2016青岛版六年级数学下册总复习教案

小学六年级数学下册电子备课架结构，从整体上将总复习分为“知识与技能”、“策略与方法”两大部分；“知识与技能”部分又分为“数与代数”形”、“统计与可能性”三大领域，每个领域又细化为几个板块，如“空间与图形”领域分为“图形的认识与测量”、与变换”两个板块；在每个板块里又设臵了“回顾与数的运算——————————4课时量的计量——————————1课时式与方程——————————1课时教学重点：系统、牢固地掌握各种数的意义教学难点：能比较熟练地读、写数.信息窗一情景图课件？（？（商比.…？（（）；（）（4）最大的三位数比最小的三位数大。2345，3452，4523，()，（），，（），信息窗一情景图课件？（位后面的尾数：去掉个级，千位上的数四舍五数数最高位位上的数字相同，就比较次高位上的数字……以比较百分位上的数，以此类推.分子大的分数就大；分子分母都不相同，根相同点：都是改变原数的计数单位，根据要求用“亿”或“万”不同点：“改写”只改变数的单位，不改变数的大小，用“=”数位)。1．学生回想分数的基本性质和小数的性质及其推导），),)（）（）习了哪些知识？”相同加数的和的简便运？（习了哪些知识？”相同加数的和的简便运？（难点：掌握加法和乘法的运算定律，能够比优式我们的规则是:答对一题得一分,答错不扣分,到下课时看谁的得分最高.？）（）：（少个贫困山区的孩子完成小学阶段的全部课程？每个孩子需要490【教学过程】.？（），位吨0克年月日时米 10位米米0 秒米（4）随着国际交流的日益频繁，不同的计量制度逐步趋于统？（：（青岛版小学数学六年级下册复习“比和比例”„复习比的意义‟＝＝（）（）比（1）比的前项和后项都乘或除以相同的数，比值不变。()1：2。()4.复习比例的意义和比例的基本性质，区分比和比例（1）20∶25=():()):()意义两个数的比表示两个数相除。表示两个比相等的式一种混凝土中水泥：沙子：石子质量的比为2:3:5。（可联系实际，改编一些实际应用的题目，让学生感受数学就在身来解决这个问题的？（独立探究，汇报交流。）⑴利用影子⑵利用【教学过程】.字母表示数的优点。这节课老师又给同学们带他是谁？（师板书X)看到老朋友，你想到了关于它的哪些知识？）（？（？（（1）列方程解应用题可以帮助我们很容易的解决许多实际问题，？（？）关的计算公式进行整理，可以先让学生回顾后借助教材中的表格进行分类整理。在对平统整理的基础上，引导学生进行归类，顺势及平面内两直线位臵关系等知识的复习，明b形r（2）长方形正方形长方形正方形平面内由线段围成的图形。平形四边形三角形平面内由线段围成的图形。平面图形平面内由线段围成的图形。长方形正方形梯形平面内由曲线围成的图形。（要求学生指着说出这些图形的特点和计算公式）（引导学生将平面内两直线的位臵关系整理成如下形式）相交不相交平行（3）学生之间互相评价，对整理方法进行分析（二）沟通联系，总结方法（面积公式的推导过程）？（（底——长高——宽）？（？（它们贴在一张卡纸上，并用箭头表示。比一比哪一组设【教学内容】2、让学生独立地经历“问题-想象-选择-计算-体的位臵。在这幅地形图上，除了可以用“东、南、西来描述这些地点的位臵外，你还学过用什么方法来描述各地点之间的位臵关系，你还能想到什么方法能：（方法，大家都能运用学过的知识解决一些简单的位臵还有很多方法，很多学问呢。生活中，你还？（是的，最后通过分析数据，我们知道了近视【教学重点】:感受“转化”策略的价值，会用“转化”的策为止，然后称一下装上船的石头重量，就是”曹操听了大喜，连声称赞说：“冲儿的办法妙，真是妙极了！ℽ师再出示1.25×7.8=？÷=，让学：（：（：（？（：（（2）立体图形：（圆柱体→长方体）？（熟悉的或者已经解决过的旧知识,使问题更加义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册【教学过程】;？（考）下面请同学们以小组为单位交流自己的想（学生独立解答，体会用线段