Unit 4 Space exploration 词汇1 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit4Spaceexploration词汇1教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4Spaceexploration词汇1教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册，Unit4Spaceexploration词汇1。本节课的主要内容包括词汇教学，旨在帮助学生掌握与太空探索相关的核心词汇，如astronaut,spaceshuttle,launch,orbit等。同时，通过阅读和听力材料，学生将了解人类太空探索的历史和未来，提高他们的阅读和听力技能。此外，本节课还将教授如何运用这些词汇进行日常交流，提高学生的口语表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4Spaceexploration词汇1，学生将能够掌握与太空探索相关的核心词汇，提高他们的语言能力。同时，通过了解人类太空探索的历史和未来，学生将培养自己的文化意识，拓宽视野。在分析太空探索的过程中，学生将锻炼自己的思维品质，提高批判性和创新性思维能力。此外，学生将通过自主学习和合作学习，提高自己的学习能力，掌握有效的学习策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习过程中，已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够进行简单的日常交流。同时，他们可能已经学习过一些与科学和技术相关的英语词汇，如计算机、人工智能等，但对太空探索的相关词汇和表达可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新事物充满好奇，对科技和太空探索可能具有一定的兴趣。他们在学习过程中，可能更倾向于通过视觉和听觉的方式获取信息，并善于通过合作和讨论来解决问题。此外，部分学生可能具有较强的阅读和听力能力，而部分学生可能需要更多的练习和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit4Spaceexploration词汇1的过程中，学生可能对一些专业词汇和表达感到困惑，如astronaut,spaceshuttle,launch,orbit等。同时，他们可能在阅读和听力过程中遇到长难句和复杂的语法结构，影响理解。此外，学生可能在将所学词汇运用到实际交流中时，遇到表达不够地道和流畅的问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版（2019）必修第三册和相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如太空探索相关的图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和记忆词汇。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，提前准备并检查实验器材的完整性和安全性，确保实验过程中学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以提供合适的学习空间和环境。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习Unit4Spaceexploration词汇1。首先，让我们来了解一下人类对太空的探索历程。请大家观看一段关于太空探索的视频，并简要概括视频中提到的重大事件。

2.词汇学习（15分钟）

在太空探索的过程中，有许多专业的词汇和表达。接下来，我们将学习一些与太空探索相关的核心词汇。请大家打开教材，查看P59页，找出以下词汇，并尝试读准它们的发音：（1）astronaut，（2）spaceshuttle，（3）launch，（4）orbit。

同学们可以分组进行讨论，共同完成这个任务。讨论结束后，我将邀请几组同学来展示他们的学习成果。

3.阅读理解（20分钟）

现在，请大家翻到教材P60页，阅读关于太空探索的短文。在阅读过程中，请大家注意以下问题：（1）人类为什么进行太空探索？（2）太空探索有哪些重要的发现和成果？

阅读结束后，我们将进行小组讨论，分享彼此的学习心得和感悟。

4.听力练习（15分钟）

听力结束后，我们将一起回答这些问题，并分享学习体会。

5.口语表达（10分钟）

同学们，学习了这么多关于太空探索的知识，现在让我们来锻炼一下口语表达能力吧。请大家以小组为单位，用我们刚才学到的词汇和表达，讨论一下太空探索的意义和未来发展。讨论结束后，我将邀请几组同学来展示他们的口语表达能力。

6.总结与反思（5分钟）

最后，请大家谈谈本节课的学习收获，以及在学习过程中遇到的困难和挑战，我们一起交流、共同进步。

7.课后作业

请同学们完成以下作业：（1）熟记本节课学到的太空探索相关词汇；（2）阅读教材P61页的课后阅读材料，了解太空探索的最新动态；（3）以小组为单位，编写一个关于太空探索的小短剧，尽量使用本节课学到的词汇和表达。

