安徽省亳州市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

安徽省亳州市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、基础1．读句子，根据拼音写字词。（1）才艺展示开始了，女孩们满脸xǐyuè，给大家表演了模仿模特走dìtǎn的场景；看起来略显bènzhuō的男孩们一点儿也不jūshù，他们敞开yījīn，给大家带来了摔跤表演……（2）大海是那么shénmì莫测。刚刚还平静的海面，突然间xiān起了xiōngyǒngpéngpài的巨浪，以páishāndǎohǎi之势向岸边奔腾而来，看得人xīnjīngròutiào。二、选择。（每题2分，10分）2．下列加点字的读音以及词语的书写全部正确的一项是（）A．参差（cī）迷蒙（méng）憧憬（chóng）笨茁B．单薄（báo）模糊（mō）逶迤（wēi）腐败C．热血（xuè）蒙古包（měng）围歼（jiān）点缀D．崎岖（qī）马蹄（tí）鸣啭（zhuǎn）喜鹊3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，真是令人心旷神怡。B．运动会前，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，决心为班级争光。C．如果字写得横七竖八，作文即使内容再好，也很难拿到高分。D．广场上不时传来一阵阵排山倒海的欢呼声。4．下列说法不正确的一项是（）A．《草原》一文表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊。B．《七律•长征》描写了两万五千里长征的艰难历程，赞颂了革命英雄不怕困苦的精神。C．通过学习《宇宙生命之谜》，可以知道宇宙中的其他星球都没有存在生命的可能。D．《金色的鱼钩》一文体现了老班长舍己为人、不怕牺牲的精神。5．下列句子中没有语病的一项是（）A．生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。B．社区开展的各项特色文化活动极大地提高了广大市民的文化生活。C．通过暑假进修，使新教师领会到当好班主任的“诀窍”。D．一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重大关系。6．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。B．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。C．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。D．这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。三、基础7．先把下列词语补充完整，并选择合适的填到句子中。（1）把下面的四字词语补充完整。孤自赏钉铁别出心合不眼虎视有味大步星不安（2）设计师把大楼的支撑柱子都设计成A字型，真是。（3）刘胡兰地说：“要杀要砍由你们，怕死就不是共产党员！”（4）他一想起那些烦心事，就整夜地。8．下面是孙浩同学在观看太空授课之后写的日记片段。老师给这段话提了以下两点修改建议，请你根据老师的建议，帮他修改。ㅤㅤ只见王亚平老师开始往水膜中加水，水膜会破吗？大家都聚精会神地看着。水膜不仅没破，还变厚了。王亚平老师又把一朵粉红色的小纸花放在水膜上花朵竟然“开放”了。小芳说：“真是太漂亮了！”张宇说：“花朵怎么会在水膜上旋转？”（1）通过描写大家的动作、神态，把“聚精会神”写得具体一些。修改：（2）写人物说话时，可以用不同的词语来表达“说”的意思，请修改画“横线”的部分。修改：小芳：“真是太漂亮了！”张宇：“花朵怎么会在水膜上旋转？”9．按要求改写句子。（1）为了防止此类伤害事故不再发生，学校采取了多种有效措施。（修改病句）_________________________________________________________________________________________（2）所有同学都为他打抱不平。（改为双重否定句）_________________________________________________________________________________________（3）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。（缩句）_________________________________________________________________________________________（4）姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）_________________________________________________________________________________________（5）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________________________________10．根据课文内容填空。（1）《七律•长征》这首诗中，总领全诗的句是“，”。（2）爱国是永恒的主体。“捐躯赴国难，”的决绝，“祖宗疆土，当以死守，”的誓言，“，死而后已”的奉献……都令人难以忘怀。（3）古诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》中“，”描写了美丽的雨后景色；《过故人庄》中“，”描写了美丽的山村风光；《春日》中“，”则具体描绘了春天的美景。四、阅读理解。（17分）阅读理解。散步ㅤㅤ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。ㅤㅤ②[1]天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。ㅤㅤ③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法；我想拆散一家人，分成两路，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路”。ㅤㅤ④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：[2]那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。ㅤㅤ⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，背起了母亲，妻子也蹲下来，然而很瘦，自然不算重，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。11．散步的时候，“我”与“母亲”的决定截然不同，为什么会有这样的不同？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．下列对文中[1]句和[2]句的说法是否正确？用“正确”“错误”表示。①[1]句和[2]句都在景色中融入了作者的感受，烘托出一家人的美满、和谐。②[1]句和[2]句分别交代了故事发生的时间、地点。③[1]句和[2]句的描写目的相同，都是为了表现散步途中的风光美景。④[1]句从侧面表现了作者对母亲熬过严寒的欣喜；[2]句中暗含了母亲对孙子的疼爱。13．文末说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，这句话有什么言外之意？结合生活实际，谈谈你的感悟。14．文章是围绕“”这个主题来写的。请你围绕主题，换一个角度为本文拟一个新的题目，并说出理由。15．作者一家三代外出散步的分歧最终得到了圆满解决，从中我们可以借鉴的做法是（）A．当家人有不同意见时，应该以满足孩子的需求为第一选择。B．当家人有不同意见时，应该以一家之主的意见为主。C．尽量兼顾每个人的想法，无法兼顾时，优先考虑老人。D．不管在什么情况下，都要听从老人的想法。五、习作乐园（30分）16．完成习作。题目：我渴望委屈的时候，我们渴望父母的理解；受挫的时候，我们渴望师长的鼓励；伤心的时候，我们渴望朋友的安慰……要求：将题目补充完整；格式正确，语句通顺，标点正确，不写错别字；表达出自己的真情实感，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】（1）喜悦；地毯；笨拙；拘束；衣襟（2）神秘；掀；汹涌澎湃；排山倒海；心惊肉跳【解析】【分析】（1）书写时注意，“喜悦”的“悦”是左右结构，偏旁是：“忄”，不要写成“乐”；“地毯”的“毯”是半包围结构，偏旁是：“毛”，不要写成“谈”；“笨拙”的“拙”部首是：扌，是左右结构，不要写成“茁”；“拘束”的“拘”偏旁是：扌，是左右结构；“衣襟”的“襟”是左右结构，偏旁是：衤；

