学霸新视野(时文、外刊阅读)Module 5-6 教学设计2024-2025学年外研版英语八年级上册（天津地区）

学霸新视野(时文、外刊阅读)Module5-6教学设计2024-2025学年外研版英语八年级上册（天津地区）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）学霸新视野(时文、外刊阅读)Module5-6教学设计2024-2025学年外研版英语八年级上册（天津地区）教学内容分析本节课的主要教学内容来自“学霸新视野(时文、外刊阅读)Module5-6”，重点探讨外研版英语八年级上册中与日常生活和社会热点相关的英语文章。教学内容涉及单元话题，如环境保护、科技发展等，旨在提升学生的阅读理解能力和词汇量。具体教学内容包括：Module5的“SaveOurEarth”和Module6的“ScienceandTechnology”，引导学生学习并运用相关词汇和语法结构。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学习了基本的英语语法、词汇及阅读策略，具备初步的英语阅读能力。在此基础上，本节课将拓展学生对环保和科技领域的认识，结合课本中的文章，强化他们对一般现在时、一般过去时等时态的运用，以及定语从句、宾语从句等语法知识。同时，通过对比分析，使学生能够更好地联系生活实际，提高英语综合运用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标围绕培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力展开。通过Module5-6的教学，使学生能够：1.提升语言能力，准确理解和运用与环保、科技相关的词汇和语法结构，有效表达个人观点和情感；2.培养思维品质，学会分析文章结构，提高逻辑思维和批判性思维能力；3.增强文化意识，了解不同文化背景下的环保观念和科技发展，培养跨文化沟通能力；4.提高学习能力，通过自主、合作、探究的学习方式，形成有效的阅读策略，提升自主学习能力。通过以上核心素养的培养，使学生更好地适应社会需求，为终身学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已掌握相关知识：学生在七年级阶段学习了基础英语语法、词汇及阅读策略，对一般现在时、一般过去时等时态有初步了解，能运用简单的定语从句和宾语从句。此外，他们对环保和科技领域有一定认识，为学习Module5-6打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对环保、科技等时下热点话题具有较高兴趣。他们在语言表达、逻辑思维方面具备一定能力，但学习风格各异，有的擅长自主学习，有的更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读过程中，学生可能会遇到生僻词汇、复杂句子结构等问题，影响他们对文章内容的理解。此外，如何在阅读中准确把握作者观点、进行批判性思考也是他们面临的挑战。针对这些困难，教师需设计不同层次的教学活动，提供适当指导和支持。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、白板、学习手册。

2.软件资源：外研版英语八年级上册教材、教学课件、阅读材料、词汇卡片。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（用于发布作业、互动讨论）。

4.信息化资源：电子课本、教学视频、互动式学习软件、在线词汇游戏。

5.教学手段：课堂讲授、小组合作、讨论交流、角色扮演、阅读圈、写作工作坊。教学过程1.导入（5分钟）

首先，我会利用多媒体教学设备展示一些与环保和科技相关的图片，激发学生的兴趣。然后提问：“Doyouknowwhatthesepicturesareabout?”，引导学生回答并自然导入本节课的主题。

2.阅读前活动（10分钟）

（1）我会简要介绍Module5-6的主题，让学生预测文章内容，激发他们的阅读兴趣。

（2）分发词汇卡片，让学生预习并熟悉与环保和科技相关的词汇，为阅读文章做好准备。

3.阅读中活动（20分钟）

（1）让学生阅读Module5的“SaveOurEarth”文章，并完成以下任务：

a.根据文章内容，回答问题，检测学生对文章主旨的理解。

b.划分段落，总结每一段的大意。

c.小组合作，讨论文章中提到的环保措施，并分享自己的看法。

（2）让学生阅读Module6的“ScienceandTechnology”文章，并完成以下任务：

a.找出文章中的关键信息，了解科技对生活的影响。

b.分析文章中的定语从句和宾语从句，加深对语法知识的理解。

c.小组讨论，探讨科技发展的利与弊，培养批判性思维。

4.阅读后活动（15分钟）

（1）针对Module5-6的文章内容，让学生进行角色扮演，模拟环保和科技领域的对话，提高语言实际运用能力。

（2）开展写作工作坊，让学生以“SaveOurEarth”或“ScienceandTechnology”为主题，撰写一篇短文，表达自己的观点。

5.课堂小结（5分钟）

我会对本节课的学习内容进行简要回顾，强调环保和科技的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注和践行环保，了解和运用科技。

6.作业布置（5分钟）

（1）让学生完成课后练习，巩固所学知识。

（2）预习下一课的内容，提前了解主题。

（3）针对本节课的写作任务，进行修改和完善，提高写作水平。

在整个教学过程中，我会关注学生的学习情况，适时提供指导和帮助，确保他们能够掌握课文主旨，提升阅读和写作能力。同时，注重培养学生的批判性思维和跨文化沟通能力，使他们在学习英语的过程中，不断提高核心素养。学生学习效果1.语言知识：

学生能够熟练掌握Module5-6中的环保和科技相关词汇，如“savetheearth”,“recycle”,“technology”,“innovation”等，并能够在实际语境中正确运用。此外，他们对一般现在时、一般过去时等时态的运用更加熟练，对定语从句、宾语从句等语法知识有了更深入的理解。

