第三节　怎样进行科学探究

鲁科版八年级上走进物理第三节怎样进行科学探究知识点科学探究的环节1.

[古代典籍]小明学习《爱莲说》时读到“中通外直，不蔓

不枝”，他好奇莲叶的茎中间是否真的贯通，于是他找来

一片莲叶，往它中间的茎里灌水，观察水是否从别处流

出，往中间的茎里灌水属于科学探究过程的(

C

)A.

提出问题B.

猜想和假设C.

进行实验和收集证据D.

分析论证C123452.

关于科学探究，下列说法中错误的是(

C

)A.

善于发现问题，提出问题是科学探究的第一步B.

没有猜想和假设，便不可能有科学的解释C.

实验数据不能说明任何问题，因为它包含着许多偶然因

素D.

分析数据，加上集体讨论才有可能得出较为正确的结论C123453.

在物理课上，老师带领同学们做了有趣的单摆实验。下列

说法正确的是(

A

)A.

同一重物，摆绳越长，完成一次摆动用的时间越长B.

同一重物，摆幅越大，完成一次摆动用的时间越长C.

不同重物，摆绳长度相同，完成一次摆动用的时间不同D.

不同重物，摆幅相同，完成一次摆动用的时间不同12345【点拨】同一位置，单摆的周期只与摆长有关，与摆动幅度、物

体轻重无关，摆绳越长，完成一次摆动的时间越长，故A正

确，BCD错误。【答案】A123454.

[科学探究]小丽在中国科技馆“会发电的衣服”的展台

区，进行了如下探究实验：用脚踩动踏步机踏板，带动发

电纤维抖动，LED灯被点亮；增大踩动踏板的速度，发现

被点亮的LED灯的数目增多。小丽所探究的问题是

⁠

⁠？被点

亮的LED灯的数目和踩动踏板的速度有关吗123455.

小龙注意到家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察

发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1

s，于是猜想：是

不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1

s呢？于是他请

教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫作周期，在

老师的指导下他设计如图甲所示的单摆(即细绳下系一小

钢球)进行探究。实验数据记录如表：12345实验次序12345678摆长L/m0.200.300.400.500.600.700.800.90周期T/s0.91.11.31.41.51.71.81.9周期平方T

2/s20.81.21.72.02.32.93.23.612345(1)探究该实验所需物理器材有铁架台、绳子、小球、刻度尺和

⁠。(2)从表中数据可知，单摆的摆长L越长，周期T越

(填“长”或“短”)。(3)请根据表中数据在图乙中作出单摆周期的平方T2与摆

长L的关系图像。秒表长12345【解】如图所示12345(4)分析图乙所画出的图像，可知实验中用的单摆T2与L

成

关系。(5)小龙认为单摆的周期还可能与小钢球的质量有关，对

此小龙又进行了探究，实验中他需要改变的物理量

是

⁠。(6)[真实情境]生活中若摆钟走慢了，应将摆钟的摆长

调

(填“长”或“短”)些。正比小钢球的质量短12345【点拨】(1)由表中数据可知，要测量摆长及周期，故需要的测量

工具为刻度尺和秒表。(2)由表格数据可知，摆长越长，摆动

一次所需时间越长。(3)作图时，首先明确横、纵坐标代表的

物理意义，然后根据表中对应数据描点，最后用平滑的线将

这些点连接起来。(4)根据图像可知，单摆周