部编版历史七年级下册-第18课-统一多民族国家的巩固和发展课时练习

第18课统一多民族国家的巩固和发展课时练习卷一．选择题（共10小题）1．《明清宫藏闽台关系档案汇编》中记载乾隆十八年（1753年）“拨运台湾米石接济漳泉二府”；乾隆二十二年“福州、泉州等府歉收酌拨台湾仓谷接济”。这些史料可以印证当时（）A．闽台民间贸易活跃 B．台湾隶属清廷管辖 C．闽省自然灾害频繁 D．政府赈灾体制完善2．我国历史上收复和经营台湾，被台湾同胞尊称为“开台圣王”的是（）A．郑和 B．戚继光 C．郑成功 D．史可法3．清朝建立起对全国的统治后，“因俗而治”“因地制宜”地处理民族关系。以下最能体现这种理念的是（）A．签订《尼布楚条约》 B．迎接土尔扈特部回归 C．平定大、小和卓叛乱 D．颁布《钦定藏内善后章程》4．在我国历史的发展中，涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，他们为了维护国家统一作出了巨大贡献。与如图对联相关的是（）A．岳飞抗金 B．郑成功收复台湾 C．左宗棠收复新疆 D．戚继光抗击倭寇5．民间有“明修长城清修庙”的说法，意思是清朝的一些统治者实行了颇具有远见卓识的民族政策，如对边疆少数民族实行怀柔政策。以下内容与此说法不相符的是（）A．顺治皇帝册封五世达赖喇嘛 B．康熙皇帝册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号 C．康熙皇帝平定噶尔丹叛乱 D．乾隆皇帝修建须弥福寿庙6．有学者评论：“此职之设，对于巩固西北边防，抵抗沙俄侵略，稳定社会秩序，维护国家统一，曾发挥了重大作用。”这里的“此职”指（）A．西域都护 B．驻藏大臣 C．伊犁将军 D．北庭都元帅7．西藏自古以来就是中国领土不可分割的部分，下列最能体现中央政府加强对其管辖的是（）A．实行和亲制度 B．设立驻藏大臣 C．册封封号 D．设置西域都护8．在民族关系方面，清朝统治者能够“因俗而治”、“因地制宜”，较好地处理民族关系。下列做法最能体现这种理念的是（）A．确立册封达赖班禅的制度 B．台湾建省 C．乾隆帝平定大小和卓叛乱 D．设置宣政院9．“四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁；诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。”这是康熙皇帝对郑成功的评价，赞扬了他收复台湾的英勇斗争。郑成功是从谁的手里收复了台湾（）A．西班牙 B．葡萄牙 C．日本 D．荷兰10．乾隆五十八年，清政府颁布的章程规定，西藏的各级地方官员由驻藏大臣会同达赖、班禅共同选任，“事无大小，均应禀知驻藏大臣办理。”下列对此理解正确的是（）A．标志着西藏开始由中央政府直接管辖 B．有利于统一多民族国家的巩固和发展 C．驻藏大臣成为管理西藏的最高统治者 D．密切了中央与西北少数民族地区的联系二．填空题（共3小题）11．请根据提示写出清朝前期的疆域四至（1）西跨﹣﹣；（2）北接﹣﹣；（3）东临﹣﹣；（4）南至﹣﹣。12．公元前60年，西汉朝廷设置，作为管理西域的最高长官。平定大小和卓叛乱后，清朝设置，管辖新疆地区。13．1685年和1686年帝两次出兵雅克萨，重创俄军；1662年，郑成功打败殖民者收复台湾。三．辨析题（共1小题）14．1885年，清政府设置台湾府，隶属福建省，加强了台湾与祖国内地的联系。判断：改正：四．材料题（共2小题）15．纵观中华民族发展的历程，让我们清醒的看到，中华民族这个团结巩固的大家庭来之不易，请结合所学知识回答下列问题。材料一如图材料二“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”。材料三队伍粉碎了沙俄军队的层层堵截和追击，战胜严寒酷暑和疾病等重重困难，历时八个月，行程万余里，终于返回了祖国。请回答：（1）请说出材料一图片中，率领舰队的人物是谁？他在历史上的主要贡献是什么？（2）据材料二，“今余既来索”结果如何？为加强对该地区的管辖，清政府设置了什么机构？有什么重要意义？（3）材料三反映了什么历史事件？此事件在我国民族史上有什么重要的意义？（4）综合以上史实，对你有什么启示？16．阅读材料，回答问题。材料一：贞观十五（641年）正月…松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”﹣﹣摘自《中华上下五千年》材料二：《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规。