2.阅读理解：

学生通过阅读文章，提高了阅读理解能力，能够快速抓住文章主旨，准确理解作者观点。他们学会了分析文章结构，找出关键信息，并能够运用所学知识进行推理和判断。

3.思维品质：

学生在小组讨论和角色扮演等活动中，锻炼了逻辑思维和批判性思维能力。他们能够针对环保和科技问题提出自己的观点，并进行有说服力的论述。

4.文化意识：

学生通过学习Module5-6的文章，了解了不同文化背景下的环保观念和科技发展，增强了跨文化沟通能力。他们意识到环保和科技是全球性问题，需要全球共同努力。

5.学习能力：

学生掌握了有效的阅读策略，如预测、扫读、细读等，提高了自主学习能力。在写作过程中，他们能够运用所学知识进行构思、表达和修改，写作水平得到提升。

6.实践与应用：

学生能够将所学知识运用到实际生活中，关注环保问题，积极参与环保活动，将环保理念融入日常生活。同时，他们对科技发展保持关注，学会利用科技手段解决生活中的问题。

7.情感态度：

通过学习Module5-6，学生对环保和科技产生了浓厚的兴趣，形成了积极的学习态度。他们认识到自己在保护地球、推动科技发展中的责任和使命，激发了为人类可持续发展贡献力量的愿望。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，取得了一定的效果，但也发现了一些问题和不足之处。

在教学方法方面，我采用了图片展示、提问、小组合作、角色扮演等多种方式，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。实践证明，这些方法确实有效地提高了学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习。然而，我也发现，在课堂管理方面，有时难以兼顾所有学生，部分学生在小组活动中可能存在依赖心理，导致学习效果不佳。

在教学内容方面，我围绕Module5-6的主题，引导学生学习环保和科技相关知识。通过阅读、讨论和写作等环节，学生对这两个领域的词汇、语法和文章结构有了更深入的理解。从学生的表现来看，他们在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。

然而，我也注意到，在阅读教学中，部分学生对文章的理解仍存在困难，尤其是在分析复杂句子和把握作者观点方面。为此，我计划在今后的教学中，加强对学生阅读策略的指导，提高他们的阅读理解能力。

此外，在写作环节，我发现部分学生的写作水平仍有待提高。针对这一问题，我将在后续的教学中，加大写作训练的力度，让学生多进行写作实践，同时，提供有针对性的反馈和指导，帮助他们提高写作水平。

教学总结：

1.教学效果：本节课的教学效果总体良好，学生能够掌握环保和科技相关词汇、语法知识，提高阅读理解能力和写作水平。同时，他们在小组合作、讨论交流等活动中，锻炼了思维品质和跨文化沟通能力。

2.学生收获：学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们不仅学会了环保和科技相关知识，还提高了自主学习能力和批判性思维能力。此外，学生认识到自己在环保和科技发展中的责任，形成了积极的学习态度。

3.改进措施和建议：

a.加强课堂管理，关注每个学生的学习情况，提高他们的参与度。

b.在阅读教学中，加强对学生阅读策略的指导，提高他们的阅读理解能力。

c.加大写作训练力度，提供有针对性的反馈和指导，帮助学生提高写作水平。

d.鼓励学生在课后多关注环保和科技领域的发展，将所学知识运用到实际生活中。典型例题讲解例题一：阅读理解题

文章节选自Module5的“SaveOurEarth”：

"Weneedtorecyclewastepaper,plastic,glass,andothermaterials.Bydoingthis,wecansaveenergyandreducepollution."

问题：Accordingtothepassage,whatcanwedotosaveenergyandreducepollution?

答案：Wecanrecyclewastepaper,plastic,glass,andothermaterials.

例题二：语法填空题

句子改编自Module5的“SaveOurEarth”：

"Recyclingisimportantbecauseithelpstoprotecttheenvironment_____(we)livein."

问题：Completethesentencewiththecorrectformofthepronoun.

答案：Recyclingisimportantbecauseithelpstoprotecttheenvironmentwelivein.

例题三：翻译题

句子改编自Module6的“ScienceandTechnology”：

"Technologyhasgreatlychangedourlives."

问题：TranslatethesentenceintoChinese.

答案：科技极大地改变了我们的生活。

例题四：写作题

题目要求：Writeashortpassageabouttheimportanceofscienceandtechnologyinourdailylives.Usethefollowingwords:technology,improve,communication,convenience.

答案示例：

Scienceandtechnologyhavegreatlyimprovedourlives.Withthedevelopmentoftechnology,communicationhasbecomefasterandmoreconvenient.Forexample,wecannowchatwithfriendsfromdifferentpartsoftheworldthroughvideocalls.Moreover,technologyhasbroughtusvariousconveniences,suchasonlineshoppingandsmarthomes.

例题五：口语表达题

题目要求：Role-playaconversationbetweentwopeoplediscussingtheenvironmentalprotectionmeasurestheytakeintheirdailylives.Usethefollowingphrases:saveenergy,reducewaste,recycle,publictransportation.

答案示例：

A:Itrytosaveenergybyturningofflightsandapplianceswhennotinuse.Ialsobelieveinreducingwasteandrecyclingasmuchaspossible.

B:That'sgreat!Ialsotrytousepublictransportationmoreoftentoreduceairpollution.It'sourresponsibilitytoprotecttheenvironment.课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

a.环保：我们学习了如何通过回收利用废纸、塑料、玻璃等物品来节约能源和减少污染。我们还讨论了环保措施，如节约用电、减少浪费等。

b.科技：我们探讨了科技对我们日常生活的影响，如通信、购物等方面的便利。我们还学习了与科技相关的词汇，如“technology”,“innovation”等。

c.语法：我们复习了一般现在时、一般过去时等时态的用法，并学习了定语从句、宾语从句等语法知识。

2.当堂检测：

a.阅读理解：请阅读以下短文，然后回答问题。

短文：Withthedevelopmentoftechnology,ourliveshavebecomemoreconvenient.Wecannoweasilycommunicatewithfriendsfromdifferentpartsoftheworldthroughsocialmedia.Moreover,onlineshoppingallowsustobuyvariousproductswithoutleavinghome.

问题：Accordingtothepassage,howhastechnologychangedourlives?

答案：Technologyha