小学信息技术第三册 第5课我的儿歌集-插入艺术字教案 河大版

小学信息技术第三册第5课我的儿歌集-插入艺术字教案河大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来源于河大版小学信息技术第三册第5课《我的儿歌集-插入艺术字教案》。课程主要内容包括：

1.学习如何插入艺术字：在本课中，学生将学习如何在文档中插入艺术字，以丰富文档内容，提高文档的观赏性。

2.掌握艺术字的格式设置：学生将学习如何设置艺术字的字体、大小、颜色等格式，使其更具个性化。

3.实践运用：学生将通过实际操作，将自己喜欢的儿歌歌词添加艺术字，制作出属于自己的儿歌集。

4.交流分享：学生将展示自己的作品，相互交流制作过程中的心得体会，共同提高计算机操作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到信息技术在生活中的重要性，主动关注和了解相关信息技术知识。

2.计算思维：学生能够运用计算机解决问题的思维方式，掌握插入艺术字的基本操作，提高解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：学生能够利用计算机技术进行创意表达，将儿歌歌词添加艺术字，制作出富有个性的作品。

4.信息社会责任：在学习过程中，学生能够遵守网络安全规则，尊重他人知识产权，与他人分享和交流信息技术知识。学情分析本节课的教学对象为小学三年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，能够使用Word进行简单的文档编辑。在学习过程中，学生的信息意识逐渐增强，开始关注计算机技术在生活中的应用。此外，学生的计算思维和数字化学习与创新的能力也在逐步提高，他们能够运用计算机解决问题，并进行创意表达。

然而，在实际操作过程中，部分学生可能对艺术字的格式设置存在一定的困难，如字体、大小、颜色的选择等。因此，在教学过程中，需要针对这部分学生进行有针对性的指导，帮助他们掌握设置艺术字格式的方法。

在行为习惯方面，大部分学生具有良好的学习兴趣，能够积极参与课堂活动。但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这对课程学习产生了一定的影响。为了解决这一问题，教师应采取多种教学手段，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

针对学生的不同特点，教师应因材施教，充分调动学生的积极性。对于计算机操作基础较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们进行更深入的学习；对于操作基础较差的学生，则应注重基础知识的教学，帮助他们逐步提高。

在教学过程中，教师还应关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围。鼓励学生相互交流、合作学习，培养他们的团队意识和沟通能力。同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，让他们在课堂上充分展示自己，提高自信心。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、音响设备、艺术字模板库。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学资源和学生作品。

3.信息化资源：河大版小学信息技术第三册教材、教学课件、教学视频、在线教程。

4.教学手段：讲解、示范、实践、讨论、展示、评价。

教学资源清单如上所述，旨在为教学提供全面的支持，帮助学生更好地掌握本节课的知识和技能。在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况和教学需求，合理运用各种资源，提高教学质量。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艺术字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是艺术字吗？它在我们生活中的应用有哪些？”

展示一些含有艺术字的文档或图片，让学生初步感受艺术字的美观和独特性。

简短介绍艺术字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.艺术字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术字的基本概念、组成部分和设置方法。

过程：

讲解艺术字的定义，包括其主要组成元素和常见设置。

详细介绍艺术字的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.艺术字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术字的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的艺术字案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解艺术字的美观效果。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用艺术字解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论艺术字在未来应用的发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与艺术字相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调艺术字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括艺术字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调艺术字在文档制作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用艺术字。

布置课后作业：让学生运用所学知识，为某个主题设计一款艺术字，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《Word艺术字应用技巧》：详细介绍Word中艺术字的应用技巧，包括字体选择、颜色搭配、排版布局等方面。

《艺术字设计指南》：介绍艺术字的设计原则和方法，如何运用艺术字创造出具有个性和创意的作品。

《计算机应用技巧》：深入讲解计算机在艺术字设计中的应用，包括图像处理软件、字体设计工具等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

研究其他艺术字设计软件：学生可以尝试使用其他艺术字设计软件，如CorelDRAW、AdobeIllustrator等，比较它们的优缺点，并总结出最适合自己的设计工具。

收集艺术字作品：学生可以收集一些优秀的艺术字作品，分析其设计风格和技巧，尝试为自己喜欢的歌曲或诗歌创作艺术字。

参加在线设计比赛：学生可以参加一些在线艺术字设计比赛，如贴吧、知乎等平台上的设计大赛，锻炼自己的设计能力和创新能力。

参观艺术展览：学生可以利用周末或假期时间参观一些艺术展览，欣赏实体的艺术字作品，感受艺术字的魅力和应用场景。

学习相关学科知识：学生可以学习一些与艺术字相关的学科知识，如书法、绘画等，提高自己的审美素养和艺术表达能力。板书设计1.艺术字的概念与特点

-艺术字：在Word中插入具有美观性和创意性的文字

-特点：个性化、装饰性强、提高文档观赏性

2.艺术字的设置方法

-选择字体：选择合适的字体展现艺术字风格

-调整大小：根据需要调整艺术字的大小

-颜色搭配：运用色彩搭配原则，使艺术字更具吸引力

-排列方式：调整艺术字的排列，如横向、纵向、对齐等

3.艺术字在文档中的应用实例

-实例一：为儿歌歌词添加艺术字，制作个性化儿歌集

-实例二：设计节日祝福语，展现创意与祝福

-实例三：制作个人简历，突出个性与专业技能

4.艺术字设计技巧与创意发挥

-技巧：字体选择、颜色搭配、排版布局

-创意发挥：运用想象力，创作独特的艺术字作品

5.课堂练习与展示

-练习：为指定主题设计艺术字

-展示：学生互相展示作品，交流设计心得教学反思与改进今天上的《我的儿歌集-插入艺术字》这节课，我觉得整体效果还是不错的。学生们对艺术字的兴趣很浓，通过实例的展示和操作练习，大部分学生都能掌握如何在Word中插入和设置艺术字。看到他们设计出自己的艺术字作品，我觉得很有成就感。

不过，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解艺术字设置方法的时候，我发现部分学生对于字体、大小、颜色的选择还是有些迷茫，设置出来的艺术字不够美观。下次我在讲解的时候，可以更细致地讲解如何进行颜色搭配和排版布局，让学生在实践中更好地掌握这些技巧。

其次，课堂上的互动环节，我发现有些学生比较内向，不愿意主动展示自己的作品，也不会主动去欣赏别人的作品。这