．“低能耗”“低废水”“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法中不符合低碳理念的是A．推广使用太阳能 B．回收有机垃圾用于生产沼气C．多用公共交通出行 D．家用电器长期处于待机状态9．有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（）A．碳单质燃烧只生成二氧化碳B．在常温下，碳的化学性质不活泼C．一氧化碳有毒，能污染空气D．金刚石、石墨和C60都属于碳单质10．在下列安全措施中，不正确的是：A．高层楼房失火，乘坐电梯迅速逃生B．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物C．燃着的酒精灯不慎碰倒，用湿布盖灭D．天然气泄漏，立即关闭阀门开窗通风11．推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是（）A．原子核是由质子和中子构成的，则所有的原子核中一定都含有质子和中子B．化学反应通常伴随着能量变化，则人类利用的能量都是由化学反应提供的C．催化剂在化学反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质都是催化剂D．不同种元素组成的纯净物一定是化合物，则化合物中一定含有不同种元素12．地壳中含量最多的金属元素是A．O B．Si C．Al D．Fe13．把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。下列做法与“美丽”不相符的是A．垃圾分类回收 B．随意丢弃废旧电池C．开发利用清洁能源 D．燃料脱硫以减少酸雨的产生14．普通玻璃是混合物，其成分有二氧化硅（SiO2）、硅酸钠（Na2SiO3）、硅酸钙（CaSiO3）其中硅元素的化合价均为A．-2 B．+2 C．+3 D．+415．下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（）A．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点B．档案室着火用水基型灭火器（泡沫灭火器）灭火C．把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分D．炒菜时油锅着火，立即向油锅内浇水16．青蒿素（C11H22O5），下列有关青蒿素的说法错误的是A．青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成B．一个青蒿素分子由11个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的C．青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为11：22：5D．青蒿素中氢元素的质量分数最小17．可以一次鉴别出空气、氧气和二氧化碳等三瓶气体的正确方法A．观察气体颜色B．将燃着的木条分别伸入瓶中C．闻气体的气味D．将带火星的木条分别伸入瓶中18．下列客观事实的微观解释正确的是选项客观事实微观解释A墙内开花墙外香分子间存在间隔B600L氧气加压装入容积为4L的钢瓶中分子在不断运动C用水银温度计测量体温时，汞柱会上升汞原子的大小随温度的升高而增大DO2和CO2的化学性质不同，如O2可供呼吸，CO2不能供呼吸分子的构成不同A．A B．B C．C D．D19．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法中错误的是WXYZ反应前质量/g222340反应后质量/g240待测16A．W在反应前后质量没有改变B．该反应中Y全部参加反应C．该反应属于分解反应D．该反应中生成X的质量为40g20．如图是测定空气中氧气含量的实验装置。下列说法正确的是（）A．此实验不是制取气体，所以实验前不用检查装置的气密性B．实验前没有将弹簧夹夹紧，会导致测定结果偏高C．该实验可以说明空气中含有稀有气体D．若把红磷换成木炭，也可得到相同实验结果二、非选择题21．用化学用语填空：(1)铁离子______；(2)氩气______；(3)两个二氧化硫分子______；(4)标出氧化铝中铝元素的化合价______。22．如图是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四种粒子的结构示意图，请根据图示回答。(1)氯元素的相对原子质量是______；(2)B元素在元素周期表中位于第______周期；(3)D是某原子的原子结构示意图，其中x＝______；(4)A、B、C、D四种粒子中，具有相对稳定结构的是______（填字母序号，下同）；属于同种元素的是______。23．甲、乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，该化学反应的微观示意图如图。请回答。(1)该化学反应前后没有发生改变的粒子是__(填“分子”或“原子”)。(2)能保持丁物质化学性质的最小粒子是__。(3)该化学反应的基本反应类型是__。(4)参加化学反应的甲和乙的粒子个数比是__。24．阅读下面材料，回答有关问题。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等气体，可燃冰在低温和高压条件下形成，一体积可燃冰可储载100﹣200倍体积的甲烷气体，具有能量高，燃烧值大等优点，但是，可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中，如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，将比二氧化碳造成的温室效应更加严重。中国管辖海域和陆区蕴藏丰富的可燃冰资源，据测算，海域可燃冰资源量达几百亿吨油当量，其远景资源量与海域和陆地油气资源量相当，可燃冰被视为即将取代油气的新能源．（1）可燃冰属于_______（填“纯净物”或“混合物”）（2）可燃冰形成的条件是_________；（3）可燃冰主要成分甲烷燃烧的化学方程式为_________。