（2）“神秘”的“秘”不要写成“密”；“掀”不要写成“衔”；“汹涌澎湃”注意“澎湃”不要写成“彭拜”；“排山倒海”不要写成“排山到海”；“心惊肉跳”的“肉”偏旁是：肉，是单一结构，不要写成“内”。故答案为：（1）喜悦、地毯、笨拙、拘束、衣襟；（2）神秘、掀、汹涌澎湃、排山倒海、心惊肉跳【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】C【解析】【分析】A.有误。“憧憬”的“憧”读作“chōng”。笨拙：笨，不灵巧。故“笨茁”应为“笨拙”。

B.有误。“薄”为多音字。读“báo”时，意为扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。读“bó”时，意为微；少；弱。故“单薄”的“薄”读作“bó”。“模”为多音字。读“mú”时，意为模子。读“mó”时，意为法式；规范；标准；仿效；指模范。故“模糊”的“模”读作“mó”。

C.正确。

D.有误。“崎岖”的“崎”读作“qí”。“鸣啭”的“啭”读作“zhuàn”。故答案为：C【点评】考查了汉字读音和错别字。汉字读音我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D项正确；C项有误，“横七竖八”是“纵横杂乱”的意思，一般用来形容物品摆放得很凌乱。这里是说书写不工整，可用“歪七扭八”形容。故答案为：C【点评】考查了课文理解。作答此题要求我们在日常的课文学习中，识记相关知识，理解课文内容，并根据题目的要求和提示的信息梳理内容作答。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。C.有误，《宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。

故答案为：C

【点评】考查了课文理解。作答此题要求我们在日常的课文学习中，识记相关知识，理解课文内容，并根据题目的要求和提示的信息梳理内容作答。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。5．【答案】A【解析】【分析】A.正确；