同学们，下节课我们将继续学习Unit4Spaceexploration词汇2，希望大家提前预习，准时上课。谢谢大家！知识点梳理1.词汇知识：

本节课主要学习与太空探索相关的核心词汇，包括astronaut,spaceshuttle,launch,orbit等。同学们需要掌握这些词汇的拼写、意义和用法。

2.阅读理解：

3.听力技巧：

在听力练习中，同学们需要听懂关于太空探索的短文，并回答相关问题。大家要注意听力材料中的重要信息，提高自己的听力技巧和理解能力。

4.口语表达能力：

5.学习策略：

同学们需要掌握有效的学习策略，如预习、课堂积极参与、复习等。大家要合理安排学习时间，提高自己的学习效率和能力。重点题型整理1.阅读理解题：

题型描述：请根据文章内容，回答以下问题。

问题示例：人类为什么进行太空探索？

答案示例：人类进行太空探索是为了拓展生存空间、了解宇宙的奥秘、提高科技水平等。

2.完形填空题：

题型描述：请根据文章内容和上下文，选择最合适的词汇填入空白处。

问题示例：Thelaunchofthefirst_____wasasignificanteventinhumanspaceexploration.

答案示例：spaceshuttle

3.翻译题：

题型描述：请将以下句子翻译成英文。

问题示例：中国的太空探索计划旨在为人类的和平利用太空做出贡献。

答案示例：China'sspaceexplorationprogramaimstocontributetothepeacefuluseofspacebyhumans.

4.写作题：

题型描述：请以太空探索为主题，写一篇短文。

问题示例：请谈谈你对太空探索的看法。

答案示例：我认为太空探索是人类科技进步的重要驱动力，它不仅有助于我们了解宇宙的奥秘，还能推动科学技术的发展，带来更多的机遇和挑战。

5.口语表达题：

题型描述：请就太空探索的话题进行讨论。

问题示例：你认为太空探索对人类有什么意义？

答案示例：太空探索对人类的意义重大。首先，它有助于我们了解宇宙的起源和结构，拓展人类的知识领域。其次，太空探索推动了科技的进步，带动了相关产业的发展。最后，太空探索为人类提供了新的生存空间和资源，有助于人类的可持续发展。内容逻辑关系①词汇：本节课主要学习与太空探索相关的核心词汇，如astronaut,spaceshuttle,launch,orbit等。

②阅读理解：通过阅读关于太空探索的短文，了解人类太空探索的历史和未来，提高阅读理解能力。

③听力技巧：通过听力练习，提高对太空探索相关话题的理解和听力技巧。

④口语表达：通过小组讨论和口语表达练习，提高太空探索相关话题的口语表达能力。

⑤学习策略：学习如何有效地进行词汇学习和阅读理解，提高学习能力。

2.板书设计

①词汇梳理：

```

Astronaut:宇航员

SpaceShuttle:航天飞机

Launch:发射

Orbit:轨道

```

②阅读理解：

```

人类太空探索的历史和未来

重要事件：XYZ

```

③听力技巧：

```

听力材料：太空探索的话题

关键信息：AB

```

④口语表达：

```

太空探索的意义和未来发展

小组讨论：CD

```

⑤学习策略：

```

词汇学习策略：EF

阅读理解策略：GH

```反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过太空探索相关视频和图片的引入，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性和生动性。

2.合作学习：采用小组讨论和合作完成任务的方式，促进学生之间的互动交流，提高团队合作能力和沟通能力。

3.实用性教学：结合太空探索的实际应用，引导学生了解太空探索对人类的意义，提高学生对学科知识的实际运用能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂上，部分学生可能因为词汇量不足或对太空探索话题不感兴趣，导致课堂参与度不高。

2.教学资源不足：在实际教学中，可能存在教学资源不足的问题，如缺乏太空探索相关的一手资料和多媒体资源。

3.评价方式单一：目前的评价方式可能过于依赖传统的笔试成绩，未能全面评估学生在口语表达和听力技巧方面的能力。

（三）改进措施

1.提升学生参与度：通过设计更多互动性和参与性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

2.丰富教学资源：积极寻找和整合更多的太空探索相关教学资源，如太空探索的纪录片、科学杂志等，以丰富教学内容和形式。

3.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，如课堂表现评价、小组讨论评价、口语表达评价等，全面评估学生的学习能力和成果。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，教师可以关注学生对太空探索相关词汇的运用情况和阅读理解的能力。通过批改作业，了解学生在家庭学习中遇到的问题，并提供针对性的指导和建议。

3.小组讨论评价：

在小组讨论中，教师可以观察学生的合作态度和沟通能力，