章程明确驻藏大臣政治上与达赖、班禅地位平等，共同管理西藏政教事务；驻藏大臣还掌管地方军事、外交等事务；西藏地方达赖与班禅等大活佛的转世，需要通过金瓶掣签，依照宗教仪轨和历史定制，最后报请朝廷批准。﹣﹣摘自《中国历史》七年级下册材料三：五千年中华文明发展史也是各民族交往交流交融的历史，其中共有五次民族大迁徙、大互动、大融合。第一次是从传说中的炎黄时代至夏商周时期。炎帝和黄帝两大部落与周边族群在互动和冲突中不断发展壮大……第五次是明清时期。…清朝建立后，打破了满汉之间的地域界线，进一步促进了民族融合。由此可见，各民族交往交流交融是我国历史上民族关系发展的主流。﹣﹣光明网•民族交往交流交融促进中华民族复兴（1）根据材料一并结合所学知识，指出材料中叙述的历史事件及影响。（2）根据材料二并结合所学知识，概括清朝中央政府管理西藏的具体措施。（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对我国古代民族关系的认识。

第18课统一多民族国家的巩固和发展课时练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．《明清宫藏闽台关系档案汇编》中记载乾隆十八年（1753年）“拨运台湾米石接济漳泉二府”；乾隆二十二年“福州、泉州等府歉收酌拨台湾仓谷接济”。这些史料可以印证当时（）A．闽台民间贸易活跃 B．台湾隶属清廷管辖 C．闽省自然灾害频繁 D．政府赈灾体制完善【分析】本题主要考查对台湾的统治。1684年，清雍正时设台湾府，隶属福建省。【解答】A．材料反映的是政府的政策，而不是民间贸易。B．可以看出，中央政府拨粮来救济台湾，说明台湾是隶属于清朝政府管理的。C．材料不是强调自然灾害频繁，而是强调政府对台湾的管理。D．材料看不出赈灾体制完善，只能看出大陆有官府的赈灾行为。故选：B。【点评】解答本题，要搞清楚台湾与大陆的关系特征，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。2．我国历史上收复和经营台湾，被台湾同胞尊称为“开台圣王”的是（）A．郑和 B．戚继光 C．郑成功 D．史可法【分析】本题主要考查郑成功收复台湾。题干关键信息“从荷兰殖民者手中收复台湾”。【解答】据题干信息并结合所学知识可知，被台湾同胞尊称为“开台圣王”的是郑成功；明朝后期，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾。1661年，郑成功率领战舰数百艘，从金门出发横渡台湾海峡到达台湾西海岸，在当地人民支持下，经过激烈战斗，终于在1662年初打败了荷兰殖民者，使台湾重新回到了祖国的怀抱。C符合题意。故选：C。【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明清抗击外国侵略的英勇斗争。3．清朝建立起对全国的统治后，“因俗而治”“因地制宜”地处理民族关系。以下最能体现这种理念的是（）A．签订《尼布楚条约》 B．迎接土尔扈特部回归 C．平定大、小和卓叛乱 D．颁布《钦定藏内善后章程》【分析】本题考查清朝对西藏的管理措施。掌握相关基础知识。【解答】1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规，标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律化的程度。清朝建立起对全国的统治后，“因俗而治”“因地制宜”地处理民族关系。最能体现这种理念的是颁布《钦定藏内善后章程》，D符合题意。ABC均不符合题意。故选：D。【点评】解答本题要把握清朝对西藏管理措施的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。4．在我国历史的发展中，涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，他们为了维护国家统一作出了巨大贡献。与如图对联相关的是（）A．岳飞抗金 B．郑成功收复台湾 C．左宗棠收复新疆 D．戚继光抗击倭寇【分析】本题考查郑成功收复台湾。注意题干信息和相关知识的准确把握。【解答】据题干信息并结合所学知识可知，如图对联反映的是郑成功收复台湾。1624年，荷兰殖民主义者侵占中国台湾。1661年3月，郑成功从金门出发，进军台湾。包围了赤嵌楼和和台湾城。