B.有误，搭配不当，“提高”与“生活”搭配不当，应把“提高”改为“丰富”；

C.有误，成分残缺，“通过”与“使”连用，句子缺少主语，可删去其中一个；

D.有误，搭配不当，“能否进步”是两个方面，“善于钻研”是一个方面，删去“否”。故答案为：A【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。6．【答案】B【解析】【分析】A.把破课桌比作古战场，运用了比喻的修辞手法。

B.把木桥人格化，运用了拟人的修辞手法。

C.把石头比作雹子，运用了比喻的修辞手法。

D.把银杏树的叶子比作扇子，运用了比喻的修辞手法。故答案为：B【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。7．【答案】（1）芳；斩；截；裁；拢；眈眈；津津；流；惴惴（2）别出心裁（3）斩钉截铁（4）合不拢眼【解析】【分析】（1）“孤芳自赏”：把自己看成一朵香花而自我欣赏。比喻自命清高。芳：花。“斩钉截铁”：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。“别出心裁”：独创一格，与众不同。“合不拢眼”：闭不上眼休息，指因为某些事情而烦恼忧愁，导致夜不能寐。“虎视眈眈”：像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地恶狠狠地盯着。“津津有味”：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。“大步流星”：形容脚步迈得大，走得快。“惴惴不安”：惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。

（2）别出心裁：独创一格，与众不同。

（3）斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。

（4）合不拢眼：闭不上眼休息，指因为某些事情而烦恼忧愁，导致夜不能寐。故答案为：（1）芳、斩、截、裁、拢、眈眈、津津、流、惴惴；（2）别出心裁；（3）斩钉截铁；（4）合不拢眼【点评】考查了补全词语、选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。8．【答案】（1）小芳睁大眼睛，连眼都舍不得眨一下；张宇两手托着下巴，一动不动；老师也在那弓着背，伸着头凝视着屏幕。（2）赞叹；疑惑道【解析】【分析】（1）聚精会神：形容集中精神，专心致志。通过“动作、神态”的描写把大家“聚精会神”写具体。

（2）表示说的词语有很多，如：商量、讨论、赞叹等，也可以用动作来代替。结合不同的语境，用不同的词语代替“说”。故答案为：（1）小芳睁大眼睛，连眼都舍不得眨一下；张宇两手托着下巴，一动不动；老师也在那弓着背，伸着头凝视着屏幕。（2）赞叹、疑惑道【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。9．【答案】（1）为了防止此类伤害事故再发生，学校采取了多种有效措施。（2）所有同学没有不为他打抱不平的。（3）渔夫拖着渔网。（4）姑娘对哥哥说让他别难过，她不过随便说说罢了。（5）人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。【解析】【分析】（1）否定不当，删去“防止”或“不”。

（2）改为双重否定句，把“都”改为“没有不”，句末加“的”。

（3）缩句，删去“魁梧黎黑的”“湿淋淋的被撕破了的”。

（4）改为转述句，删去引号、冒号，“你”改为“让他”，“我”改为“她”。

（5）改为陈述句，删去“岂不”“吗”，问号改为句号。故答案为：（1）为了防止此类伤害事故再发生，学校采取了多种有效措施。（2）所有同学没有不为他打抱不平的。（3）渔夫拖着渔网。（4）姑娘对哥哥说让他别难过，她不过随便说说罢了。（5）人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。【点评】考查了修改病句、改写句子、缩句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。10．【答案】（1）红军不怕远征难；万水千山只等闲（2）视死忽如归；不可以尺寸与人；鞠躬尽瘁（3）卷地风来忽吹散；望湖楼下水如天；绿树村边合；青山郭外斜；等闲识得东风面；万紫千红总是春【解析】【分析】（1）考查现代诗文默写。出自毛泽东的《七律·长征》，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这两句诗展开叙事抒情，意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

（2）考查名言警句。“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的名句，意思：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”是李纲的名句，意思：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。“鞠躬尽瘁，死而后已”是诸葛亮的名句，意思：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。