（4）作为新能源，可燃冰的优点有_____（填字母）A中国管辖海域和陆区蕴藏丰富的可燃冰资源B开采中甲烷气体泄漏，比二氧化碳气造成的温室效应更加严重C可燃冰可储载100﹣200倍体积甲烷气体，能量高，燃烧值大25．合理利用能源和保护环境是我们关注的问题。(1)使用脱硫煤能减少______的排放，减轻酸雨的危害。煤加工成蜂窝煤会更充分燃烧的原因是______。(2)为了节约石油资源，常在普通汽油中加入适量的乙醇，形成乙醇汽油，它作为燃料的优点是______；写出乙醇燃烧的化学方程式______。(3)新能源的开发和利用应与时俱进，为减少化石燃料对环境造成的危害，人们正在开发使用的新能源有______（答一种即可）26．以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题。(1)A实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的1/5，可能的原因是______（填一条即可）；(2)B实验证明二氧化碳具有的物理性质是______。(3)C实验产生氧气与氢气的体积比约为______。(4)D实验观察到的现象是______。27．根据下列制取气体的实验装置示意图回答：(1)写出图中带有标号仪器的名称：①______；②______；(2)实验室用氯酸钾制取氧气，可选择的气体发生装置和收集装置是______（写出一组），该反应的化学方程式______；(3)验证二氧化碳已经集满的方法是______；(4)与B相比，C装置的优点是______。28．化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：（1）请写出标有序号的仪器名称：①_____。（2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学反应方程式为_____。应选择的发生装置和收集装置是_____（填字母）。（3）通常情况下，硫化氢（H2S）是一种密度比空气大，能溶于水的气体，实验室可用块状固体硫化亚铁和稀盐酸反应来制取硫化氢，实验室制取H2S选择的发生和收集装置是_____（填字母）。（4）某同学设计了下图装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是_____。G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为_____。H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____。29．实验是学习与研究化学的一种重要方式。(1)用如图一装置进行实验，挤出浓氨水。①实验现象是________。②该实验说明微粒具有的性质是__________。(2)如图二为粉尘爆炸的实验装置。用空气吹散烘干的面粉，瞬间发生爆炸，硬纸板盖被冲飞，蜡烛熄灭。①吹散面粉的目的是________。②储存面粉、汽油等易燃物或易爆物时，应注意禁止_______、有明显的________，并配备消防器材。30．九年级化学兴趣小组同学以“碳(C)”为主题进行大单元学习：A碳燃烧的现象下图是木炭燃烧实验过程：(1)木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，这是因为_______；该实验中，能证明木炭燃烧是化学变化的现象是_______。(2)为什么铁丝燃烧过程中产生火星四射的现象？科学实验证明，产生这一现象的原因是铁丝中含有碳；据此推断火星四射后，燃烧产物中_______(填“有”或“没有”)二氧化碳。B活性炭催化分解过氧化氢溶液制取氧气如图是探究活性炭催化作用的实验过程，请你一起参与；实验现象记录如下：步骤实验操作实验现象①在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃②在装有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g活性炭粉，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡，木条复燃③待②中反应结束，将试管里的剩余物进行过滤、洗涤、晾干、称量称得固体质量为0.5g(3)由实验①②可知，活性炭粉能加快过氧化氢的分解速率，由实验②③可知，黑色固体的质量在反应前后没有发生变化，若证明黑色固体的化学性质在反应前后没有发生变化，下列实验操作和实验现象合理的是_______。选项实验操作实验现象A称量步骤③中所得固体的质量固体的质量仍为0.5gB将步骤③中所得固体放入盛有氧气的试管中，充分加热灼烧，并将产生的气体通入盛有澄清石灰水的烧杯中固体燃烧，澄清石灰水变浑浊C观察步骤③中所得固体的颜色固体仍为黑色D将步骤③中所得固体放入试管中，加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡，木条复燃(4)活性炭粉可以用作过氧化氢分解的催化剂。写出活性炭粉作催化剂时过氧化氢分解的文字表达式：_______。31．医用口罩是抗击新冠肺炎的“必备武器”，在生产过程中采用环氧乙烷（C2H4O）灭菌消毒。请计算：(1)环氧乙烷的相对分子质量为______；(2)环氧乙烷中碳元素和氢元素的质量比为______（填最简整数比）。32．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得反应后剩余物为97.14g。（假设其他物质不与盐酸反应）（1）产生二氧化碳气体g。（2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。参考答案1．B【详解】A、葡萄酿酒生成了新物质酒精，化学变化；B、矿石粉碎，没有生成新物质，属于物理变化；C、燃放礼花发生燃烧爆炸，生成了新物质，化学变化；D、冶炼金属生成新物质金属，化学变化。故选：B。2．D【详解】A、甘蔗榨汁，没有新物质产生，属于物理变化；