在高山族人民的支持下，1662年，荷兰总督被迫在投降书上签了字。至此，郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的我国神圣领土台湾。郑成功收复台湾，维护了中华民族的利益，捍卫了中国主权和领土的完整。1684年，清朝康熙时设台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。B符合题意。故选：B。【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记郑成功收复台湾的相关知识。5．民间有“明修长城清修庙”的说法，意思是清朝的一些统治者实行了颇具有远见卓识的民族政策，如对边疆少数民族实行怀柔政策。以下内容与此说法不相符的是（）A．顺治皇帝册封五世达赖喇嘛 B．康熙皇帝册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号 C．康熙皇帝平定噶尔丹叛乱 D．乾隆皇帝修建须弥福寿庙【分析】本题考查明清统一多民族国家版图的奠定。题干中的关键信息是“进行安抚”。【解答】清初，达赖五世到北京朝见顺治帝，被册封为“达赖喇嘛”，故A项符合“安抚”政策，但不合题意。康熙帝册封班禅五世为“班禅额尔德尼”，故B项符合“安抚”政策，但不合题意。乾隆帝用武力平定大小和卓叛乱，并非采用安抚手段，故C项符合题意。乾隆时期，修建须弥福寿庙，体现了民族团结、民族友好，符合“安抚”政策，故D项不合题意。故选：C。【点评】本题主要通过明清统一多民族国家版图的奠定来考查考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力和历史解释、家国情怀等素养。6．有学者评论：“此职之设，对于巩固西北边防，抵抗沙俄侵略，稳定社会秩序，维护国家统一，曾发挥了重大作用。”这里的“此职”指（）A．西域都护 B．驻藏大臣 C．伊犁将军 D．北庭都元帅【分析】本题主要考查清统一多民族国家巩固。题干关键信息“此职之设，对于巩固西北边防，抵抗沙俄侵略，稳定社会秩序”。【解答】乾隆帝时，1757年维吾尔族回部上层贵族大和卓与小和卓发动叛乱，1785年乾隆帝下令调兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了大小和卓分裂祖国的叛乱。乾隆帝平定了大小和卓的叛乱后，设置了伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，巩固了我国的西北边疆，维护了国家的统一。据“此职之设，对于巩固西北边防，抵抗沙俄侵略，稳定社会秩序，维护国家统一，曾发挥了重大作用。”并结合所学，这里的“此职”指伊犁将军；C符合题意。故选：C。【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握清统一多民族国家巩固和发展的措施。7．西藏自古以来就是中国领土不可分割的部分，下列最能体现中央政府加强对其管辖的是（）A．实行和亲制度 B．设立驻藏大臣 C．册封封号 D．设置西域都护【分析】本题主要考查了清朝中央政府加强对西藏其管辖的措施，掌握相关基础知识。【解答】结合所学知识可知，1727年，雍正设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏事务，规定达赖和班禅的继承，必须报请中央政府批准，加强对西藏的管理。B符合题意。故选：B。【点评】本题主要考查了清朝中央政府加强对西藏其管辖的措施，注意基础知识的识记与理解。8．在民族关系方面，清朝统治者能够“因俗而治”、“因地制宜”，较好地处理民族关系。下列做法最能体现这种理念的是（）A．确立册封达赖班禅的制度 B．台湾建省 C．乾隆帝平定大小和卓叛乱 D．设置宣政院【分析】本题主要考查了清朝的民族关系的史实，知道清朝统治者能够“因俗而治”、“因地制宜”，较好地处理民族关系。【解答】结合所学知识可知，清朝统治者重视边疆问题，能够较好地处理各民族之间的关系。清朝边疆政策的基本原则是：尊重各民族的社会习俗和宗教信仰，笼络各民族的上层分子；大事集权，小事放权，因地制宜进行行政管理。最能体现这种理念的是确立册封达赖班禅的制度。结合所学知识可知，清朝时期，1653年，清朝顺治皇帝册封“达赖喇嘛”，1713年，康熙皇帝册封“班禅额尔德尼”，并规定以后历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。