四年级品德与社会下册 从电视机的变化说起 2教案 人教新课标版

四年级品德与社会下册从电视机的变化说起2教案人教新课标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容四年级品德与社会下册第六单元“我们生活中的科技”第一课时“从电视机的变化说起”。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的信息素养，培养学生收集、处理信息的能力。通过观察电视机的变化，让学生了解科技的发展，提高学生对科技信息的敏感度和处理能力。

2.培养学生的批判性思维。让学生分析电视机变化的原因，引导学生从不同角度思考问题，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

3.培养学生的创新意识。引导学生思考电视机未来的发展趋势，激发学生的想象力和创造力，培养学生勇于创新的精神。

4.培养学生的团队协作能力。通过小组讨论、分享，让学生学会倾听他人观点，尊重他人意见，培养学生在团队中协作、沟通的能力。重点难点及解决办法重点：

1.电视机的历史变化和科技发展。

2.学生对生活中科技产品的认识和理解。

3.学生对科技发展对生活的影响的认识。

难点：

1.学生对科技发展对生活影响的深度理解。

2.学生如何将科技产品与自己的生活实际相结合。

解决办法：

1.通过图片、视频等资料，生动展示电视机的历史变化和科技发展，让学生更直观地理解。

2.采用小组讨论的方式，让学生分享自己生活中的科技产品，引导学生从实际生活中发现科技的影响。

3.设计实践活动，让学生尝试自己动手改造一个科技产品，或者设计一个未来的科技产品，加深学生对科技发展的理解。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课堂上，教师将电视机的历史变化、科技发展及其对生活的影响进行系统的讲解，帮助学生建立知识框架。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己生活中的科技产品，从不同角度探讨科技对生活的影响，培养学生的批判性思维和创新意识。

-案例研究法：分析具体的科技产品案例，让学生深入了解科技产品的原理、功能及其对社会生活的改变。

-项目导向学习：设计实践活动，如让学生尝试自己动手改造一个科技产品，或者设计一个未来的科技产品，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-图片展示：通过展示电视机的历史图片，让学生直观地了解电视机的变化，引发学生的兴趣。

-视频观看：播放关于科技发展的视频，让学生更直观地了解科技的发展历程，引发学生的思考。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己生活中的科技产品，从不同角度探讨科技对生活的影响。

-角色扮演：让学生扮演科技产品设计师，设计一个未来的科技产品，培养学生的创新意识和团队协作能力。

-实验操作：组织学生进行科技产品实验，让学生亲身体验科技产品的原理和功能，提高学生的实践能力。

-游戏互动：设计相关的科技主题游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的参与度和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示电视机的历史变化、科技发展及其对生活的影响的图片、图表和文字，帮助学生直观地理解知识。

-视频：选择与课程内容相关的科技发展视频，让学生更直观地了解科技的发展历程。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论，促进学生之间的交流与合作。

-科技产品实物：展示真实的科技产品，让学生直观地了解科技产品的原理和功能。

-实验器材：准备相关的实验器材，组织学生进行科技产品实验。

-游戏道具：准备相关的游戏道具，进行游戏互动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题“从电视机的变化说起”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于电视机变化的故事或案例，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解电视机的变化、科技的发展及其对生活的影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.电视机的历史变化：了解电视机的发展历程，从最初的黑白电视机到彩色电视机，再到液晶电视机和智能电视机的演变。

2.科技的发展：了解科技是如何推动电视机的发展的，包括显示技术、传输技术、智能化技术等。

3.科技对生活的影响：通过电视机的变化，引导学生思考科技对生活的影响，如方便性、娱乐性、信息获取等。

4.创新意识：培养学生勇于创新的精神，鼓励学生思考电视机未来的发展趋势，提出自己的创新想法。

5.批判性思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，让学生学会从不同角度思考问题，培养独立思考的能力。

6.团队合作：通过小组讨论、分享和实践活动，培养学生在团队中协作、沟通的能力，提高团队合作意识。

7.信息素养：培养学生收集、处理信息的能力，让学生学会从各种渠道获取信息，并进行分析和处理。教学反思与改进在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够有效地引导学生学习和思考。在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计具有启发性的问题，希望能够激发学生的学习兴趣和自主学习能力。在课中强化技能环节，我通过讲解知识点、组织课堂活动和解答疑问，希望能够帮助学生深入理解知识点并掌握相关技能。在课后拓展应用环节，我通过布置作业和提供拓展资源，希望能够巩固学生的学习效果并拓宽知识视野。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足之处，我将在今后的教学中进行改进。首先，在课堂活动中，我注意到部分学生对于科技产品的了解和体验较少，因此在讨论和实践活动中的参与度不高。为了改善这个问题，我计划在今后的教学中引入更多的实例和实际案例，让学生能够更好地联系自己的生活和经验进行思考和讨论。其次，在教学过程中，我发现部分学生对于批判性思维和创新意识的培养还不够充分。为了提高学生的批判性思维能力，我计划设计更多的讨论和思考题目，引导学生从不同角度分析和解决问题，培养独立思考的能力。同时，我也计划鼓励学生参与创新实践活动，如设计一个科技产品，让学生能够将所学知识应用到实际中，提高创新意识。重点题型整理1.请简要描述电视机的发展历程。

