《“的、地、得”的区分与运用》语文微课稿

《“的、地、得”的区分与运用》语文微课稿开场白：你们好！我是来自三河市东营小学的语文老师关永旺，以下是我的微课作品《“的、地、得”的区分与使用》一、导入同学们好，在汉字王国里有三个兄弟他们长得不像，当结构助词时都读“de”，他们就是“白勺的、土也地、双人得”、大家平时的学习中会经常混用三个不同的“de”，今天我们就来学习三个“de”的用法与区别。二、“的、地、得”的异同（一）、“的、地、得”的相同之处。同学们，我们首先来了解一下三个“de”的相同之处吧，（点击幻灯片）“的、地、得”是现代汉语中使用频度最高的三个结构助词，都起着连接作用；（点击幻灯片）它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。（二）、“的、地、得”的不同之处。下面，我们来了解“的、地、得”的不同之处在于，在书面语中有必要写成三个不同的字，（点击幻灯片）这样可以区分他们在书面用法上的不同，好处是，可使书面语言更加精确化。三、“的、地、得”的不同用法下面我们来学习“的、地、得”的不同用法：（一）、“的”的用法首先，我们来学习（点击）第一个白勺“的”的用法，他的后面跟（点击）表示人或事物名称的词语，这样的词语，称为名词。我们来看（点击）：宽敞（）教室、美丽（）校园、美丽（）鲜花。教室、校园、鲜花都是名词，所以前面要用白勺“的”，说明什么样的事物。用口诀表示（点击）：怎么样的东西。（二）、“地”的用法接下来，我们来学习（点击）第二个土也“地”的用法，（点击）他后面接的是动词，表示动作、行为的词称为动词，在句子中，用在动词前面的要用土也“地”，表示怎么样的做什么。我们来看（点击）：拼命（）跑、用力（）打、开心（）笑。跑、打、笑都是动词，所以用土也“地”，前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。用口诀表示（点击）：怎样地动作。（三）、“得”的用法最后，我们来学习（点击）第三个双人“得”的用法，这个“得”的前面跟的多数是动词，而后面跟的都是形容词，用来形容事物的程度怎么样或表示动作的效果等。我们来看（点击）：跑（）快、跳（）高、长（）壮。跑、跳、长都是动词，快、高、壮都是形容词，所以括号里都填“得”。用口诀来表示（点击）：动作做得怎么样。（四）、歌诀为了让大家更好的记住这三个“de”的用法（点击），跟老师一起来读读顺口溜：名词前面“白勺”的,动词跟着“土也”跑,动词后面“双人”得，当作助词都读“de”。（五）、补充以上所讲的只是这三个“de”的一般用法，在实际使用过程中还有一些特殊的情况：（点击）1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用双人“得”。有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。四、练习巩固同学们，你们学会了吗?下面我们来做一组练习。（点击）1、火红（）太阳太阳是什么词性，对，是名词，名词的前面要用白勺“的”，所以这里填白勺“的”。2、高兴（）说话说话是什么词性，对，是动词，动词前用土也“地”，所以这儿填土也“地”。3、跑（）很快跑是什么词性，是动词，动词后用双人“得”，所以这里填双人“得”。五、教师小结：同学们，只要你记住口诀：（点击）名词