B、自行车胎爆裂，没有新物质产生，属于物理变化；C、滴水成冰，没有新物质产生，属于物理变化；D、鲜奶制成酸奶，发生缓慢氧化，有新物质产生，属于化学变化；故选：D。3．C【详解】试题分析：地壳中元素含量排在前四位的是：O、Si、Al、Fe，含量最多的金属元素是Al。故选C。考点：元素的含量4．A【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，选项A正确；B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中没有与液体的凹液面最低处保持水平，选项B错误；C、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕转动振荡，不是上线振荡，选项C错误；D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，选项D错误。故选A。5．B【详解】试题分析：“酒香不怕巷子深”，是因为酒精中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香．A、由分子的性质可知，“酒香不怕巷子深”的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误．B、由于分子是在不断的运动的，这是造成“酒香不怕巷子深”的主要原因，故选项正确．C、由分子的性质可知，“酒香不怕巷子深”的主要原因与分子的体积大小无关，故选项错误．D、由分子的性质可知，“酒香不怕巷子深”的主要原因与化学变化中分子可分无关，故选项错误．故选B考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题6．C【详解】A、碳在氧气中燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，“生成二氧化碳”是实验结论而不是实验现象，选项说法错误，不符合题意；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，选项说法错误，不符合题意；C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，选项说法正确，符合题意；D、铁丝在空气中只能被加热到红热，不会燃烧，选项说法错误，不符合题意。故选C。【点睛】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。7．D【详解】沉淀可使水中悬浮的大颗粒固体沉降，过滤能除去水中不溶性固体杂质，消毒只能除去水中的病原微生物，蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物，净化程度最高。故选D。【点睛】净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏等操作中，由于蒸馏后所得到的水为纯净物，因此净化程度最高。8．D【分析】A、太阳能是可再生能源，太阳能的使用可减少其他不可再生能源的使用，据此分析；B、回收有机垃圾用于生产沼气，可减少使用别的不可再生的资源，据此分析；C、循环使用水可节约水资源，据此分析；D、电器长期处于待机状态浪费电能，据此分析。【详解】A、推广利用太阳能，可以减小对其它形式不可再生能源的使用，故A符合低碳理念；B、回收有机垃圾用于生产沼气，可以减小对其它形式不可再生能源的使用，故B符合低碳理念；C、循环使用生活用水，可以减小对水资源的浪费，故C符合低碳理念；D、家庭电器长期处于待机状态，处于待机状态的机器仍然在耗电，故D不符合低碳理念，故选D。【点睛】掌握新能源开发的意义、垃圾可回收利用、节水意识、低碳理念是正确解答本题的关键。9．A【详解】A．碳在氧气充足的条件下，燃烧生成二氧化碳，在氧气不足的条件下，燃烧生成一氧化碳，选项说法错误；B．在常温下，碳的化学性质不活泼，选项说法正确；C．一氧化碳有毒，能污染空气，选项说法正确；D．金刚石、石墨和C60都属于碳单质，选项说法正确。故选A【点睛】掌握一氧化碳与二氧化碳的化学性质、碳的化学性质、用途等是正确解答本题的关键。10．A【详解】A、高层楼房失火，易造成断电，不可乘坐电梯逃生，避免断电造成次生事故的发生，选项错误；B、燃放烟花爆竹时，为避免造成人身伤亡和失火事故，应远离人群和可燃物，选项正确；C、燃着的酒精灯不慎碰倒失火，可以利用隔绝氧气的原理用湿布盖灭，选项正确；D、天然气泄漏，立即关闭阀门开窗通风来降低室内天然气的浓度，避免发生爆炸，选项正确，故选A。11．D【详解】A．原子核中不一定有中子，氢原子核内无中子，选项推理错误；B．人类利用的能量不一定由化学反应提供，可以由风能、水能等提供，选项推理错误；C．催化剂在化学反应前后质量不变，在反应前后质量不变的物质不一定都是催化剂，也可能是没有参加反应，选项推理错误；D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则化合物一定含有不同种元素，选项推理正确。故选D【点睛】12．C【详解】地壳中含量前四位的元素为“O、Si、Al、Fe”，因此地壳中含量最多的金属元素是Al，故选C。