四年级信息技术下册 我的集邮册（一）教案 冀教版

四年级信息技术下册我的集邮册（一）教案冀教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级信息技术下册的“我的集邮册（一）”，所使用的教材为冀教版。课程内容包括如何创建一个新的集邮册文件夹、如何向集邮册中添加邮票以及如何保存集邮册。这些内容将帮助学生了解和掌握电子集邮的基本操作，培养他们对信息技术的兴趣和运用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标等。在此基础上，本节课将引导学生将这些基本操作延伸到电子集邮的应用中，进一步拓展他们的信息技术知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息素养。通过学习，学生将增强对信息技术的好奇心和探究欲，培养主动运用信息技术解决问题的意识。同时，学生将掌握电子集邮的基本操作，提高信息能力，能够独立创建、添加和保存集邮册。此外，学生在操作过程中将学会遵守信息道德规范，如合理使用计算机、保护个人隐私等。通过本节课的学习，学生的信息素养将得到全面提升。学情分析本节课面向的是四年级的学生，他们在前期的信息技术课程中已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标等。学生在知识方面对电子集邮的概念和相关操作较为陌生，需要通过本节课的学习来了解和掌握。在能力方面，大部分学生具备一定的自学能力和动手操作能力，能够跟随老师的步骤进行实践操作。素质方面，学生的好奇心较强，对新鲜事物充满探究欲，这有助于他们对信息技术的学习产生浓厚的兴趣。

在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识薄弱等问题，这对课程学习会有一定的影响。针对这一情况，教师应在课堂上加强引导和监督，通过设置有趣的实例和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，引导他们相互帮助、共同进步。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在讲解电子集邮册的基本概念和操作步骤时，教师通过口头讲解，结合实例，使学生理解和掌握相关知识。

（2）任务驱动法：教师布置实际操作任务，引导学生动手实践，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

（3）小组合作法：学生在小组内共同完成任务，促进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪展示操作步骤和实例，使学生更直观地理解知识。

（2）教学软件：运用信息技术教学软件，辅助完成教学任务，提高教学效果。

（3）网络资源：为学生提供丰富的网络资源，拓宽他们的知识视野，激发学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“创建和维护电子集邮册”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子集邮册的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“创建和维护电子集邮册”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个有趣的电子集邮册实例，引出“创建和维护电子集邮册”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何创建一个新的集邮册文件夹、如何向集邮册中添加邮票以及如何保存集邮册的操作步骤和注意事项。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中掌握电子集邮册的基本操作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验电子集邮册的基本操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子集邮册的基本操作步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电子集邮册的基本操作。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电子集邮册的基本操作步骤，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与电子集邮册相关的拓展资源（如电子邮票收藏网站、邮票历史介绍视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电子集邮册的基本操作技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.电子集邮册的基本概念：让学生了解电子集邮册的定义、作用和基本功能，以及如何利用电子集邮册来整理和管理自己的邮票收藏。

