六年级信息技术教学计划模板

六年级信息技术教学计划模板

1.六班级信息技术教学方案模板

一、学情分析

六班级同学对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能

的把握状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌

狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少

部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本

学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱

好外，提高同学对计算机的应用力量，努力让每个同学都能学到

学问，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对肯定要求把

握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

二、教材分析

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

学问结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用

frontpage制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用frontpage

制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习frontpage,利用多种媒体（文

本、图片、声音、视频）合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯

片的'放映方式。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学学问是制作多媒体作品的基础学问，为以后深

化学习计算机流行软件打下扎实的基础。frontpage是简洁、有

用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。教材

所涉学问都是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是

学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息

和应用信息的力量的同学，才能适应不断进展变化的信息社会才

能具备终身学习力量、自学力量。

三、教学目标

学问、力量目标

(1)学问与技能

要求把握的详细学问点如下：

了解frontpage启动与退出、frontpage的界面组成；把

握演示文稿的建立、打开、保存；把握背景的设置；把握frontpage

的视图模式的切换；把握插入文本的编辑；把握插入与编辑图片

文件；把握观看放映方式。

(2)过程与方法:

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信

息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日

常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎

取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确

熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责

任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为

支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作

和生活打下必要的基础。

四、教学重点

1、熟悉用frontpage制作网页。

2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方

法。

3、插入图片并调整对象间层次。

4、对艺术字的基本操作。

5、编辑网页的背景。

6、绘制与编辑简洁图形。

7、在网页中制作并美化表格。

8、在网页中设置超级链接。

五、教学措施

1、落实教学的详细措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学

初制订出切实可行的教学方案。仔细落实详细措施：

(1)仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关

键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况统一教

学要求，做到每课必备，写好教案。

(2)仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强

化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教

学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，

采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观

性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。

(3)仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工

作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术

术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

(4)仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准

时进行分析、指正、查漏补缺。

2、工作目标和方案。

乐观开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，

总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少

写一篇阅历总结或论文。

2.六班级信息技术教学方案模板

一、指导思想

依据学校工作方案和中学校信息技术《课程指导看法》以

及同学的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育同学对信息

技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能,

了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深

刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处

理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术

相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培

育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学

习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学目标

六班级教学目标主要有：

1、以计算机理论学问为主，通过教学、使同学对计算机

的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中

的实际应用，体现网络对生活的转变以及网络的实际应用价值。

3、能够运用搜寻引擎查找自己需要的资料。

4、INTERNET：扫瞄网页。

三、教材分析

本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《学校信息技

术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介

绍的不够好。所以，在教学过程中老师会适当的插入科学出版社

出版的《学校信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。

四、班级分析

这个学期，我主要负责六班级一个班的信息技术教学工作,

状况和上个学期相适，面对的是人数多，机子少的状况，在这样

的状况下，必需发扬上个学期的总结的一些比较好的阅历，把精

力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。同学已经有肯定的电

脑基础，老师应当把主要的精力放在提升同学原有的信息素养上

来，抓住同学学习的主要冲突，兼顾次要冲突，用科学的方法全

面提升同学的综合素养。

五、教学措施

1、机房的机器基本上可以实现2-3人一台电脑进行操作。