（3）考查古诗文默写。“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”意思是：忽然间卷地而来的狂风吹散了满天的乌云，而那风雨后望湖楼下的西湖波光粼粼水天一片。出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。“绿树村边合，青山郭外斜”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，意思是：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思是：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。出自宋代诗人朱熹的《春日》。故答案为：（1）红军不怕远征难、万水千山只等闲；（2）视死忽如归、不可以尺寸与人、鞠躬尽瘁；（3）卷地风来忽吹散、望湖楼下水如天、绿树村边合、青山郭外斜、等闲识得东风面、万紫千红总是春【点评】考查现代诗文默写、古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。【答案】11．“我”是为母亲着想，而母亲是为“孙子”着想，所以就有了截然不同的决定。12．正确；错误；正确；正确13．①“我”背母亲是尊老，妻子背儿子是爱幼，尊老爱幼就是整个世界。就是中华传统美德的整个世界。②“我”背上的是生命的源头，妻子背上的是生命的延续，生命的源头加上生命的延续就是整个世界。就是生命延续的整个世界。14．和谐一家人；一家人尊老爱幼15．C【解析】【点评】学习本文，理解本文内容，认真回答本文所涉及的各个问题。了解一家人散步时有了什么分歧，最后是怎样达到统一的，表现了一家人怎么样。11．考查说出散步时“我”与母亲为什么有截然不同的决定。从文中的这句话“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有趣”可寻找出答案。“我”同意妈妈走大路，而妈妈又同意孙子走小路，换句话说就是：“我”是为母亲着想，而“母亲”是为“孙子”着想，所以“我”和“母亲”就有了截然不同的决定。

故答案为：“我”是为母亲着想，而母亲是为“孙子”着想，所以就有了截然不同的决定。12．考查判断对文中【1】句和【2】句的正确理解，并从选项中选出正确答案。文中句【1】“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡”和文中句【2】“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树。尽头一口水波粼鄣的鱼塘”这两句话都写出了散步途中的风光美景，也写出了作者的感受，烘托出一家人的美满、和谐。【1】句从侧面表现了作者对母亲熬过严寒的欣喜；【2】句中暗含了母亲对孙子的疼爱。故题目中对【1】句和【2】句理解正确的是①③④。②有误，【1】句和【2】句都是为了交代故事发生的时间、地点这样理解不正确。

故答案为：正确、错误、正确、正确13．考查对重点句的理解。文中的“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”对于这句话，可从两方面来理解它的含义和感受，即：①“我”背母亲是尊老，妻子背儿子是爱幼，尊老爱幼就是整个世界。就是中华传统美德的整个世界。②“我”背上的是生命的源头，妻子背上的是生命的延续，生命的源头加上生命的延续就是整个世界。就是生命延续的整个世界。

故答案为：①“我”背母亲是尊老，妻子背儿子是爱幼，尊老爱幼就是整个世界。就是中华传统美德的整个世界。②“我”背上的是生命的源头，妻子背上的是生命的延续，生命的源头加上生命的延续就是整个世界。就是生命延续的整个世界。14．考查找出本文的中心句，根据这个中心给本文换一个题目。通过阅读与理解本文内容可知，文中的中心句是“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”，本文围绕这个中心，不光积记叙了一家人如何散步，还从侧面突出了一家人的和谐。一家人和谐相处的宗旨是“尊老爱幼”。故本文可换一个题目是“和谐一家人”，拟定这个题目的理由是：一家人尊老爱幼。

故答案为：和谐一家人；一家人尊老爱幼15．考查阅读与理解短文内容，并填空回答问题。通过阅读与理解本篇短文内容可知，从⑥中的“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有趣”“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：‘走大路’”和⑦中的“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧’”“我走不过去的地方，你就背着我”中找出化解家庭分歧的方法。故①可填空为：为了学会如何化解家庭中的分歧，你会重点关注本文的第⑥自然段和第⑦自然段。②作者一家三代外出散步的分歧最终得到了圆满解决