A符合题意。BCD不符合题意，排除。故选：A.【点评】本题主要考查了清朝的民族关系的史实，注意基础知识的识记与理解。9．“四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁；诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。”这是康熙皇帝对郑成功的评价，赞扬了他收复台湾的英勇斗争。郑成功是从谁的手里收复了台湾（）A．西班牙 B．葡萄牙 C．日本 D．荷兰【分析】本题考查郑成功收复台湾。郑成功收复台湾维护了国家领土完整，是中华民族的民族英雄。【解答】1638年，荷兰殖民者侵占台湾，为反清复明，1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，成为中华民族的民族英雄。故选：D。【点评】本题以郑成功收复台湾为背景，考查学生识记历史知识能力。10．乾隆五十八年，清政府颁布的章程规定，西藏的各级地方官员由驻藏大臣会同达赖、班禅共同选任，“事无大小，均应禀知驻藏大臣办理。”下列对此理解正确的是（）A．标志着西藏开始由中央政府直接管辖 B．有利于统一多民族国家的巩固和发展 C．驻藏大臣成为管理西藏的最高统治者 D．密切了中央与西北少数民族地区的联系【分析】本题考查的是统一的多民族国家的巩固的相关内容。清朝时期加强了对西藏的统治。【解答】依据题干的“清政府颁布的章程规定，西藏的各级地方官员由驻藏大臣会同达赖、班禅共同选任”结合所学知识可知，清朝设立驻藏大臣，代表中央与达赖和班禅共同管理西藏，有利于统一多民族国家的巩固和发展，故B符合题意：元朝设置宣政院，标志着西藏开始由中央政府直接管辖，排除A：驻藏大臣成为管理西藏的最高统治者的说法错误，排除C；西藏地处西南边疆，排除D。故选：B。【点评】本题主要考查学生对材料解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记统一多民族国家的巩固的相关史实。二．填空题（共3小题）11．请根据提示写出清朝前期的疆域四至（1）西跨﹣﹣葱岭；（2）北接﹣﹣西伯利亚；（3）东临﹣﹣太平洋；（4）南至﹣﹣南海诸岛。【分析】本题主要考查清朝前期的疆域的相关史实。清朝成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。【解答】清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。故答案为：（1）葱岭。（2）西伯利亚。（3）太平洋。（4）南海诸岛。【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记清朝前期的疆域的相关史实。12．公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官。平定大小和卓叛乱后，清朝设置伊犁将军，管辖新疆地区。【分析】本题主要考查西域都护、伊犁将军的相关史实。重点掌握西汉和清朝时期对新疆的管辖的相关史实。【解答】公元前60年，西汉设置西域都护作为管理西域的最高长官，对西域地区进行有效管理，标志西域正式归属中央政权。清朝乾隆帝时平定大小和卓分裂祖国的叛乱，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区；设置哨所，驻扎军队，加强对西北地区的管辖等。故答案为：西域都护；伊犁将军。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记西域都护、伊犁将军的相关史实。13．1685年和1686年康熙帝两次出兵雅克萨，重创俄军；1662年，郑成功打败荷兰殖民者收复台湾。【分析】本题考查雅克萨之战和郑成功收复台湾。1685年和1686年，康熙帝组织两次雅克萨之战。郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的中国领土台湾。1662年台湾回到祖国的怀抱。【解答】1685和1686年，康熙帝组织两次雅克萨之战，打退俄国的进攻，最终迫使沙皇政府同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。明朝后期，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾。1662年，民族英雄郑成功打败了荷兰殖民者，收复了台湾，捍卫了中华民族的主权。