在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体

制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声

喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平常分。

2、培育同学之间互帮互助的风气。调动同学的学习乐观

性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能准时解决的问题。

3、仔细组织教学，仔细对同学进行辅导。

4、实行切实可行的教学方法，对同学进行学问的传授。

5、由于学校存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的

方式进行教学，注意每个同学的学习，力争使每个同学都能完成

一节课的任务。

6、对课堂进行实时监控，准时解决一些突发大事，使同

学能集中精力学习。

7、尽可能地多支配上机时间，让同学更多地熟识软件环

境，提高同学的动手力量。

8、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本

上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，

让同学能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据同学的程

度适当补充一些最新的信息，扩高校生的学问面，提高他们的学

习爱好与学习乐观性。对于网络应用的操作部分，采纳任务驱动

教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对同学的上网状

况进行监控，有目的的引导同学养成健康的上网习惯。

3.六班级信息技术教学方案模板

一、指导思想：

1、让同学把握计算机的基础学问，把握WINDOWS操作的

基本技能。

2、让同学更加了解计算机的广泛用途，从小就树立学习

科学、喜爱科学、运用科学方法处理信息的意识。

3、从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。

4、培育同学处理信息的力量，提高同学的规律思维力量、

创新思维和创新力量，开展创新实践。

二、教学重点和难点：

（一）教学内容：

连续学习如何使用FrontPage制作网页，学习网络学问，

上网冲浪。

（二）教学（培训）要求：

班上有46名同学。班级整体状况有点差，主要是由于同

学上课爱好不高，导致同学上课听力不够仔细。很少有同学自制

力差，但是全班的学习氛围还是很好的。

三、教学方法的思路和措施；

1、想象一下：

以“计算机基础学问、网络学问、FrontPage"为主，嬉

戏、竞赛为辅，提高同学爱好。

2、措施：

a、以同学电脑操作为主，老师讲解为辅。

b、留意差异，培育优秀。

c、留意解决同学学习过程中遇到的典型问题，能举一反

O

d、尽量增加同学的计算机操作，从而把握所学的学问。

e、注意同学的主体作用和自学力量、创新力量的培育。

f、通过组织相应的竞赛来提高同学的爱好。

g、自觉留意同学之间的互助，培育同学的合作精神。

4.六班级信息技术教学方案模板

一、学术条件分析

我对计算机信息技术课程特别感爱好和热忱。尤其是六班

级的同学，学了四年计算机，有肯定的基础。对基础学问和技能

的把握还是比较抱负的，但是大部分同学在计算机应用方面还是

比较狭隘的，对windows系统的基本操作不娴熟，不规范。少数

同学没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到本学期六班级同学的

班级特点，因此，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好，重

点指导计算机理论和logo语言绘图的学习，让同学尽可能熟识

和使用logo,提高同学的计算机应用力量，努力让每一个同学

学习学问，提高计算机应用力量，从而为下一阶段的计算机学习

打下坚实的基础。

二、教材分析

本学期采纳青岛出版社出版的新教材六班级第一册，包括

以下几个方面：共三单元，第一单元主要讲计算机是如何工作的,

共两节课。利用网络搜寻了解计算机系统，完成一些与同学学习

和生活相关的任务，进而把握完成这些任务所需的操作技能；其

次单元主要内容是logo语言公园，共10节课。通过学习logo

的操作，同学可以把握log。中基本命令的用法。能使用命令绘

制简洁图形，学会重复命令和嵌套重复命令，能通过重复命令绘

制一些简单图形，懂得过程定义、调用和修改的学问。第三单元

是初步的算法思想。了解生活中常见的算法现象，算法的优化思

想，算法的描述方法等。共3课时。

三，教学目标

1.学问目标、力量目标和情感目标。

(1)学问和技能

了解计算机的进展历史和计算机的工作过程。了解计算机

系统的组成和工作原理。理解LOGO语言和各种语言命令。理解

算法概念，理解计算机解题步骤，把握常用算法。了解计算机的

组成和工作原理。把握LOGO语言中基本命令的使用。绘制简洁

图形，使用重复的命令和嵌套方法绘制简单图形。把握四种算术

和表达式输入法。懂印刷。提高自己的力量。描述算法和选择合

适算法解决问题的力量。

(2)工艺和方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信

息技术的基本学问和技能，了解信息技术的进展和应用对人类日

常生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程，使同学具备猎取

信息、传递信息、加工信息和应用信息的力量，教育同学正确理

解和熟悉与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地

使用信息技术；培育同学良好的信息素养，将信息技术作为支持

终身学习和合作学习的手段，为在信息社会中学习、工作和生活

奠定必要的基础。

(3)情感态度和价值观：

通过演示计算机的操作，可以激发同学学习信息技术的爱

好，培育同学的科学态度和学习方法，培育同学喜爱科学、关怀

社会的感情，让同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学学习

的爱好，努力学习，为祖国的富强昌盛而奋斗。

2.质量目标：

在这一学期的教学中，我们应当仔细学习其他学科的阅历

和教训。

(一)实施教学“五仔细”的详细措施。

在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和同学实际动

身，在学年开头时制定切实可行的教学方案。仔细落实“五个自

觉”的详细措施；

(1)仔细备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探

究讨论疑难问题及相关微机实践。分析同学状况，统一教学要求,

尽量过上2周，每节课都要上，写好教案。理解大纲精神，钻研

教材内容，从同学实际动身做十大预备：一是渗透德育；二是预

备有重点，突破困难的方法得当；三备信息技术的基本概念；信

息技术的四个基本操作术语和基本术语；第五设备信息技术教学

中的薄弱环节；六大难题解答：七大备用系统信息技术试验运行

的补充和成败关键；八个同学自学大纲；九项预备操作练习的选

择；十大预备中的课堂教学总体设计。

(2)仔细听课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概

念，形成技能和技巧，体现以同学为主体、老师为主导的教学思

想，说话和练习要仔细，前后连接，板书要有明确的标准，采纳

多种适合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性,

注意同学的力量培育，准时总结，做好教学后记。

(3)细心支配作业：要求同学在每节新课前做好预习，有

利于巩固教学重点，克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、

信息技术基础学问和基本技能的训练。

(4)仔细组织信息技术运行评估：对准时了解到的各单位

进行双基评估，准时分析、订正、检查、填补空白。

(5)仔细组织辅导：依据同学实际状况实行多元化辅导，

关心分析缘由，启发思索，寻求正确的操作习惯和方法。多关怀，

多提问，关心学习困难的同学，激发他们的学习爱好。对于特殊

感爱好的同学，可以组织爱好小组进行课外活动，培育同学的特

长。

(二)提高质量和弥补差距的内容、途径和方法。

对于优秀的同学，可以通过学习课本以外的学问来充实自

己，在学习中逐步形成自己的技能和技巧；对学习有困难的同学,

在课堂上和课后赐予更多的关怀、关心和指导。对于特殊感爱好

的同学，可以组织爱好小组进行课外活动，培育同学的特长。

（三）教学和讨论目标及方案。

乐观开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过争论和学习

总结得失，将自己的实践活动转化为理论。学期结束时，至少要

写一篇阅历总结或论文。

仔细讨论学校信息技术“五无”课堂教学策略。敏捷的应

用，确