2.创建集邮册文件夹：讲解如何创建一个新的集邮册文件夹，包括选择合适的文件夹名称、设置文件夹的存放位置等。

3.添加邮票到集邮册：详细讲解如何向集邮册中添加邮票，包括选择邮票图片、调整邮票大小和位置、添加邮票说明等。

4.保存集邮册：教授如何保存集邮册，包括保存集邮册的文件格式、选择保存位置等，以确保集邮册的安全和方便日后查找。

5.电子邮票的来源和获取方法：介绍电子邮票的来源，如网络下载、扫描等方式，并讲解如何获取这些电子邮票资源。

6.邮票的分类和特点：让学生了解邮票的分类，如普通邮票、纪念邮票、特种邮票等，并掌握各种邮票的特点和识别方法。

7.邮票的历史和文化：介绍邮票的起源和发展历程，以及邮票在各个国家和地区的特点和文化内涵。

8.邮票的价值和鉴赏方法：讲解邮票的价值评估方法和鉴赏技巧，帮助学生了解邮票的价值和欣赏邮票的审美价值。

9.集邮册的分享和交流：介绍如何将自己的集邮册分享给他人，如通过打印、展示等方式，并讲解集邮册交流的重要性和方法。

10.电子集邮册的维护和更新：讲解如何维护和更新电子集邮册，包括定期检查集邮册、删除无效文件、添加新邮票等。作业布置与反馈作业布置：

1.要求学生根据本节课所学内容，创建一个属于自己的电子集邮册文件夹，并添加至少5张邮票。

2.学生需要为自己的集邮册编写一个简单的介绍，包括集邮册的主题、目的和收录的邮票类型等。

3.鼓励学生利用网络资源，查找一张自己喜欢的邮票，并简要介绍这张邮票的背景信息和特点。

作业反馈：

1.对学生的电子集邮册进行批改，关注学生的操作是否规范、集邮册的界面是否美观、邮票的添加和排版是否合理等。

2.对学生编写的集邮册介绍进行评价，关注学生的表达是否清晰、内容是否准确、语言是否通顺等。

3.对学生查找的邮票进行评价，关注学生是否能够准确描述邮票的特点和背景信息，以及是否能够正确表达自己的喜好和观点等。

具体反馈指导：

1.在批改学生的电子集邮册时，要注意提醒学生规范操作，如正确命名文件夹、合理调整邮票大小等。同时，鼓励学生发挥创意，使集邮册具有个人特色。

2.在评价学生的集邮册介绍时，要关注学生的语言表达能力和逻辑思维能力。对于表达不清或逻辑混乱的地方，要给予具体的修改建议，如使用恰当的词汇、注意语句的连贯性等。

3.在评价学生查找的邮票时，要关注学生对邮票信息的准确理解和表达。对于描述不准确或表达不清晰的地方，要引导学生进一步查阅资料，提高他们的信息获取和处理能力。内容逻辑关系1.电子集邮册的基本概念和创建集邮册文件夹：首先，学生需要了解电子集邮册的基本概念，包括其定义、作用和功能。在此基础上，学生将学习如何创建一个新的集邮册文件夹，包括选择合适的文件夹名称、设置文件夹的存放位置等。

2.添加邮票到集邮册和保存集邮册：在学习创建集邮册文件夹的基础上，学生将学习如何向集邮册中添加邮票，包括选择邮票图片、调整邮票大小和位置、添加邮票说明等。完成邮票的添加后，学生将学习如何保存集邮册，包括保存集邮册的文件格式、选择保存位置等，以确保集邮册的安全和方便日后查找。

3.电子邮票的来源和获取方法以及邮票的分类和特点：在完成集邮册的基本操作后，学生将学习电子邮票的来源和获取方法，包括网络下载、扫描等方式。随后，学生将学习邮票的分类和特点，包括普通邮票、纪念邮票、特种邮票等，并掌握各种邮票的特点和识别方法。

板书设计：

1.电子集邮册的基本概念

-定义：电子集邮册是利用电子文档、图片等形式来整理和管理邮票收藏的软件或应用程序。

-作用：方便存储、整理、查询和管理邮票收藏。

-功能：添加邮票、删除邮票、修改邮票信息、搜索邮票、查看邮票统计数据等。

2.创建集邮册文件夹

-选择合适的文件夹名称

-设置文件夹的存放位置

3.添加邮票到集邮册

-选择邮票图片

-调整邮票大小和位置

-添加邮票说明

4.保存集邮册

-保存集邮册的文件格式

-选择保存位置

5.电子邮票的来源和获取方法

-网络下载

-扫描

6.邮票的分类和特点

-普通邮票

-纪念邮票

-特种邮票

-其他邮票反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与理论知识的结合：通过设计丰富的实践操作任务，让学生在实践中掌握电子集邮册的基本操作，同时结合理论知识，帮助学生深入理解操作背后的原理和目的。

2.小组合作学习：采用小组合作学习的方式，鼓励学生之间的交流和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.引入真实案例：通过展示真实的电子集邮册案例，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解电子集邮册的应用场景和实际价值。

（二）存在主要问题

1.学生自主学习能力不足：部分学生在自主学习过程中，缺乏主动性和自律性，需要教师更多的引导和监督。

2.教学资源分配不均：在课堂活动中，部分学生参与度不高，可能是因为教学资源分配不均，导致他们的学习效果受到影响。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于