13．B【详解】A、垃圾分类回收可以减少环境污染，正确；B、随意丢弃废旧电池会造成合金污染，错误；C、开发利用清洁能源可以减少合金污染，节约能源，正确；D、燃料中含有硫元素燃烧后生成二氧化硫会形成酸雨，故燃料脱硫可以减少酸雨的产生，正确。故选B。14．D【详解】化合物中各元素化合价的代数和为零。在化合物SiO2中氧的化合价为-2，设硅的化合价为x，则x+（-2）×2＝0；得x=＋4。同理可得，硅酸钠、硅酸钙中硅元素的化合价均为+4价。故选D。15．C【详解】试题分析：A、煤炉生火时，用木材引燃是为了温度能够达到煤的着火点，不是提高煤的着火点，故错误；B、档案室着火不能用泡沫灭火器灭火，因为这样能够腐蚀档案资料．故选项错误；C、增加氧气的浓度或增大与空气的接触面积，都可以使可燃物更充分燃烧，所以把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧的更充分，故选项正确；D、油着火，不能用水灭，因为汽油的密度比水的小，会浮在水面，水起不到灭火的作用．故选项错误．故选C．考点：燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法；几种常用的灭火器点评：隔绝氧气、降低温度到着火点以下或是撤离可燃物都是常用的灭火原理，在具体灭火时还要结合火场的实际情况，从而选择恰好的灭火方法．16．C【详解】A、青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成；故选项正确，但不符合题意；B、一个青蒿素分子由11个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的；故选项正确，但不符合题意；C、青蒿素中碳、氢、氧元素的原子个数比为11：22：5；故选项错误，但符合题意；D、青蒿素中碳、氢、氧元素的元素的质量比（11×12）：（22×1）：（5×16）=132:22:80，氢元素质量占比最小，氢元素质量分数最小；故选项正确，但不符合题意；故选：C。17．B【详解】A、空气、氧气和二氧化碳都是无色气体，观察气体颜色，不能鉴别；故选项错误；B、将燃着的木条分别伸入瓶中空气、氧气和二氧化碳的集气瓶中，火焰基本不变的是空气，剧烈燃烧，火焰变大的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳气体，可以鉴别；故选项正确；C、空气、氧气和二氧化碳三种气体都是无味气体，闻气体的气味不能鉴别；故选项错误；D、将带火星的木条分别伸入瓶中，在空气和二氧化碳中都基本没变化，在氧气中复燃，不能鉴别空气和二氧化碳；故选项错误；故选：B。18．D【详解】A、分子做无规则的运动，才能在远处闻到花香的味道，错误；B、气体能被压缩是由于气体分子之间有间隙，错误；C、温度计中汞柱上升是由于汞原子之间的间隙变大，而汞原子本身的大小不变，错误；D、分子是保持物质化学性质的最小微粒，分子的种类不同化学性质不同，正确。故选D。19．D【分析】由质量守恒定律可知：2+22+34+0=2+40+待测+16，待测值为0；【详解】A、W在反应前后质量没有改变，都是2g；故选项正确，但不符合题意；B、反应后Y的质量为0，该反应中Y全部参加反应；故选项正确，但不符合题意；C、反应后，Y的质量减少，是反应物，X和Z的质量都增大，是生成物，可以表示：Y→X+Z，该反应符合“一变多”属于分解反应；故选项正确，但不符合题意；D、该反应中生成X的质量为40g-22g=18g；故选项错误，但符合题意；故选：D。20．B【详解】A、凡是有气体参加和生成的反应，该实验中有氧气参加反应，故实验前应该检查装置的气密性，该选项说法不正确；B、实验前没有将弹簧夹夹紧，会导致集气瓶中部分气体通过导管逸出，导致测定结果偏高，该选项说法正确；C、该实验不能说明空气中含有稀有气体，该选项说法不正确；D、若把红磷换成木炭，木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，实验不能成功，该选项说法不正确。故选B。【点睛】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。21．(1)Fe3+(2)Ar(3)2SO2(4)【分析】（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以铁离子表示为Fe3+，故填：Fe3+；（2）氩是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号，即：Ar，故填：Ar；（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以两个二氧化硫分子表示为：2SO2，故填：2SO2；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氧化铝中氧元素的化合价为-2价，根据化学式中正负化合价的代数和为零，则铝元素的化合价为+3价，所以标出氧化铝中铝元素的化合价+3价表示为，故填：。22．(1)35.45(2)二##2(3)8(4)

