5应对自然灾害（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

5应对自然灾害（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版主备人备课成员教材分析本课《应对自然灾害》是2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版的一课。本课内容主要围绕自然灾害的应对策略进行讲解，让学生了解自然灾害的种类、特点以及如何进行有效的自我保护。通过本课的学习，培养学生面对自然灾害时的冷静思考能力和自我防护意识，提高他们的道德素养和法治观念。

本课的教学对象为六年级学生，他们已经具备了一定的自然灾害知识，但对具体的应对策略了解不多。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，以生动有趣的方式导入课题，引导学生掌握自然灾害应对的基本方法，提高他们的自我保护能力。同时，教师还要注意与学生的互动，让他们在课堂上充分参与到教学活动中来，从而提高他们的学习兴趣和积极性。核心素养目标本课《应对自然灾害》旨在培养学生的核心素养，主要包括：珍爱生命的意识、自我防护的能力、团结协作的精神和社会责任感。通过本课的学习，学生将能够理解生命的可贵，学会在自然灾害面前保护自己和他人的方法，增强与同学间的合作与沟通，以及关心社会、关爱他人的情感。教师应注重引导学生积极参与课堂活动，让他们在实践中提升自身素养，为未来的生活和社会责任感打下基础。重点难点及解决办法本课的重点是让学生了解并掌握应对自然灾害的基本方法和技巧。难点在于如何让学生在理解理论知识的基础上，能够将这些知识运用到实际情境中，提高自我保护能力。

为解决这一重点难点，教师可以采取以下策略：

1.采用案例教学法，为学生提供真实的自然灾害案例，让学生在分析案例中了解自然灾害的特点和应对方法。

2.创设情境模拟活动，让学生在模拟的自然灾害环境中进行实践操作，提高他们运用知识解决问题的能力。

3.组织小组讨论，让学生分组探讨在自然灾害中如何保护自己和他人的方法，促进学生之间的交流与合作。

4.结合多媒体教学，利用图片、视频等资源，形象直观地展示自然灾害的严重后果，增强学生的安全意识。

5.开展课外实践活动，如组织学生参观地震遗址、了解防灾减灾设施等，让学生在实践中感受自然灾害的威胁，提高防范意识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集并整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象地展示自然灾害的种类和应对方法，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如涉及实验环节，提前检查并准备实验所需的器材，确保其完整性和安全性，为学生提供直观的学习体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，为学生提供适宜的学习空间。同时，确保教室内的安全设施完善，以应对突发情况。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段自然灾害发生时的视频，如地震、洪水等，让学生感受到自然灾害的威胁。

问题提出：引导学生思考：“在面对自然灾害时，我们应该如何保护自己和他人的生命安全？”

学生回答：鼓励学生发表自己的观点和想法，为后续新课的学习奠定基础。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍自然灾害的种类、特点及应对方法。

讲解方式：采用PPT展示，结合图片、图表等辅助材料，生动形象地讲解自然灾害的相关知识。

学生互动：引导学生关注自然灾害发生时的安全提示，如地震时的避险动作、洪水时的逃生路线等。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计一些关于自然灾害应对的练习题，如选择题、填空题等，检验学生对新知识的掌握程度。

讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此在应对自然灾害方面的经验和方法。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的学习内容，提问学生一些关键性问题，如“地震发生时，你应该怎么做？”等。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养他们的思考能力和应变能力。

5.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要知识点，强调学生在面对自然灾害时的自我保护意识。

拓展活动：布置一道课后作业，要求学生结合所学知识，编写一个家庭应急预案，提高他们在实际生活中的应对能力。

6.课堂小结（3分钟）

教师总结：对本节课的学习内容进行简要回顾，强调学生在面对自然灾害时的应对策略。

学生反馈：了解学生对本节课的学习感受，为后续教学提供参考。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，引导学生充分理解和掌握应对自然灾害的知识，提高他们的自我保护能力。在教学过程中，注意与学生的互动，激发他们的学习兴趣，培养他们的思考能力和团队合作精神。知识点梳理本节课《应对自然灾害》主要涉及以下知识点：

1.自然灾害的定义：自然灾害是指由于自然因素引起的，对人类社会造成严重危害的各种现象。包括地震、洪水、台风、干旱等。

2.自然灾害的分类：根据成因和特点，自然灾害可分为气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害四大类。

3.自然灾害的特点：自然灾害具有突发性、不可避免性、严重危害性和周期性等特点。

4.地震的应对方法：当地震发生时，要保持冷静，迅速采取避险动作，如躲到坚固的家具下或卫生间墙角等。震动结束后，迅速撤离建筑物，避免余震带来的危险。

5.洪水的应对方法：遇到洪水时，要迅速向高地转移，避免到低洼地带。洪水来临时，不要冒险涉水，注意水位变化，及时采取逃生措施。

6.台风的应对方法：台风来临前，要做好防风准备，关好门窗，切断电源。台风期间，尽量减少外出，避免在户外活动。

7.干旱的应对方法：干旱期间，要节约用水，合理利用水资源。遇到干旱灾害，要及时向政府相关部门求助，寻求救援。

8.灭火器的使用方法：灭火器有四种类型，分别是泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器和清水灭火器。使用灭火器时，要根据火源选择合适的灭火器，按下压把，对准火源根部喷射。