答案：电视机的发展历程可以概括为以下几个阶段：

-黑白电视机：早期的电视机只有黑白两种颜色，显示效果简单。

-彩色电视机：随着技术的发展，彩色电视机逐渐取代了黑白电视机，提供了更加丰富的色彩表现。

-液晶电视机：液晶显示技术的发展，使得电视机更加轻薄、节能，图像质量也有所提高。

-智能电视机：近年来，电视机开始引入智能化技术，可以连接互联网，提供更多的娱乐和信息服务。

2.请举例说明科技是如何推动电视机的发展的。

答案：科技对电视机的发展起到了关键的推动作用，以下是一些具体的例子：

-显示技术：从黑白显像管到彩色显像管，再到液晶显示和OLED显示，显示技术的进步使得电视机的图像质量不断提高。

-传输技术：从模拟信号到数字信号，再到高清和超高清信号，传输技术的进步使得电视机的观看体验更加清晰流畅。

-智能化技术：互联网和智能操作系统的引入，使得电视机可以连接网络，提供更多的娱乐和信息服务，如视频点播、在线游戏等。

3.请谈谈科技对生活的影响，以电视机为例。

答案：科技对生活的影响是多方面的，以电视机为例，可以总结如下：

-方便性：电视机的智能化和互联网连接，使得用户可以随时随地观看喜欢的节目，不再受限于电视节目的播出时间。

-娱乐性：电视机的普及和智能化，为人们提供了更加丰富多样的娱乐方式，如电影、电视剧、游戏等。

-信息获取：电视机的普及，使得人们可以更加方便地获取各种信息，如新闻、天气预报、健康知识等。

4.请谈谈你对电视机未来发展趋势的看法。

答案：电视机未来的发展趋势可能会包括以下几个方面：

-更高清：随着显示技术的进步，电视机的分辨率会越来越高，提供更加清晰的观看体验。

-更智能化：电视机会继续引入更多的智能化功能，如人工智能、语音识别等，使得操作更加便捷。

-更互联：电视机将会更加紧密地与互联网和其他智能设备连接，提供更加丰富的服务和体验。

5.请分析科技产品的发展对人们生活的影响。

答案：科技产品的发展对人们生活的影响是深远的，可以总结如下：

-方便性：科技产品的发展大大提高了人们生活的便利性，如智能手机、智能家居等。

-娱乐性：科技产品提供了更加丰富多样的娱乐方式，如在线游戏、视频平台等。

-信息获取：科技产品使得人们可以更加方便地获取各种信息，如新闻、天气预报、健康知识等。

-社交互动：科技产品的发展改变了人们的社交方式，如社交媒体、即时通讯等。板书设计1.电视机的发展历程：

-黑白电视机

-彩色电视机

-液晶电视机

-智能电视机

2.科技推动电视机发展的例子：

-显示技术：从黑白显像管到彩色显像管，再到液晶显示和OLED显示

-传输技术：从模拟信号到数字信号，再到高清和超高清信号

-智能化技术：互联网和智能操作系统的引入

3.科技对生活的影响：

-方便性

-娱乐性

-信息获取

4.电视机未来发展趋势：

-更高清

-更智能化

-更互联

5.科技产品对生活的影响：

-方便性

-娱乐性

-信息获取

-社交互动课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了电视机的发展历程、科技对电视机发展的推动作用以及科技对生活的影响。我们还探讨了电视机未来的发展趋势以及科技产品对生活的影响。通过本节课的学习，希望同学们能够认识到科技的发展对我们的生活带来的便利和影响，同时也要学会从不同角度分析和思考问题，培养独立思考和创新意识。

当堂检测：

1.请简要描述电视机的发展历程。

2.请举例说明科技是如何推动电视机的发展的。

3.请谈谈科技对生活的影响，以电视机为例。

4.请谈谈你对电视机未来发展趋势的看法。

5.请分析科技产品的发展对人们生活的影响。

答案：

1.电视机的发展历程可以概括为黑白电视机、彩色电视机、液晶电视机和智能电视机。

2.科技对电视机发展的推动作用例子包括显示技术（从