ACD

BC##CB【分析】(1)根据氯元素在元素周期表中的信息可知氯元素的相对原子质量是35.45（元素周期表中最下方数字）；(2)电子层数等于周期数，B元素原子的结构中有2个电子层，所以B元素在元素周期表中位于第二周期，故填：二（或2）。(3)在原子中，质子数等于核外电子数，所以x=18-2-8=8，故填：8。(4)最外层电子排满为8时（只有1个电子层为2）认为是相对稳定的结构，A粒子最外层电子数为2，且电子层数为1。B粒子最外层电子数为7。C粒子最外层电子数为8。D粒子最外层电子数为8。所以ACD是相对稳定的。元素是质子数相同的一类原子统称，BC的质子数都是9，属于同种元素。23．

分子

水分子

置换反应

2:1【分析】观察微观示意图，根据微粒的构成分析物质的类别及名称，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式即可。【详解】由物质的微观构成可知，反应物是硫化氢和氧气，硫化氢燃烧生成硫和水，即生成物是硫和水，因此化学方程式为：2H2S＋O22S＋2H2O；（1）在化学变化的过程中，分子可分，原子不可分，只是原子重新组合成新的分子；（2）丁是水，水是由分子构成的物质，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，所以保持水的化学性质的最小微粒是水分子；（3）该反应是由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和化合物的反应，属于化合反应；（4）根据化学方程式可知，参加化学反应的甲和乙的微粒个数比是2：1。24．

混合物

低温和高压

AC【详解】（1）可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等气体，所以可燃冰属于混合物；故填：混合物。（2）可燃冰在低温和高压条件下形成，故填：低温和高压。（3）甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：；故答案为：。（4）由题干信息可知，可燃冰的优点是中国管辖海域和陆区蕴藏丰富的可燃冰资源；可燃冰可储载100﹣200倍体积甲烷气体，能量高，燃烧值大；故填：AC。25．(1)

SO2

增大与氧气的接触面积(2)

减少大气污染（或节省石油资源）

C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O(3)太阳能（或风能等）【解析】(1)硫燃烧会生成二氧化硫，所以使用脱硫煤能减少SO2的排放，减轻酸雨的危害。煤加工成蜂窝煤会更充分燃烧的原因是增大与氧气的接触面积,使其与空气充分接触。(2)乙醇燃烧生成二氧化碳和水，所以在普通汽油中加入适量的乙醇，形成乙醇汽油，它作为燃料的优点是减少大气污染（或节省石油资源）；乙醇燃烧和氧气反应生成二氧化碳和水，所以化学方程式为C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O。(3)为减少化石燃料对环境造成的危害，人们正在开发使用的新能源有太阳能、风能等。26．(1)红磷量不足（或装置漏气等）(2)CO2的密度比空气大(3)1：2(4)B烧杯无色酚酞溶液变红【解析】(1)进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的1/5，进入水的体积偏小，可能的原因是红磷量不足未将氧气全部消耗，或装置漏气进入水时有空气进入，导致进入的水量偏少等。(2)B实验中蜡烛自下而上熄灭，由此证明二氧化碳具有的物理性质是CO2的密度比空气大。(3)水电解实验产生氧气与氢气的体积比约为1：2。(4)浓氨水具有挥发性会挥发出来氨气分子，氨气遇到酚酞溶液中的水会形成氨水（碱性溶液），从而使得酚酞溶液变红，所以D实验观察到的现象是B烧杯无色酚酞溶液变红。27．(1)

长颈漏斗

集气瓶(2)

AE或AF

(3)将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满(4)可以控制反应速率【分析】根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用、实验室用氯酸钾制氧气的发生装置、收集装置及反应的化学方程式以及氧气的验满方法等来分析解答问题。(1)通过分析题中所指仪器的作用可知，①长颈漏斗②集气瓶；(2)实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大（可用E收集），不易溶于水（可用F收集），所以可选择的气体发生装置和收集装置是AE或AF，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，其反应的化学方程式；(3)可利用二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的性质进行验满，用向上排空气法来收集二氧化碳验满时，可将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满；(4)分液漏斗可以控制液体的滴加速度从而控制反应速率，所以与B相比，C装置的优点是可以控制反应的速率。【点睛】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。28．

酒精灯

AD（或AE）

BD

紫色石蕊试液变红

二氧化碳密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧【详解】（1）请写出标有序号的仪器名称：①酒精灯。（2）实验室用高锰酸钾制加热产生锰酸钾、二氧化锰和氧气的化学反应方程式为；应选择固体加热装置A，氧气密度大于空气，用向上排空气法收集，选择装置D，氧气微溶于水，用排水法收集，选项装置是E。（3）实验室可用块状固体硫化亚铁和稀盐酸反应来制取硫化氢，实验室制取H2S选择固液发生装置B，通常情况下，硫化氢（H2S）是一种密度比空气大，能溶于水的气体，用向上排空气法收集，选