故答案为：康熙；荷兰。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记反对外来侵略和维护国家统一的措施。三．辨析题（共1小题）14．1885年，清政府设置台湾府，隶属福建省，加强了台湾与祖国内地的联系。判断：×改正：将“1885年”改为“1684年”【分析】本题考查了清政府设置台湾府。1683年清军进入台湾，1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。【解答】据所学知识可知，1662年郑成功收复台湾，台湾重新回到祖国怀抱。1684年清朝设置台湾府，从而加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。故答案为：判断：×；改正：将“1885年”改为“1684年”。【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记清朝对台湾的管辖措施。四．材料题（共2小题）15．纵观中华民族发展的历程，让我们清醒的看到，中华民族这个团结巩固的大家庭来之不易，请结合所学知识回答下列问题。材料一如图材料二“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”。材料三队伍粉碎了沙俄军队的层层堵截和追击，战胜严寒酷暑和疾病等重重困难，历时八个月，行程万余里，终于返回了祖国。请回答：（1）请说出材料一图片中，率领舰队的人物是谁？他在历史上的主要贡献是什么？（2）据材料二，“今余既来索”结果如何？为加强对该地区的管辖，清政府设置了什么机构？有什么重要意义？（3）材料三反映了什么历史事件？此事件在我国民族史上有什么重要的意义？（4）综合以上史实，对你有什么启示？【分析】本题考查郑成功收复台湾、戚继光抗倭、土尔扈特部回归祖国的相关知识，根据所学知识和材料有效信息组织答案。【解答】（1）材料一图片中，率领舰队的人物是戚继光；他在历史上的主要贡献是：扫平了倭寇之患，保障了沿海地区的稳定与经济发展。（2）据材料二和所学知识可知，郑成功于1662年打败荷兰殖民者，成功收复了台湾。1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省，加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了台湾的开发。（3）材料三反映的是土尔扈特部东归。土尔扈特部万里回归祖国，是我国历史上可歌可泣的大事，为统一多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。也是世界历史上罕见的壮举。它生动地反映了中华民族威武不屈和英勇顽强的斗争精神，反映了中华民族强大的凝聚力，表现了土尔扈特人热爱祖国的思想情感和大无畏的英雄气概。（4）本题是开放性试题，言之有理即可。如：维护团结巩固的多民族大家庭是每个人的义务。故答案为：（1）人物：戚继光。贡献：扫平了倭寇之患，保障了沿海地区的稳定与经济发展。（2）结果：郑成功于1662年打败荷兰殖民者，成功收复了台湾。机构：台湾府。意义：加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了台湾的开发。（3）反映的是土尔扈特部东归的历史事件，意义是巩固了中华统一的多民族国家。（4）维护团结巩固的多民族大家庭是每个人的义务。【点评】本题以郑成功收复台湾、戚继光抗倭、土尔扈特部回归祖国，考查学生分析史料和识记历史知识能力。16．阅读材料，回答问题。材料一：贞观十五（641年）正月…松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”﹣﹣摘自《中华上下五千年》材料二：《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规。章程明确驻藏大臣政治上与达赖、班禅地位平等，共同管理西藏政教事务；驻藏大臣还掌管地方军事、外交等事务；西藏地方达赖与班禅等大活佛的转世，需要通过金瓶掣签，依照宗教仪轨和历史定制，最后报请朝廷批准。﹣﹣摘自《中国历史》七年级下册材料三：五千年中华文明发展史也是各民族交往交流交融的历史，其中共有五次民族大迁徙、大互动、大融合。第一次是从传说中的炎黄时代至夏商周时期。炎帝和黄帝两大部落与周边族群在互动和冲突中不断发展壮大……第五次是明清时期。…清朝建立后，打