9.自我保护意识：在面对自然灾害时，要具备自我保护意识，掌握安全知识和逃生技能，提高应对突发事件的能力。

10.团队合作精神：在自然灾害发生时，要与家人、同学和老师保持密切联系，互相帮助，共同应对灾害。

11.关心社会、关爱他人：在面对自然灾害时，要关心身边的人，尤其是弱势群体，帮助他们度过难关。重点题型整理本节课《应对自然灾害》的重点题型整理如下：

1.判断题：

-地震发生时，应该迅速跳楼逃生。（×）

-遇到洪水时，应该尽量向高地转移。（√）

2.填空题：

-地震发生时，我们应该迅速采取______，如躲到坚固的家具下或卫生间墙角等。（避险动作）

-台风来临前，我们应该做好______准备，如关好门窗，切断电源。（防风）

3.选择题（答案需写出）：

-当地震发生时，你应该：

A.迅速跳楼逃生

B.保持冷静，采取避险动作

C.恐慌尖叫

D.迅速撤离建筑物

-正确答案：B

4.简答题：

-请简述地震发生时的应对措施。（保持冷静，迅速采取避险动作，震动结束后迅速撤离建筑物等。）

-请列举两种应对洪水的措施。（向高地转移，避免冒险涉水等。）

5.案例分析题：

-假设你所在地区发生了地震，请你结合本节课所学知识，写出地震发生时的应对步骤和逃生路线。（根据实际情况，设计合理的应对方案。）板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解自然灾害的种类、特点及应对方法。板书内容如下：

自然灾害应对

-地震：保持冷静，避险动作，撤离建筑物

-洪水：向高地转移，避免冒险涉水

-台风：防风准备，关注水位，避免外出

-干旱：节约用水，合理利用水资源

-灭火器使用：选合适灭火器，对准火源喷射

-自我保护：冷静应对，逃生技能，提高意识

-团队合作：互相帮助，共同应对

-关爱他人：关心弱势群体，提供帮助

板书设计结构清晰，条理分明，简洁明了，突出重点。通过板书，学生可以一目了然地掌握自然灾害的应对方法，增强自我保护意识，提高团队合作能力。同时，板书设计具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上采用了情境模拟的方式，让学生在模拟的自然灾害环境中进行实践操作，提高他们运用知识解决问题的能力。这种方式得到了学生的积极参与和良好的反馈，以后我可以更多地运用这种方式，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.小组讨论：我组织了学生进行小组讨论，让他们分享彼此在应对自然灾害方面的经验和方法。这种方式促进了学生之间的交流与合作，培养了他们的团队合作精神。我认为这是一个很好的教学方法，可以在以后的课堂上继续运用。

（二）存在主要问题

1.教学时间安排：我在课堂上发现，讲授新课的时间有些紧张，导致我没有足够的时间进行巩固练习和课堂提问。在今后的教学中，我需要更合理地安排教学时间，确保学生能够充分理解和掌握新知识。

2.学生的参与度：虽然我在课堂上采用了多种教学方法，但仍有部分学生参与度不高，课堂反应较为被动。针对这一问题，我需要寻找更多的方法来激发学生的学习兴趣和参与度。

（三）改进措施

1.优化教学时间安排：为了确保学生能够充分理解和掌握新知识，我将重新审视教学时间安排，合理分配讲授新课、巩固练习和课堂提问的时间。

2.激发学生参与度：为了提高学生的参与度，我将尝试更多的教学方法，如引入游戏化教学、设置互动环节等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也会给予积极参与的学生一定的鼓励和奖励，以增强他们的学习动力。

3.强化学生实践能力：我发现学生在理论知识掌握方面较好，但在实际操作应用方面仍有所欠缺。因此，我将加强学生的实践操作机会，如组织更多的实践活动、实地考察等，让学生在实践中提高应对自然灾害的能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.自然灾害的定义与分类：自然灾害是指由于自然因素引起的，对人类社会造成严重危害的各种现象。自然灾害可分为气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害四大类。

2.自然灾害的特点：自然灾害具有突发性、不可避免性、严重危害性和周期性等特点。

3.地震的应对方法：地震发生时，要保持冷静，迅速采取避险动作，如躲到坚固的家具下或卫生间墙角等。震动结束后，迅速撤离建筑物，避免余震带来的危险。

4.洪水的应对方法：遇到洪水时，要迅速向高地转移，避免到低洼地带。洪水来临时，不要冒险涉水，注意水位变化，及时采取逃生措施。

5.台风的应对方法：台风来临前，要做好防风准备，关好门窗，切断电源。台风期间，尽量减少外出，避免在户外活动。

6.干旱的应对方法：干旱期间，要节约用水，合理利用水资源。遇到干旱灾害，要及时向政府相关部门求助，寻求救援。

7.灭火器的使用方法：灭火器有四种类型，分别是泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器和清水灭火器。使用灭火器时，要根据火源选择合适的灭火器，按下压把，对准火源根部喷射。

8.自我保护意识：在面对自然灾害时，要具备自我保护意识，掌握安全知识和逃生技能，提高应对突发事件的能力。

9.团队合作精神：在自然灾害发生时，要与家人、同学和老师保持密切联系，互相帮助，共同应对灾害。

10.关心社会、关爱他人：在面对自然灾害时，要关心身边的人，尤其是弱势群体，帮助他们度过难关。

当堂检测：

1.判断题：

-地震发生时，应该迅速跳楼逃生。（×）

-遇到洪水时，应该尽量向高地转移。（√）

2.填空题：

-地震发生时，我们应该迅速采取______，如躲到坚固的家具下或卫生间墙角等。（避险动作）

-台风来临前，我们应该做好______准备，如关好门窗，切断