一年级下数学教案-十几减9-苏教版

一年级下数学教案十几减9苏教版一、教学内容今天我要向大家介绍的是苏教版一年级下册的数学教案，主要内容是十几减9。我们将通过例题和练习来理解和掌握这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握十几减9的计算方法，并能灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让同学们理解和掌握十几减9的计算方法。难点是能够将这个方法灵活运用到实际问题中。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教具和学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际问题来引入今天的知识点，比如：“小明的年龄是13岁，他的朋友小华比他小1岁，请问小华几岁？”2.例题讲解：然后我会展示一个例题：“有15个苹果，吃掉了9个，还剩几个？”我会带领同学们一起分析这个问题，并讲解如何用十几减9的方法来解决这个问题。3.随堂练习：我会给出一些类似的练习题，让同学们自己尝试解答，并及时给予指导和解答。六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，列出十几减9的计算方法，并标注重点步骤。七、作业设计作业题目：1.有18个橘子，吃掉了9个，还剩几个？2.有20个橙子，送出了9个，还剩几个？答案：1.189=9，还剩9个橘子。2.209=11，还剩11个橙子。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对十几减9的计算方法掌握得比较好，但在解决实际问题时，有些同学还是有点困难。在课后，我会继续加强对这部分知识点的教学，并鼓励同学们多进行类似的练习，提高解题能力。我还会引导同学们进行拓展延伸，比如十几减9的进阶问题，以及如何将这个知识点应用到生活中的实际问题中。重点和难点解析实践情景引入环节。通过一个实际问题引出十几减9的概念，可以让同学们更直观地理解这个知识点。在引入环节，我会选择一个与同学们生活息息相关的问题，比如年龄问题，这样可以激发他们的兴趣，并让他们更容易接受新知识。例题讲解环节。在这个环节中，我会详细讲解如何用十几减9的方法来解决实际问题。我会以清晰的步骤和简洁的语言，让同学们理解和掌握这个计算方法。同时，我还会强调一些重点步骤和注意事项，以确保同学们能够准确地解答类似的问题。再次，随堂练习环节。这个环节是让同学们自己尝试解答类似的问题，并进行实践操作。我会给予及时的指导和解答，帮助同学们巩固所学的知识，并及时发现和纠正他们的错误。通过这个环节，同学们可以加深对十几减9的计算方法的理解，并提高解题能力。另外，板书设计环节。我会设计一个简洁明了的板书，列出十几减9的计算方法，并标注重点步骤。这样可以帮助同学们更好地记忆和复习所学的知识，同时也方便他们进行selfcheck和复习。作业设计环节。我会给出一些类似的练习题，让同学们在课后进行练习。这样可以帮助他们巩固所学的知识，并提高解题能力。同时，我还会提供答案，以便同学们进行selfcheck和复习。例题讲解环节也是重点之一。通过详细的讲解和清晰的步骤，可以帮助同学们理解和掌握十几减9的计算方法。在讲解过程中，我会注重解释和阐述关键步骤和注意事项，以确保同学们能够准确地解答类似的问题。在进行随堂练习环节时，我会及时给予指导和解答，帮助同学们巩固所学的知识，并及时发现和纠正他们的错误。这个环节可以让同学们通过实际操作来加深对十几减9的理解，并提高解题能力。板书设计环节是为了方便同学们记忆和复习所学的知识。我会设计一个简洁明了的板书，列出十几减9的计算方法，并标注重点步骤。这样同学们可以更方便地进行selfcheck和复习，巩固记忆。作业设计环节是为了让同学们在课后进行练习和巩固所学的知识。通过解答类似的问题，同学们可以提高解题能力，并加强对十几减9的理解。同时，提供答案可以帮助同学们进行selfcheck和复习。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果和同学们的参与度。我注重了语言语调的运用。在讲解知识点时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引同学们的注意力，并增强语言的感染力。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，并留出时间回答同学们的问题。同时，我也注意控制节奏，避免讲解过快，确保同学们能够跟上思路。我积极鼓励同学们进行课堂提问。在讲解过程中，我会鼓励同学们提出问题，并给予及时的解答。同时，我也会提问同学们，以检查他们对知识点的理解和掌握情况。在情景导入环节，我通过一个实际问题来引入今天的知识点。这样的引入方式能够激发同学们的学习兴趣，并使他们能够更好地理解十几减9的概念。在教学过程中，我还注意了一些小窍门。例如，在讲解十几减9的计算方法时，我使用了具体的例子和图示来帮助同学们更好地理解。我还引导同学们进行分组讨论和合作，以提高他们的参与度和团队合作能力。在课后，我进行了教案的反思。我意识到在教学过程中，有些地方可以进一步改进和完善。例如，在讲解例题时，我可以更详细地解释每一步的思路和原理，以确保同学们能够完全理解。我还可以增加一些实际问题来让同学们进行练习，以提高他们解决实际问题的能力。总的来说，我认为本节课的教学效果还是不错的。同学们积极参与课堂活动，并提出了一些有深度的问题，这让我感到很欣慰。在今后的教学中，我将继续运用这些教学技巧和窍门，并不断反思和改进，以提高教学质量和同学们的的学习效果。课后提升为了让同学们巩固本节课所学的十几减9的知识点，我设计了一些课后练习题，包括不同类型的题目，以满足不同层次同学们的需求。题目1：水果店有17个香蕉，卖出9个后，还剩多少个香蕉？答案：179=8，还剩8个香蕉。题目2：小明的书架上有20本书，他借给了同学9本，还剩多少本书？答案：209=11，还剩11本书。题目3：停车场原本有18个车位，现在有9辆车停了进去，还有多少个车位空着？答案：189=9，还有9个车位空着。题目4：有15个小朋友在玩游戏，其中9个小朋友选择了跳绳，剩下的小朋友选择了什么游戏？答案：159=6，剩下的6个小朋友选择了其他游戏。题目5：一家商店原本有20个某商品，但是卖出了9个，现在商店还有多少个这种商品？答案：209=11，商店现在还有11个这种商品。题目6：小华有14个糖果，他给了小明9个糖果，小华还剩下多少个糖果？答案：149=5，小华还剩下5个糖果。题目7：一个班级原本有25个学生，但是有9个学生请假了，现在班级里还有多少个学生？答案：259=16，现在班级里还有1